人教版三年级数学下册《年月日》教案(共4页).doc
《人教版三年级数学下册《年月日》教案(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版三年级数学下册《年月日》教案(共4页).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级年月日教学设计教学目标:1、在观察年历卡的活动中,引导学生认识时间单位:年、月、日,知道大月、小月的知识,能记住各月的天数,知道一年有365天或366天。2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子,感受数学与生活的紧密联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,同时对学生进行珍惜时间教育。3、通过独立思考、合作交流的方式,开展观察、操作、游戏、计算等学习活动,培养学生自主学习、合作探究的学习能力,充分调动学生对数学学习的积极情感。教学重点:认识时间单位年月日,掌握它们之间的相互关系。教学难点:记住大小月及每月的天数。教学准备:自制课件,1999-2
2、010年年历、2013-2016年年历教学过程:一、创设情景,导入新课1、今天是个有意义的日子,因为这么多的老师和我们三(1)班的学生一起学习,我们一定要把这个日子记住,现在是2017年4月5日xx时xx分xx秒。哪些是我们学过的时间单位?2、上学期的时候我们学习了时分秒,今天啊我们要来学习一些新的时间单位:年月日(板书:年月日)二、探究发现,学习大、小月。同学们想一下,我们在学时分秒的时候,借助了什么工具来学习它。那我们今天来学年月日,我们应该借助什么工具呢?1、我们学习过的时分秒和年月日都是时间单位,所不同的是时分秒是表示较小的时间单位,年月日是表示较长的时间单位。那有关年月日的知识,你已
3、经知道了多少呢,谁来说一下?学生可能会回答:一年有365天,一个月30天,一年有12个月等等。根据学生回答,有选择性、有顺序地板书。同学们真棒,在我们的生活中存在着这么多的数学知识,那么这些数学知识是不是正确的呢,今天这节课,我们就来验证一下。2、小小的年历,可藏着大学问,下面就让我们火眼金睛看年历。听好老师的要求:(1)观察自己小组的年历,填写在练习纸上的统计表中。 (2)仔细观察统计表,及时交流研究,将结论记录在练习纸上。 3、小组汇报大部分小组已经完成了,那么哪些小组来说一下你们得到了什么结论呢?(学生一边说,老师一边就板书重要的)预设:一年有12个月;(其他小组得到了吗,这个结论是否正
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年月日 人教版 三年级 数学 下册 教案
限制150内