八下期末专题复习—空气氧气课件.ppt

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1、 八下期末专题复习八下期末专题复习 空气空气 氧气氧气氧气氧气下列事实分别说明空气有哪些成分。下列事实分别说明空气有哪些成分。木碳在空气中燃烧木碳在空气中燃烧 _空气是制造氮肥的原料空气是制造氮肥的原料_饼干在空气中逐渐变软饼干在空气中逐渐变软_制成五光十色的霓虹灯制成五光十色的霓虹灯_长期敞口放置在空气中的澄清石灰水，表面有长期敞口放置在空气中的澄清石灰水，表面有一层白色的固体物质一层白色的固体物质 _氮气氮气水水稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳猜一猜（21%）（78%）（0.93%）（0.04%）可燃物选择条件：可燃物能在空气中燃烧；必须只能和氧气反应；燃烧的产物一般不能为气体。?一、空气

2、中氧气的 体积分数的测定思考与讨论思考与讨论1.1.如何检查装置的气密性？如何检查装置的气密性？2.2.若先夹紧弹簧夹，实验有何现象？若先夹紧弹簧夹，实验有何现象？3.3.若发现实验结果小于理论值，则可能的实验因素有哪些？若发现实验结果小于理论值，则可能的实验因素有哪些？4.4.若事先没有夹住弹簧夹，则实验现象又是如何呢？若事先没有夹住弹簧夹，则实验现象又是如何呢？试管容积试管容积40mL在通常状况下在通常状况下,氧气是一种氧气是一种 颜色颜色,气味的气味的 体。体。在标准状况下在标准状况下,密度比空气密度比空气 故可用故可用 法收集。法收集。它它 溶于水溶于水,故可用故可用 法收集。法收集。

3、氧气的物理性质氧气的物理性质:没有没有没有没有气气略大略大向上排空向上排空不易不易排水排水二、氧气的性质氧气的化学性质氧气的化学性质:(1)(2)(3)对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。(1)通过比较发现：它们有许多相似之处，其一通过比较发现：它们有许多相似之处，其一_，其二其二_请另写一个符合这两点的化学方程式请另写一个符合这两点的化学方程式_；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和其他反应的不同之处是个反应和其他反应的不同之处是_。(2)课外学习课外学习Cu2(OH)2C

4、O3 2CuO+H2O+CO2后，又发现它也和上述三个反应相似，其相似之处是后，又发现它也和上述三个反应相似，其相似之处是_。C+O2=CO2点燃点燃3Fe+2O2=Fe3O4点燃点燃S+O2=SO2点燃点燃例例1下列对氧气化学性质的描述正确的是下列对氧气化学性质的描述正确的是()A、氧气的化学性质比较活泼氧气的化学性质比较活泼,它能使许多物质它能使许多物质发生氧化反应发生氧化反应,并放出热量并放出热量.B、把盛有硫粉的燃烧匙伸入集气瓶中、把盛有硫粉的燃烧匙伸入集气瓶中,硫立即硫立即燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C、氧气只有在点燃或加热时，才能体现氧化氧气只有在点燃或加热

5、时，才能体现氧化性性D、铁在氧气中剧烈燃烧、铁在氧气中剧烈燃烧,发出耀眼强光，生成发出耀眼强光，生成白色固体白色固体.A例例2装氧气的集气瓶，按如图甲乙所示两种方装氧气的集气瓶，按如图甲乙所示两种方式放置，用带火星的木条分别以甲乙两种方式式放置，用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺，上述实验说明了氧气具有的在乙中燃烧更旺，上述实验说明了氧气具有的性质是性质是（1）_（2）_ 三、氧气的制法三、氧气的制法:1、氧气的工业制法、氧气的工业制法空气空气多次压缩多次压缩降温降温液态空气液态空气低温蒸发低温蒸发-1

6、96氮气氮气液氧液氧沸点沸点-196沸点沸点-183N2O2想一想想一想 工业制氧气的过程是工业制氧气的过程是一个什么变化过程？一个什么变化过程？物理变化物理变化膜分离技术膜分离技术空气空气一定压力下一定压力下有富集氧功能的薄膜有富集氧功能的薄膜富集氧气富集氧气CBDA反应反应原理原理发生发生装置装置收集收集装置装置验满验满方法方法用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则满用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则满看到集气瓶瓶口有大量气泡冒出时则满看到集气瓶瓶口有大量气泡冒出时则满E三、氧气的制法三、氧气的制法:分解过氧化氢溶分解过氧化氢溶液液和二氧化锰和二氧化锰加热氯酸钾加热氯酸钾和二氧化锰

7、和二氧化锰加热高锰酸钾加热高锰酸钾2、氧气的实验室制法、氧气的实验室制法例例3、利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都、利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）已检查完毕），把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二，把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有用的仪器有_（填字母）。写出发生反应的化学方（填字母）。写出发生反应的化学方程式程式 _ _ 这种方法与这种方法与“把二氧化锰加入盛有过把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有相比有 _ _ 的的优点。优点。练习1、

