教育专题：大雁归来 (3).ppt

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1、作者：利奥波德作者：利奥波德 利奥波德：美国著名的理论利奥波德：美国著名的理论学家、科学家和环保主义者。是学家、科学家和环保主义者。是一个热心的观察家，一个敏锐的一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨思想家和一个造诣极深的文学巨匠。匠。他一生共出版了三本书和大他一生共出版了三本书和大约约500篇文章。篇文章。沙乡年鉴沙乡年鉴是是他最著名的著作。他最著名的著作。返回返回【作者作品简介作者作品简介】返回返回v ：v迁迁徙徙()雾雾霭霭()v窥窥()探探 缄缄()默默v狩狩()猎猎 凋凋()零零 v滑滑翔翔()顾顾忌忌()ku x ajinshu dioxing j【给下列带下画线

2、的字注音给下列带下画线的字注音】检查预习检查预习 大雁大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成南方越冬。群雁飞行，排成“一一”字或人字形。字或人字形。一、了解大雁一、了解大雁 返回返回二、阅读课文，整体感知二、阅读课文，整体感知（一）以自己喜欢的方式快速阅读课文，说说作者对大雁（一）以自己喜

3、欢的方式快速阅读课文，说说作者对大雁作了哪些描写？参考下面材料，说说作者在大雁身上找作了哪些描写？参考下面材料，说说作者在大雁身上找到了哪些到了哪些“失去的东西失去的东西”作者在作者在沙乡年鉴沙乡年鉴序言中说：序言中说：“这里所描述的是我们这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源木屋木屋中所看到和所做的事情。在这个先是被我中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们遗弃的沙子农场里，我们

4、试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”（二）、作者笔下的大雁有哪些特点？（二）、作者笔下的大雁有哪些特点？（一）作者对大雁作了哪些描写？表达了他（一）作者对大雁作了哪些描写？表达了他 的感情的感情？1、十一月南飞的大雁、十一月南飞的大雁2、三月的大雁、三月的大雁3、大雁归来的情景、大雁归来的情景4、春雁觅食过程的鸣叫、春雁觅食过程的鸣叫5、孤雁、孤雁6、四月夜间大雁群居的鸣叫、四月夜间大雁群居的鸣叫爱鸟爱鸟即：归来、觅食、聚会即：归来

5、、觅食、聚会作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。（二）、作者笔下的大雁有哪些特点（二）、作者笔下的大雁有哪些特点？v1、来的季节是三月春天。、来的季节是三月春天。v2、飞行的路线是笔直的。、飞行的路线是笔直的。v3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。v4、十一月份的大雁一声不吭。、十一月份的大雁一声不吭。v5、爱寻食玉米粒。、爱寻食玉米粒。v6、常六只列队飞。、常六只列队飞。v7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。返回1、作

6、者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么两次作这样的对比？v明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。v 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题。三、文本探究三、文本探究2、为何对大雁三月份的活动写为何对大雁三月份的活动写得多而详

7、，四、五月写得略？得多而详，四、五月写得略？v明确：题目就是明确：题目就是“大雁归来大雁归来”，本文重在介绍大雁归来初，本文重在介绍大雁归来初期的种种活动，写它所带来的期的种种活动，写它所带来的春天的气息，因此作这样的详春天的气息，因此作这样的详略处理。略处理。3、“大雁知道很多事情，其中包括威斯康大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规星的法规”一句中一句中“威斯康星的法规威斯康星的法规”是怎是怎样的。样的。v春季禁止猎杀大雁，冬季则允春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。许猎杀。v齐读齐读1-4自然段。自然段。v1、品味形象性：文中作者多次用、品味形象性：文中作者多次用 手法描写大雁，手法描写

8、大雁，找一找这样的句子，并体会其作用。找一找这样的句子，并体会其作用。v2、感受抒情性：说说下列句子所表达的思想感情，感受作品、感受抒情性：说说下列句子所表达的思想感情，感受作品浓郁的抒情色彩浓郁的抒情色彩.v一只燕子的来临说明不了一只燕子的来临说明不了 春天，但当一群大雁冲破了三月春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。暖流的雾霭时，春天就来到了。v一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。四、品读赏析四、品读赏析1、品味形象性：品味形象性：文中作者多用文中作

9、者多用 手法描写手法描写大雁，找一找这样的句子，并体会其作用。大雁，找一找这样的句子，并体会其作用。作用：作用：（1）使文章充满生动性和趣味性。）使文章充满生动性和趣味性。（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。）表达了作者对大雁的喜爱之情。拟人拟人2、感受抒情性：感受抒情性：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣。表达了香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣。表达了 对大雁的喜对大雁的喜爱与期盼。爱与期盼。保护

10、野生动物，保护野生动物，珍爱野生动物。珍爱野生动物。通过以上的学习，你认为本文的主旨通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？是什么？返回返回拓展延伸拓展延伸 请回顾学过的诗歌，积累有关写请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁雁”的诗的诗句。句。1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。、征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维王维使至塞上使至塞上2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白李白宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云3、乡书何处达？归雁洛阳边。、乡书何处达？归雁洛阳边。王湾王湾次北固山下次北固山下4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹范仲

11、淹渔家傲渔家傲带“雁”字的成语 返回返回 返回返回 小结本文：小结本文：本本文文是是一一篇篇优优美美抒抒情情散散文文。与与一一般般的的动动物物观观察察者者不不同同，作作者者对对鸟鸟儿儿有有一一份份诗诗人人的的情情怀怀。在在作作者者心心目目中中，大大雁雁的的迁迁徙徙和和日日常常生生活活都都是是富富有有诗诗意意的的。作作者者通通过过自自己己的的观观察察和和描描写写传传达达出出这这样样一一个个信信息息，动动物物是是我我们们的的朋朋友友，世世界界因因为为它它们们的的存存在在才才有有了了如如许许的的生生机机和和情情趣趣，我我们们与与它它们们和和谐谐共共处处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。这才是人

12、类在这个世界上的最恰当的定位。我我们们再再也也不不应应该该把把其其他他生生物物仅仅仅仅看看作作我我们们的的美美味味佳佳肴肴，而而首首先先应应该该把把它它们们看看作作是是与与我我们们平平等等的的生生命命。应应该该敬敬畏畏它它们们，就就像像敬敬畏畏我我们们自自己己一一样。样。作业作业v课后搜集我国境内骤减的动物种类及其资料,并写一篇调查报告,分析其急剧减少以至灭绝的原因.就此再写一封公开信,呼吁人们保护动物,爱护环境.返回返回音乐欣赏通过描写 南飞的大雁南飞的大雁 大雁归来大雁归来 春雁觅食春雁觅食 孤雁孤雁4月夜间大雁群居的鸣叫月夜间大雁群居的鸣叫 感受到感受到大雁的大雁的 善性善性 友情友情 亲情亲情 抒发抒发=爱鸟之情爱鸟之情 板书设计板书设计