汽车底盘构造与维修-说课ppt课件.ppt

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1、汽车底盘构造与维修说课课件 江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民 2013-08-252013-08-251 1江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民五、教学实施四、学习效果评价三、教学方法与手段二、教学内容设计一、课程设计分析提纲2013-08-252013-08-252 2江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民1、课程定位本课程是针对汽车机电维修工岗位的任职要求，按照本课程是针对汽车机电维修工岗位的任职要求，按照基于工作过程系统化课程开发流程和方法要求开发的基于工作过程系统化课程开发流程和方法要求开发的一门课程，一门课程，在专业在专业高技能高技能人才培

2、养方案中具有重要地人才培养方案中具有重要地位和作用位和作用。本课程是本课程是中中等职业技术学校汽车专业的一门专业等职业技术学校汽车专业的一门专业核心核心必修课。本课程以典型国产车型及常见进口车型为基必修课。本课程以典型国产车型及常见进口车型为基本车型，主要讲授汽车传动系、行驶系、转向系、制本车型，主要讲授汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的构造。通过本课程的学习，掌握汽车底盘各总动系的构造。通过本课程的学习，掌握汽车底盘各总成、零部件的作用、结构和工作原理，并熟悉其部件成、零部件的作用、结构和工作原理，并熟悉其部件的拆装方法；掌握汽车底盘的维护和主要总成的检验、的拆装方法；掌握汽车底盘的维护和

3、主要总成的检验、修理、调试等过程。修理、调试等过程。一、课程设计分析一、课程设计分析2013-08-252013-08-253 3江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民2、课程设计思路一、课程设计分析一、课程设计分析1 1、企业岗位调研，确定课、企业岗位调研，确定课程内容与标准程内容与标准2 2、以企业典型工作任务为、以企业典型工作任务为依据，确定学习子领域及学依据，确定学习子领域及学习情境习情境3 3、以实际项目为载体，设、以实际项目为载体，设计学习情境的实施计学习情境的实施汽车检验员汽车检验员 汽车机电维修工汽车机电维修工 汽车维修工汽车维修工 企业操作技能企业操作技能 工艺要

4、求工艺要求技术要求技术要求 6S6S管理管理2013-08-252013-08-254 4江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民2、课程设计思路一、课程设计分析一、课程设计分析o市场调研：市场调研：深入汽车维修企业对其工作过程进行考察，对企业各级各类人员进行访谈，将本专业服务面向定位于汽车后市场的汽车维修企业和汽车保险企业等。以就业为导向，了解企业一线人才需求，明确专业定位，确定专业服务面向和就业岗位。o服务岗位：服务岗位：汽车机电维修工汽车机电维修工、服务顾问、质量检验员、保修索赔人员、配件管理员、客户服务人员和汽车保险理赔员等。2013-08-252013-08-255 5江永

5、县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民2、课程设计思路一、课程设计分析一、课程设计分析典型工作任务分析典型工作任务分析汽汽汽汽车车车车机机机机电电电电维维维维修修修修工工工工典型工作任务典型工作任务典型工作任务典型工作任务1、驾驶车辆 2、操控车辆控制系统3、检修汽车转向系统4、检修汽车制动系统5、检测汽车电子控制悬架系统6、检修汽车发动机异响7、检修汽车发动机抖动8、检测尾气排放9、汽车综合性能检测 2013-08-252013-08-256 6江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民2、课程设计思路一、课程设计分析一、课程设计分析1、汽车驾驶与维护2、汽车发动机结构与维修

6、3、汽车底盘结构与维修4、汽车发动机电控系统5、汽车电气设备构造与维修6、汽车空调维修7、汽车使用与日常养护、汽车美容8、汽车钣金基本工艺与设备9、汽车涂装工艺10、汽车维修工行动领域行动领域2013-08-252013-08-257 7江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民2、课程设计思路一、课程设计分析一、课程设计分析课程类别课程名称第一学年第二学年第三年学合计备注 理+实一学期二学期三学期四学期五六学期总课时课程名称16周16周16周16周专 业技 能 课 程汽车文化2顶 岗实 习32汽车机械基础与制图696汽车电工电子基础4296汽车驾驶与维护44128汽车发动机结构与维修

