教育专题：《赫尔墨斯和雕像者》与《蚊子与狮子》公开课优秀.pptx

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1、寓寓言言寓言故事我来连寓言故事我来连2023/1/6讽刺讽刺倚倚仗别人的势力欺压仗别人的势力欺压人人的人的人鞭鞭挞挞了了那些恩将仇报的的那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶人，告诫我们要分清善恶。讽刺找借口自我辩解的人讽刺找借口自我辩解的人讽刺死守狭讽刺死守狭隘隘经验，想经验，想要不劳而获的人要不劳而获的人守株待兔守株待兔狐假虎威狐假虎威农夫和蛇农夫和蛇狐狸和葡萄狐狸和葡萄填一填填一填1、寓言寓言是文学作品的一种体裁是文学作品的一种体裁,多以比喻性的多以比喻性的_寄寓寄寓意味深长的意味深长的_，给人以启示，给人以启示.2、主人公多为、主人公多为_，也可是，也可是_。3、篇幅大多、篇幅大多_，

2、情节具有，情节具有_，主题充满，主题充满智慧和哲理。智慧和哲理。4、大多采用、大多采用_和和_的表现手法。的表现手法。5、西方文学中最著名的寓言故事是古希腊、西方文学中最著名的寓言故事是古希腊。2023/1/6故事故事道理道理动物动物短小短小比喻比喻虚拟性虚拟性伊索寓言伊索寓言人格化的动植物人格化的动植物拟人拟人1、伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。2、他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。伊索寓言故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。伊索和伊索和伊索寓言伊索寓言学习目标学习目标1、诵读与复述，了解寓言的基本知识

3、。、诵读与复述，了解寓言的基本知识。2、整体感知，分析情节和人物形象，概括寓、整体感知，分析情节和人物形象，概括寓意；分析人物描写的作用。意；分析人物描写的作用。3、多角度理解寓意，学习续编寓言。、多角度理解寓意，学习续编寓言。一一赫耳墨斯与雕像者赫耳墨斯与雕像者赫赫拉拉 庇庇护护 添添头头 较较量量喇叭喇叭 粘粘住住hbtinjiolbazhn粘贴（动词）粘贴（动词）nin粘性（形容词）粘性（形容词）一一赫耳墨斯与雕像者赫耳墨斯与雕像者v宙斯宙斯：古希腊神话中的众神之王：古希腊神话中的众神之王v赫拉赫拉：古希腊神话中的天后，宙斯的妻子，妇女：古希腊神话中的天后，宙斯的妻子，妇女的保护神的保护

4、神v赫耳墨斯赫耳墨斯：古希腊神话中掌管旅行和商业的神，：古希腊神话中掌管旅行和商业的神，众神的使者，宙斯的儿子众神的使者，宙斯的儿子v雕像者雕像者：凡间的商人：凡间的商人v玉皇大帝、王母娘娘、财神爷玉皇大帝、王母娘娘、财神爷2023/1/6一一赫耳墨斯与雕像者赫耳墨斯与雕像者听读课文，思考：听读课文，思考：1、赫耳墨斯来到人间的目的是什么？、赫耳墨斯来到人间的目的是什么？2、赫耳墨斯与雕像者的对话有几次？神态、语气有什、赫耳墨斯与雕像者的对话有几次？神态、语气有什么不一样？请分析并模仿。么不一样？请分析并模仿。3、文章除了通过对话运用、文章除了通过对话运用_描写，还运用了描写，还运用了_描描写

5、，有什么作用？写，有什么作用？4、赫耳墨斯是个怎样的形象？这则寓言给你怎样的启、赫耳墨斯是个怎样的形象？这则寓言给你怎样的启示？示？一一赫耳墨斯与雕像者赫耳墨斯与雕像者1、赫耳墨斯来到人间的目的是什么？、赫耳墨斯来到人间的目的是什么？明确：想知道自己在人间受到多大的尊重而不是如何造明确：想知道自己在人间受到多大的尊重而不是如何造福商人。福商人。2、赫耳墨斯与雕像者的对话有几次？神态、语气有什、赫耳墨斯与雕像者的对话有几次？神态、语气有什么不一样？请分析并模仿。么不一样？请分析并模仿。v第一问是探询，语气较平静；第一问是探询，语气较平静；v第二问时第二问时“笑笑”写出他满意又得意的心态；写出他满

