人教版五年级下册第七单元测试题(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上大安小学人教版语文五年级下册第七单元测试题 班别 姓名_ 分数_1、 拼一拼，写一写，注意把字写端正。（5分） pzhn huhung q pi fng dn w l ( ) ( ) ( ) （ ）2、 填字成词，并按要求排列。（12分） 文（）彬彬点头（）腰目（）口呆（）步如飞 （）表堂堂活（）乱跳（）（）动听 垂头（）气 （）声细语虎背（）腰神采（）（）巧舌如（） 形容人物外貌的词： 形容人物神态的词： 描写人物动作的词： 描写人物说话的词： 三、读句子，把句子中画“_”的部分换成一个恰当的成语。（4分） 1这件工艺品的设计真是妙到极点，无法用言语表达出来。（）

2、2小花猫蹲在老鼠洞口停止所有的声音屏住自己的呼吸十分有耐心地等待着。（）3.体育课上，同学们个个精神振奋、饱满。生龙活虎，非常愉快。（ ） 4.小虎说的话，小明有些相信;又有点怀疑。对真假不能肯定。（ ）四、选词填空。（6分） 夸奖夸耀顽固顽强果断武断 1我们在做决定之前应虚心听取大家的意见，防止（）。 2大家都（）小强懂礼貌。 3尽管敌人很（），但经不住我军的猛烈攻击，还是举手投降了。 4张老师办事（），从不拖泥带水。 5李华取得了好成绩，但从来不（）自己。 6他很（），从不向困难低头。 五、根据课文内容，理解下列句子。（5分） 1自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。 （1）“再不回头”

3、原意指：_。 （2）在这句话中指：_。 2每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 （1）这段话中的“他”指的是谁？_。（2）从“居然”一词中你体会到：_。 （3）为什么“他”会觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？ _。六、根据课文内容填空。（14分） 1只见师傅的手臂_，_，如同_，_，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地 ，极是好听。 2这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上_金丝八宝攒珠髻，_朝阳五凤挂珠钗；项下_赤金盘螭璎珞圈；裙边_豆绿官绦双鱼比目玫瑰佩；身上_缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外_五

4、彩刻丝石青银鼠褂，下_翡翠撒花洋绉裙。 3本组课文描写了一个个呼之欲出的人物，我知道“小嘎子”是儿童小说_的主人公；“严监生”是我国古典小说_中的一个人物；“凤辣子”是我国古典文学名著_中的一个重要人物，这部名著的作者是_。读了课文，小嘎子给我留下了这样的印象：_。我还知道严监生是个_的人，王熙风的特点是_。 4从这些课文的学习中，我知道了人物描写的方法有 、 、 、 和 。除了课内结识了不少人物之外，我还从中外名著当中了解到了不少人物，如从中国古典名著_中知道了_等众多人物，又从外国名著_中结识了_等众多人物。 七、阅读，完成习题。（24分） （一）课内阅读。（8分） 自此，严监生的病，一日

5、重似（shs）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道( )二叔()你莫不是还有两个亲人不曾见面（)他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

6、赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑(tiotio)掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1、用找出带点字的正确读音。（1分）2、在（）加上标点符号。（1分）3、用“”画出3个描写严监生临死前的动作和神态描写的句子，从中我体会到： （3分）4、 假如严监生能够说话的话，他可能会对他的侄子（或奶妈、赵氏）说些什么？（2分）他可能会说： 5、 在这个片段里，作者主要是通过对严监生的、的描写来刻画出一个守财奴的形象。（1分）（二）课外阅读。（16分） 星期天

7、的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮:“嗬，好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺!为这破旧的小巷平添了几分生机。”我不由得停住了脚步，深深地被花吸引住了，真想过去嗅一嗅。 “吱-”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来，啊，是她?每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我，浅浅地一笑，就开始仔细地给花浇水了。不用问，这花一定是她种的，多美呀! 在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像一根，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁

8、风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子。 朋友告诉我，她和奶奶在一间十平方不到的小破屋里,阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的，因为奶奶还要看病、吃药。所以，她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。 下午,我正往回走时,又见到她。正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想:唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张