7、46160汽车底盘结构与维修46160汽车发动机电控系统8128汽车电气设备构造与维修8128汽车空调维修8128汽车使用与日常养护、汽车美容2496汽车钣金基本工艺与设备8128汽车涂装工艺8128汽车维修工8128小计161632321536学习领域计划学习领域计划2013-08-252013-08-258 8江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民2、课程设计思路一、课程设计分析一、课程设计分析学习情境学习情境制动效果不良的检修制动效果不良的检修 制动拖滞故障的检修制动拖滞故障的检修 驻车制动不良的检修驻车制动不良的检修 制制动动系系故故障障检检修修 制动系统认知（概述）制动系

8、统认知（概述）制动器解体与组装（制动器）制动器解体与组装（制动器）制动器检修（车轮制动器的检修）制动器检修（车轮制动器的检修）制动传动装置维修（制动传动装置及维修）制动传动装置维修（制动传动装置及维修）制动效果不良的故障诊断（制动效果不良的故障诊断（ABSABS）制动踏板行程调整制动踏板行程调整制动拖滞故障检修制动拖滞故障检修驻车制动器检修与调整驻车制动器检修与调整驻车制动不良检修与排除驻车制动不良检修与排除学习领域学习情境学习子情境2013-08-252013-08-259 9江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民3、课程目标确定 培养培养培养培养学生利用现代诊断和检测设备进行汽

9、车底盘构造故障诊断、故障分析学生利用现代诊断和检测设备进行汽车底盘构造故障诊断、故障分析学生利用现代诊断和检测设备进行汽车底盘构造故障诊断、故障分析学生利用现代诊断和检测设备进行汽车底盘构造故障诊断、故障分析、零部件、零部件、零部件、零部件检测检测检测检测及维修更换等能力；对维修技术问题进行说明并撰写分析报告的及维修更换等能力；对维修技术问题进行说明并撰写分析报告的及维修更换等能力；对维修技术问题进行说明并撰写分析报告的及维修更换等能力；对维修技术问题进行说明并撰写分析报告的能力。能力。能力。能力。一、课程设计分析一、课程设计分析知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标1 1、掌握汽、

10、掌握汽车车构件的构件的识读识读方法方法与技巧；与技巧；2 2、掌握安排操作、掌握安排操作规规范及范及检测检测、诊诊断与断与维维修工具、修工具、设备设备的使的使用方法；用方法；3 3、掌握底、掌握底盘盘各系各系统组统组成和成和传传感器、感器、执执行器等各部件的作行器等各部件的作用、基本工作原理，并掌握用、基本工作原理，并掌握其其检检修方法；修方法；4 4、知道底、知道底盘盘各系各系统统典型故障典型故障的的诊诊断方法与思路。断方法与思路。1 1、会、会识读识读底底盘图盘图，能正确使用万用，能正确使用万用表、故障表、故障诊诊断断仪仪、四、四轮轮定位定位仪仪及底及底盘综盘综合分析合分析仪仪等常用等常用

11、检测检测和和诊诊断断设设备备；2 2、有清晰有、有清晰有诊诊断思路，能独立断思路，能独立 制制定定维维修修计计划，并能划，并能选择选择正确正确检测设检测设备备和和仪仪器器对对底底盘盘各系各系统统部件部件进进行行检检测测、数据分析等，完成修复工作；、数据分析等，完成修复工作；3 3、能遵守相关法律、技、能遵守相关法律、技术规术规定，按定，按照正确照正确规规范范进进行操作，保行操作，保证维证维修修质质量，能量，能评评定修复后定修复后电电控系控系统统技技术术状状况；况；4 4、能、能检检索相关技索相关技术资术资料，料，查查找所需找所需信息。信息。1 1、能自主学、能自主学习习新知新知识识、新技、新技