6、意又得意的心态；v第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。狂妄。一一赫耳墨斯与雕像者赫耳墨斯与雕像者3、文章除了通过对话运用、文章除了通过对话运用_描写，还运用了描写，还运用了_描描写，有什么作用？写，有什么作用？明确：语言描写，心理描写明确：语言描写，心理描写既提示赫耳墨斯自命不凡既提示赫耳墨斯自命不凡的原因，又深化了他骄傲自大的性格的原因，又深化了他骄傲自大的性格4、赫耳墨斯是个怎样的形象？这则寓言给你怎样的启、赫耳墨斯是个怎样的形象？这则寓言给你怎样的启示？示？明确：自命不凡和爱慕虚荣明确：自命不凡和爱慕虚荣1、人要有自知之明，正确地看待自己

7、的地位和价值、人要有自知之明，正确地看待自己的地位和价值2、过高地看待自己，往往失望更大、过高地看待自己，往往失望更大3、多听取别人的意见能更好地了解自己、多听取别人的意见能更好地了解自己赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯妄自尊大妄自尊大问宙斯雕像一个银元问赫拉雕像还要贵一点问自己雕像算饶头，白送雕像者三问三答三问三答更尊重更尊重算饶头算饶头爱慕虚荣爱慕虚荣二二蚊子与狮子蚊子与狮子听读课文，思考：听读课文，思考：1、蚊子两次、蚊子两次“吹着喇叭吹着喇叭”，有什么不同？，有什么不同？2、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词

8、可以看出来？从文中哪个词可以看出来？3、弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？、弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？4、胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上？、胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上？5、你从中得到什么启示？、你从中得到什么启示？1、蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？答：前者是进军的号角，充满了自信。答：前者是进军的号角，充满了自信。后者是得胜后的欢庆，表现了骄傲。后者是得胜后的欢庆，表现了骄傲。2、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？答：答：“不料不料”。蚊子把失败归于不小心落蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。入蛛网，说明它至死不悟。蚊子和狮子蚊子

9、和狮子3、弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？4、胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上？以己之长，克敌之短以己之长，克敌之短知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆结论1：智者必胜蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。下，得意忘形，丧失了警惕。结论2：骄兵必败蚊子和狮子蚊子和狮子蚊子蚊子和和 任何时候都要谦虚任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不头脑，才能永远立于不败之地。败之地。你有什么你有什么启示？启示？蚊子和狮子蚊子和狮子蚊子：冲、咬蚊子：冲、咬扬长避短扬长避短胜胜 狮子：抓狮子：抓蚊子：吹、

10、唱蚊子：吹、唱骄傲自满骄傲自满败败 蜘蛛：粘蜘蛛：粘骄兵必败骄兵必败拓展延伸：续编寓言拓展延伸：续编寓言1 1、赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头、赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送白送”之后，他之后，他的心情如何？他会说什么做什么？发挥想象，续写文章。的心情如何？他会说什么做什么？发挥想象，续写文章。（可以从赫耳墨斯知道反省或者变本加厉的角度写）（可以从赫耳墨斯知道反省或者变本加厉的角度写）2 2、通过删减或者增加情节的方式改写、通过删减或者增加情节的方式改写蚊子和狮子蚊子和狮子，给蚊子一个正面的形象或者好的结局。给蚊子一个正面的形象或者好的结局。（删减或增加情节后，寓意也要改变）（删减或增加

