高中美术第一课课件.ppt

《高中美术第一课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中美术第一课课件.ppt（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、美术鉴赏及美术鉴赏及其意义其意义什么是美术鉴赏呢？比较分析书上的两幅作品有何异同：捣练图和拾穗鉴鉴别、分析、判断、归类赏欣赏，也就是接受者把他通过鉴别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结合，进行综合的审美判断和审美评价简言之：美术鉴赏是一个鉴与赏的综合性审美活动。鉴赏对象：美术作品鉴和赏都需要用到的一个感官是？眼睛，也就是视觉因此，我们说美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。由此可见：美术鉴赏，是通过对美术作品的理解，提高自己的审美能力与情趣。进而具体化，概括化，语言化。提高发现美，欣赏美

2、，创造美的能力。最终获得一种综合的审美享受。这种享受是全身心的美的享受。提炼美术鉴赏的一般过程。鉴鉴别作品的作者、创作年代、材料、手段（方法）、艺术语言的形式和内容。赏通过鉴别获得的感受，体验联想与个人经验相结合，进行综合的审美判断和评价。“鉴”是手段、是基础，“赏”才是目的。因此，要进行有效实质性的美术鉴赏活动，这就要求鉴赏者必须首先具备美术的基本知识，识别美术的基本类别和一般表现方法。弄清美术作品的门类？根据其艺术门类划分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等六大类。六大类中按照不同的分法，又可划分为不同的种类。（1）按材料：中国画、油画（2）按题材：历史画、风景画（3）按

3、形制：浮雕、圆雕（4）按功能：建筑设计、环境设计赏析作品：下面依次欣赏不同门类的美术作品虾（中国画）虾（中国画）齐白石齐白石中中国国画画 溪山行旅图溪山行旅图（宋）（宋）范宽范宽中中国国画画层林尽染层林尽染 李可染李可染 你能从这两幅作品中感受到不同的时代气息吗？蒙娜丽莎（油画）达蒙娜丽莎（油画）达芬奇芬奇油画 同样都是肖像画，你能说说他们有哪些方面不同吗？同样都是肖像画，你能说说他们有哪些方面不同吗？父亲（油画）父亲（油画）罗中立罗中立 向日葵（油画）梵高向日葵（油画）梵高油画花鸟（中国画）朱耷花鸟（中国画）朱耷同样都是表现花的作品同样都是表现花的作品,它们有哪些地方不同？它们有哪些地方不同

4、？水彩画水彩画 罗拉罗拉 呈现在我们呈现在我们面前的是一位面前的是一位年轻姑娘鲜活年轻姑娘鲜活生动的面庞。生动的面庞。你能感受到你能感受到这轻快的笔触这轻快的笔触和湿润的色彩和湿润的色彩吗？吗？水彩自画像（木刻）自画像（木刻）柯勒惠支柯勒惠支版画雕塑雕塑：（如何区分圆雕、浮雕？）活动：请2同学上台分别扮演圆雕、浮雕。雕塑人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑（武昌起义）（武昌起义）思想者（青铜）法思想者（青铜）法 罗丹罗丹 雕塑的一种，指不雕塑的一种，指不附着在任何背景上，适附着在任何背景上，适于多角度观赏的、完全于多角度观赏的、完全立体的立体的雕塑。雕塑。雕塑圆雕圆雕：浮雕：雕塑的一种，指在实体的表面

5、上雕塑的一种，指在实体的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成为介雕塑出具有背景的形象，使之成为介于平面绘画和立体雕塑之间的一种艺于平面绘画和立体雕塑之间的一种艺术形式。根据浮雕的深浅和厚度的不术形式。根据浮雕的深浅和厚度的不同，一般可分为高浮雕和浅浮雕。同，一般可分为高浮雕和浅浮雕。昭陵六骏（浮雕昭陵六骏（浮雕 ）唐唐 雕塑作雕塑作品使用哪些品使用哪些材料？材料材料？材料的选择与作的选择与作品的效果有品的效果有关系吗关系吗？雕塑建筑：凯旋门（法）凯旋门（法）法国为法国为什么要建造什么要建造一个凯旋门一个凯旋门？它是使用它是使用什么材料建什么材料建造的？造的？建建筑筑天坛祈年殿天坛祈年殿中国古代建

6、筑主要使用哪些材料中国古代建筑主要使用哪些材料？建建筑筑泰姬陵泰姬陵 印度印度 这座陵墓也叫这座陵墓也叫泰姬玛哈尔陵，泰姬玛哈尔陵，建于建于16431643年。这是年。这是一座什么风格的建一座什么风格的建筑？筑？建建筑筑悉尼歌剧院悉尼歌剧院设计设计 伍重伍重 （丹麦（丹麦)你知道这座你知道这座著名建筑的创意著名建筑的创意吗？吗？建建筑筑工艺（设计）：时装时装 这款女装设计，这款女装设计，增强了女性的恬静增强了女性的恬静与柔美，你知道是与柔美，你知道是哪些因素起的作用哪些因素起的作用吗？吗？工艺设计玲琅满目的商品包装玲琅满目的商品包装 商品包装使用了哪些材料？商品包装使用了哪些材料？商品包装设计

7、与商品包装设计与商品促销之间有关系吗？商品促销之间有关系吗？工艺设计现在每个公司企业都有自己的标志设计代表他们的形象，企业文化和内涵。我们身边就有很多例子，比如：摄影：欣赏图片想一想，以下我们将要欣赏到的想一想，以下我们将要欣赏到的四组绘画作品，是怎样来分门别四组绘画作品，是怎样来分门别类的？哪一组更吸引你，如果有，类的？哪一组更吸引你，如果有，你能说说吸引你的理由吗？或者你能说说吸引你的理由吗？或者你可以说说这些画的美丽之处。你可以说说这些画的美丽之处。美术鉴赏的社会功能（价值和作用）（1）认识功能：认识不同时代、民族、文化、社会制度下人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，包括认识自已。（2）教育功能：美术作品的内容和主题对鉴赏者的思想和道德上的感染与影响，培养人们的积极生活态度。（3）审美功能：对美的事物、美术的形式的辨别力、敏感性和感受力。达到在世界上“诗意地栖居”（海德格尔）希望同学们在以后的日子里，用自己希望同学们在以后的日子里，用自己的眼睛去寻找美，的眼睛去寻找美，用一颗感恩的心去发现美！用一颗感恩的心去发现美！