12、术术；2 2、有、有较较强强的口的口头头与与书书面表达面表达能力、人能力、人际际沟通能力、沟通能力、团队团队精精神神协协作精神；作精神；3 3、有、有较较好学好学习习能力和能力和严谨细严谨细致的工作作致的工作作风风；4 4、能不断、能不断积积累累维维修修经验经验，从，从个案中个案中寻寻找共性；找共性；5 5、好的、好的执执行力，行力，质质量意量意识识，成本意成本意识识7 7、6S6S要求，安全要求，安全环环保意。保意。2013-08-252013-08-251010江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民1、教学内容的选取二、教学内容设计二、教学内容设计汽车制动系的拆装与维修汽车制动

13、系的拆装与维修汽车传动系的拆装与维修汽车转向系的拆装与维修汽车转向系的拆装与维修汽车行驶系的拆装与维修汽车行驶系的拆装与维修汽车底盘构造汽车底盘构造与维修与维修教学内容教学内容职业技能职业技能企业需求企业需求学生发展学生发展2013-08-252013-08-251111江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民典型工作任务学习情景任务目标学时1汽车传动系构造与维修离合器的拆装、检修熟悉汽车传动系的类型，基本结构组成，维修方法。会维修传动系部件，能解决传动系故障。60变速器的拆装、检修万向传动装置的拆装、检修驱动桥（轴）的拆装、检修2汽车行驶系构造与维修熟悉汽车行驶系的基本结构组成，维

14、修方法。会维修行驶系部件，能解决行驶系故障。403汽车转向系构造与维修熟悉汽车转向系的类型，基本结构组成，维修方法。会维修转向系部件，能解决转向系故障。404汽车制动系构造与维修熟悉汽车制动系的类型，基本结构组成，维修方法。会维修制动系部件，能解决制动系故障20总课时160二、教学内容设计二、教学内容设计2、教学内容的组织课时分配课时分配课时分配课时分配2013-08-252013-08-251212江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民三、教学方法与手段 汽车底盘构造与维修课程以真实的工作任务为主线，以职业能力培养为重点，与汽车行业企业合作，进行基于工作过程导向的课程开发与设计，

15、充分体现职业性、实践性和开放性的要求。体现中职教育特色，实现理论与实践紧密结合的一体化教学。2013-08-252013-08-251313江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民1、教学模式三、教学方法与手段三、教学方法与手段第一、采用讲练第一、采用讲练“结合结合”，利用理（论）实（践）利用理（论）实（践）一体教学，培养学生动手操作能力，提高学生的学一体教学，培养学生动手操作能力，提高学生的学习效率；习效率；第二、教师利用多媒体课件实施教学，学生利用网第二、教师利用多媒体课件实施教学，学生利用网络课件进行自学，提高学生学习积极性和学习兴趣，络课件进行自学，提高学生学习积极性和学习兴

16、趣，利用在线测试，随时考核和检查学习效果；利用在线测试，随时考核和检查学习效果；第三、采用工学第三、采用工学“结合结合”，学生到汽车维修企业学生到汽车维修企业生产实习，对汽车底盘进行二级维护作业实践，培生产实习，对汽车底盘进行二级维护作业实践，培养学生综合职业能力；养学生综合职业能力；第四、采用笔试和实际操作考核相结合的考核方式，第四、采用笔试和实际操作考核相结合的考核方式，加大实际操作考核权重，提高学生动手能力。加大实际操作考核权重，提高学生动手能力。2013-08-252013-08-251414江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民2、教学方法三、教学方法与手段三、教学方法与