11、情节后，寓意也要改变）赫耳墨斯赫耳墨斯示例一：知道反省示例一：知道反省赫耳墨斯听完雕像者的话，脸赫耳墨斯听完雕像者的话，脸“刷刷”地一下子红到了地一下子红到了耳根，愤怒得想立即把这个雕像者揍一顿。但还是强压心耳根，愤怒得想立即把这个雕像者揍一顿。但还是强压心头怒火，问：头怒火，问：“赫耳墨斯是你们商人的庇护神，他的雕像赫耳墨斯是你们商人的庇护神，他的雕像价格为什么如此低呢？你不怕遭到惩罚么？价格为什么如此低呢？你不怕遭到惩罚么？”。雕像者惊诧地看着他，仿佛看见了怪物一般：雕像者惊诧地看着他，仿佛看见了怪物一般：“赫尔赫尔墨斯既然是商人的庇护神，就应懂得这是商人的经营方式，墨斯既然是商人的庇护神

12、，就应懂得这是商人的经营方式，而且据我所知他还是个大度的神，怎会计较这点皮毛？而且据我所知他还是个大度的神，怎会计较这点皮毛？”赫尔墨斯顿时语塞，表情十分复杂，找个理由便灰头土脸赫尔墨斯顿时语塞，表情十分复杂，找个理由便灰头土脸地走了。地走了。赫耳墨斯赫耳墨斯示例二：变本加厉示例二：变本加厉赫尔墨斯大怒，勃然转身离去，推开门，外面是一赫尔墨斯大怒，勃然转身离去，推开门，外面是一片漆黑的夜空。那漆黑的天幕，黑色沉沉，深邃无限，片漆黑的夜空。那漆黑的天幕，黑色沉沉，深邃无限，竟没有一丝光亮，漫天席地的黑暗，铺天盖地的一般冲竟没有一丝光亮，漫天席地的黑暗，铺天盖地的一般冲了下来，将他的身影淹没而去。

13、了下来，将他的身影淹没而去。与此，人们的灾难也到来了。原本是正午阳光高照与此，人们的灾难也到来了。原本是正午阳光高照可是现在确是漆黑一片，百丈余高的海啸铺天盖地的冲可是现在确是漆黑一片，百丈余高的海啸铺天盖地的冲了过来，大地也为之颤抖。人们痴想灾难就此结束，可了过来，大地也为之颤抖。人们痴想灾难就此结束，可惜他们错了。这只是一个开始。惜他们错了。这只是一个开始。蚊子与狮子蚊子与狮子示例一：删减情节示例一：删减情节蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把而且专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子

14、气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没有抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，自己的脸都抓破了，也没有抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。这故事告诉我们：以己之长攻敌之短，弱小者也能战这故事告诉我们：以己之长攻敌之短，弱小者也能战胜强者。胜强者。蚊子与狮子蚊子与狮子示例二：增加情节示例二：增加情节蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战胜狮子的蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战胜狮子的经历，而今要死在蜘蛛的手里，真是难过极了，懊悔极了。经历，而今要死在蜘蛛的手里，真是难过极了，懊悔极了。它懊悔自己战胜狮子以后太得意忘形了。它懊悔自己战胜狮子以后太得意忘形了。这时

15、，蜘蛛一步步向蚊子爬了过来，张开大嘴，蚊子这时，蜘蛛一步步向蚊子爬了过来，张开大嘴，蚊子闭上眼睛等待着那可怕的时候。就在这时，从那棵高大的闭上眼睛等待着那可怕的时候。就在这时，从那棵高大的松树上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，顷刻，松树上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，顷刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得。由于松脂的重量，蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得。由于松脂的重量，蜘蛛网被拉破了，蚊子也因此得救了。蜘蛛网被拉破了，蚊子也因此得救了。这个故事告诉我们，知道反省的人也许结局不会太坏。这个故事告诉我们，知道反省的人也许结局不会太坏。作业布置作业布置1、比较两则寓言的相同点和不同点。比较两则寓言的相同点和不同点。（结构，情节，寓意，表现手法等）（结构，情节，寓意，表现手法等）2、根据提供的形象或自选形象编写寓言：、根据提供的形象或自选形象编写寓言：（1）蜜蜂和苍蝇）蜜蜂和苍蝇（2）燕子和乌鸦）燕子和乌鸦（3）茶壶和茶杯）茶壶和茶杯