9、年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问:“你的腿-”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说:“一次意外-可这世界上还是好人多，今天又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你,再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅在对我微笑，也在向过路的人微笑，向生活微笑。 呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花一样的姑娘!1、解释文中加点的词语。（2分）（1）弱不禁风： （2）灰心丧气： 2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）开朗 （ ） 明亮 （ ） 悲惨（ ） （ ）3、 文章第5段描写了小姑娘的 ，它反映了什么?（

10、2分） 4、 “当我注视着他的眼睛时，我呆住了”此时此刻，“我”是怎么想的?（2分） 5、 文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情?（3分）6、 读完这篇你有什么感想?请简要写下来。（3分）7、请给短文加一个小标题，写在文前的“ ”上。（2分）八、习作。（30分） 在学习和生活中，身边的某个人一定曾给你留下深刻的印象，回忆一下，把他（她）之所以给你留下深刻印象的原因写出来，可以用我的_或_的等作题目，字数在400字左右。 大安小学人教版语文五年级下册第七单元测试参考答案一、破绽 辉煌 气派 放诞无礼二、质哈瞪健仪蹦娓娓丧轻熊亦簧 形容人物外貌的词：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰形容人物神态的

11、词：目瞪口呆 神采亦亦 垂头丧气 描写人物动作的词：点头哈腰 健步如飞 活蹦乱跳描写人物说话的词：娓娓动听 轻声细语 巧舌如簧 三、1妙不可言2敛声屏气3精神抖擞4半信半疑 四、1武断2夸奖3顽固4果断5夸耀6顽强 五、1（1）再也不回过头（2）（病情）再不见轻。 2（1）曹小三（2）出乎曹小三的预料。 （3）因为师傅技艺高超，在他心中树立了权威。六、1、悠然摆来 悠然摆去 伴着鼓点 和着琴音 清脆一响 2、戴着 绾着 带着 系着 穿着 罩 着3、 小兵张嘎 儒林外史 红楼梦 曹雪芹 顽皮、机敏、争强好胜、富有心计 爱财如命（吝啬） 泼辣张狂、口齿伶俐、阿谀奉承、见风使舵、使权弄势、地位特殊

12、4、肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写 水浒传 宋江 汤姆索耶历险记 汤姆（意对即可）七、（1） 课内阅读。1、s tio 2、 大侄子走上前来，问道： “二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”3、 严监生 爱财胜过生命的守财奴。 4、 我的两个侄子哟，你们怎么就不明白你二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，该费了多少油啊！这哪里燃的是油啊，分明燃的都是银子啊！这样白白地糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气哟！（意对即可）5、动作、神态（二）课外阅读。1、 （1）弱不禁风:形容身体很虚弱，连风吹都禁不住。 （2）灰心丧气:因生活困难，身体不好而失去生活信心，意志消沉。2、 忧愁

13、 阴暗 幸福 情不自禁3、 文章第5段描写了小姑娘横穿马路去卖花时动态和表情的细节。反映了小姑娘小姑娘身残志不残,.4、“面对如此严峻的生活窘境，她是那么泰然自若、充满信心，让“我”吃惊、钦佩、惭愧。5、表达了“我”对身残志坚、勇于面对现实现实生活的小姑娘由衷的钦佩与赞美之情。6、这是开放题。写出自己阅读后的真实体会、感想即可。如:小姑娘的再次告诉我们，人是可以的，就像那样，不仅可以战胜病魔，还可以创造出不平凡的成就，关键是我们要有小姑娘与霍金那种面对现实的勇气、毅力!做一个困境中的强者。7、花一样的姑娘八、作文一类：27分30分 用钢笔书写，并且书写美观规范，内容具体，语言亲切。二类：24分26分 书写较规范，内容较具体，语言较亲切。三类：21分23分 书写欠规范，内容欠具体。四类：18分20分 另外，对于跑题的作文，可以自行掌握评判标准。说明：此答案只供参考，如有错误以正确答案为准！专心-专注-专业