8、下列装置中，不能下列装置中，不能检查检查出装置是否漏气出装置是否漏气的是（的是（）A B C D 2.某研究性学某研究性学习习小小组设计组设计了如了如图图所示装置，探究空气中氧所示装置，探究空气中氧气的体气的体积积分数，其中分数，其中A是底面是底面积为积为50cm3、高、高20cm的的圆圆筒状玻璃容器筒状玻璃容器(带带密封盖密封盖)，上面，上面标标有以有以cm为单为单位的刻度位的刻度B是是带带刻度的敞口玻璃管刻度的敞口玻璃管(其他其他辅辅助装置略助装置略)。他。他们们的操的操作作过过程如下：程如下：a.检查检查装置的气密性；装置的气密性；b.加入水并加入水并调调整整B的高度使的高度使A中的液面

9、至刻度中的液面至刻度15cm；c.将将过过量的量的铜铜粉平粉平铺铺在惰性在惰性电热电热板上。盖板上。盖紧紧密封盖；密封盖；d.通通电电加加热铜热铜粉，待充分反粉，待充分反应应后后,冷却到原来的状况，冷却到原来的状况，调调整整B的高度使容器的高度使容器A、B中的液面保持水平，中的液面保持水平，记录记录液面刻度。液面刻度。(注：注：A容器内固容器内固态态物物质质所占的体所占的体积积忽略忽略)练习(1)在操作在操作a中中检查检查装置气密性的方法是装置气密性的方法是_。(2)在上述在上述实验实验中，下列物中，下列物质质不能代替不能代替铜铜粉的是粉的是_(填字母填字母)。A红红磷磷B木炭木炭C铁铁粉粉(

10、3)往操作往操作d结结束束时时，装置，装置A中液面的刻度中液面的刻度约为约为_cm(填整数填整数)。如果在操作。如果在操作d结结束束时时，装置，装置A中液面刻度在中液面刻度在11cm处处则实验则实验结结果比理果比理论值论值_(填填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)。(4)该该小小组组中有同学提出，用木炭代替中有同学提出，用木炭代替铜铜粉也能粉也能测测定空气中氧气的体定空气中氧气的体积积分数只要将水分数只要将水换换成一种溶成一种溶液，液，则该则该溶液是溶液是_，其原因是，其原因是(用化学方程用化学方程式表示式表示)_。3、CuSO4溶液溶液对过对过氧化氧化氢氢的分解具有催化作用的分解具有催化作用。有

11、同学猜想其他。有同学猜想其他盐盐溶液也能在溶液也能在这这个反个反应应中起同中起同样样的作用，于是他的作用，于是他们们做了以下的探究。做了以下的探究。（1）请请你帮助他你帮助他们们完成完成实验报实验报告：告：实验过实验过程程实验现实验现象象实验结实验结论论在一支在一支试试管中加入管中加入5ml5%的的H2O2溶液，然后滴入适溶液，然后滴入适量的量的FeCl3溶液，把溶液，把带带火火星的木条伸入星的木条伸入试试管。管。_FeCl3溶溶液可以液可以催化分催化分解解H2O2练习（2）已知）已知FeCl3在水中可解离出在水中可解离出Fe3+和和Cl-，同学们，同学们提出以下猜想：提出以下猜想：甲同学猜想

12、是；真正催化分解甲同学猜想是；真正催化分解H2O2的是的是FeCl3溶液中溶液中的的H2O；乙同学猜想是；真正催化分解的乙同学猜想是；真正催化分解的H2O2是是FeCl3溶液中溶液中的的Fe3+；丙同学猜想是；真正催化分解的丙同学猜想是；真正催化分解的H2O2是是FeCl3溶液中溶液中的的Cl-；你认为最不可能的是你认为最不可能的是 同学的猜想，同学的猜想，理由是理由是 _（3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。请你仔细分析后填表：请你仔细分析后填表：实验过实验过程程实验现实验现象象结论结论向盛有向盛有5ml5%的的H2O2溶液的溶液的试试管

13、中加入少量的管中加入少量的HCl，并把，并把带带火星的木条伸入火星的木条伸入试试管。管。无明无明显现显现象象_向盛有向盛有5ml5%的的H2O2溶液的溶液的试试管中加入少量的管中加入少量的，并，并把把带带火星的木条伸入火星的木条伸入试试管。管。_4如图所示，过氧化氢（如图所示，过氧化氢（H2O2）溶液在）溶液在MnO2作催化剂作催化剂的条件下能够迅速分解生成氧气和水，分液漏斗可以的条件下能够迅速分解生成氧气和水，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。回答下列制取氧通过调节活塞控制液体的滴加速度。回答下列制取氧气的问题：气的问题：(1)分液漏斗中放入的物质是分液漏斗中放入的物质是 ，锥形瓶

14、中应放入的，锥形瓶中应放入的物质是物质是 。（2）写出该方法制取氧气的化学方程式：）写出该方法制取氧气的化学方程式：；要；要收集一瓶纯净的收集一瓶纯净的O2应选择应选择_（填字母）。（填字母）。练习(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用始用B装置收集装置收集O2，过一段时间用带火星的木，过一段时间用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，其原因是其原因是 _(4)若实验时用此法代替加热若实验时用此法代替加热KMnO4制取制取O2，则，则优点是（填编号）优点是（填编号）_生成物只有氧气生成物只有氧气 不需要加热不需要加热 需加需加（5）锥形瓶中的反应很剧烈，所以实验时应注）锥形瓶中的反应很剧烈，所以实验时应注意意 （填编号）（填编号）_控制液体的滴加速度控制液体的滴加速度 用体积较小的锥形瓶用体积较小的锥形瓶 加热锥形瓶加热锥形瓶