构建企业Web服务器ppt课件.ppt
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1、项目项目9:构建企业:构建企业Web服务器服务器Windows Server 2003 网络服务器管理与使用模块三(提高篇)课课 情情 分分 析析学学 情情 分分 析析教教 学学 策策 略略教教 学学 实实 施施 资资 源源 整整 合合说课提纲说课提纲教教 学学 反反 思思课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思计算机网络专业就业岗位群网络系统管理与维护AD网络产品营销与售后服务CB网络基础建设网络应用课情分析课情分析1 1、人才培养目标定位、人才培养目标定位课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合
2、教学反思教学反思专业核心课程专业核心课程计算机网算机网络Windows网网络操作系操作系统局域网管理与局域网管理与维护网网络安全安全课情分析课情分析2 2、课程定位、课程定位课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思3 3、教材二次开发、教材二次开发企业需求企业需求人才培养目标人才培养目标知识目标能力目标素养目标知识体系教材增、删、组课情分析课情分析课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思课情分析课情分析培养学生认真负责的工作态度、团队协作能力和分析解决问题的能力素养素养目目标Web服
3、务器的配置、管理与维护的基本理论知知识目目标培养学生部署Web服务器的能力以及排故的能力能力能力目目标4 4、项目教学目标、项目教学目标确立依据:根据教学大纲、岗位要求及学生未来发展课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思虚拟主机配置Web服务器故障排查教学教学教学教学重点重点重点重点教学教学教学教学难难点点点点 Web服务器安装和配置虚拟主机配置 从做中入手,先做后学视频、动画帮助学团队合作,强扶弱学 教师引导、评价激励学解决方法解决方法5 5、项目重难点、项目重难点课情分析课情分析依据教学大纲及三维目标确定依据目标、学情、内容特点确定
4、课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思自我学习的能力较弱偏爱实践从”爱”着手投其所好分析解决问题能力较弱发挥团队才智教师引导热爱集体团队协作共同进步互惠互利 中职二年级计算机网络班学生鼓励+机会+引导培养”活到老学到老”的理念学情分析学情分析学生已经具备实施本项目的知识与技能学生已经具备实施本项目的知识与技能课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学策略教学策略学生特点扬长避短扬长避短因材施教因材施教分组与分工分组与分工激励评价激励评价教学策略教学策略三维目标教学重难点1 1、策
5、略、策略课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思学法学法教法教法u自主探究法自主探究法u合作交流法合作交流法u成果展示法成果展示法发现问题思考思考问题 解决解决问题u任任务驱动法、法、导学法学法u分分组、分、分层教学法教学法u媒体演示媒体演示讲解法解法教学策略教学策略2 2、教法与学法、教法与学法课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思资讯10决策计划执行检查评估1515801525教学实施教学实施课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反
6、思教学反思激发学习兴趣教学实施教学实施企业需求企业需求具体任务具体任务分组讨论分组讨论教师引导、总结教师引导、总结安装测试安装测试IIS任务一任务一任务二任务二发布公司门户发布公司门户网站网站 任务三任务三虚拟主机虚拟主机发布发布OA系统系统财务系统财务系统销售系统销售系统网站目录安全网站目录安全性配置性配置 任务四任务四【学生分组建立资料库】学生通过网络网络查找解决任务的相关资料,然后通过班级QQ群群共享,建立资料库资料库。为后续任务实施做好准备。培养自主学习能力第一课时第一课时【教师引导】【提供交流平台】实时解决学生遇到困难课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资
7、源整合资源整合教学反思教学反思教学实施教学实施培养分析能力4.配置财务系统网站的目录安全性,测配置财务系统网站的目录安全性,测试试3.配置虚拟主机,配置配置虚拟主机,配置DNS,测试,测试1.安装安装IIS6.0,测试测试IIS安装是否正确安装是否正确2.发布公司门户网站,通过发布公司门户网站,通过IP测试;安测试;安装配置装配置DNS实现通过域名方式访问网站实现通过域名方式访问网站实施实施方案方案协作完成协作完成师生共同师生共同完成完成分工情况分工情况【学生学生】分组讨论设计方案分组讨论设计方案【教师引导教师引导】【教师教师】检查各组方案检查各组方案课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教
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