17、手段资讯资讯 计划计划 决策决策 实施实施检查检查 评估评估 角色扮演角色扮演角色扮演角色扮演分组讨论分组讨论分组讨论分组讨论启发引导启发引导启发引导启发引导案例分析案例分析案例分析案例分析任务驱动任务驱动任务驱动任务驱动讲评讲评讲评讲评2013-08-252013-08-251515江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民3、教学手段 利用多媒体电子课件，形成了丰富的图片、利用多媒体电子课件，形成了丰富的图片、动画、视频、实物模型等辅助教学手段，展示动画、视频、实物模型等辅助教学手段，展示汽车底盘总成的复杂结构及工作原理，故障诊汽车底盘总成的复杂结构及工作原理，故障诊断与维修过程，

18、来增强教学的直观性、生动性，断与维修过程，来增强教学的直观性、生动性，使学生有融入实际的感觉，激发学生的学习兴使学生有融入实际的感觉，激发学生的学习兴趣和主动性。例如：趣和主动性。例如：三、教学方法与手段三、教学方法与手段3、教学手段 利用现代教育技术手段，如：利用现代教育技术手段，如：IT网络、仿网络、仿真软件、实训台架、实车等，使学生体验真实真软件、实训台架、实车等，使学生体验真实的工作环境，提高学生实用能力的工作环境，提高学生实用能力2013-08-252013-08-251616江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民考评方式过程考评（项目考评）70期末考评（卷面考评）30素

19、质考评工单考评实操考评10204030考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评。按照教考分离原则，由学校教务处组织考评。考评标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分10分预习内容10分项目操作过程记录10分任务方案正确7分工具使用正确3分操作过程正确7分任务完成良好3分建议题型不少于5种：填空单向选择多项选择判断名词解释问答题论述题备注造成设备损坏或人身伤害的本项目计0分四、学习效果评价2013-08-252013-08-251717江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民五、教学实施举例:制动器检修

20、（车轮制动器的检修）2013-08-252013-08-251818江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民1、教学目标 培养学生利用现代诊断和检测设备进行汽车制动器及培养学生利用现代诊断和检测设备进行汽车制动器及零部件检测及维修更换等能力；对维修技术问题进行说零部件检测及维修更换等能力；对维修技术问题进行说明并撰写分析报告的能力。明并撰写分析报告的能力。五、教学实施五、教学实施专业能力专业能力专业能力专业能力方法能力方法能力方法能力方法能力社会能力社会能力社会能力社会能力掌握车轮制动器机掌握车轮制动器机构的拆装和维修方构的拆装和维修方法法1 1、学生扩展相应的、学生扩展相应的信息收

21、集能力信息收集能力2 2、学生分析问题的、学生分析问题的能力能力1 1、能相互沟通协作、能相互沟通协作2 2、具有良好的社会、具有良好的社会责任感责任感2013-08-252013-08-251919江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民2、学习前的准备五、教学实施五、教学实施实训指导书实训指导书案例案例任务工单任务工单实车实车汽车制动系统实训指导书2013-08-252013-08-252020江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民2、教学过程五、教学实施五、教学实施制动装置在汽车上的位置制动装置在汽车上的位置 制动装置的作用是按照需要使行驶的汽车减速或在最短制动装置

22、的作用是按照需要使行驶的汽车减速或在最短制动装置的作用是按照需要使行驶的汽车减速或在最短制动装置的作用是按照需要使行驶的汽车减速或在最短距离内停车；下坡行驶时能限制车速；汽车停靠时能保证汽距离内停车；下坡行驶时能限制车速；汽车停靠时能保证汽距离内停车；下坡行驶时能限制车速；汽车停靠时能保证汽距离内停车；下坡行驶时能限制车速；汽车停靠时能保证汽车停放在原地（包括在坡道上）保持不动。车停放在原地（包括在坡道上）保持不动。车停放在原地（包括在坡道上）保持不动。车停放在原地（包括在坡道上）保持不动。2013-08-252013-08-252121江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民1、资

23、讯五、教学实施五、教学实施提问并引入教学提问并引入教学盘式制动器：目前汽车上用的盘式制动器主要有两种：一种是固定钳盘式制动器；另一种是浮动钳盘式制动。2013-08-252013-08-252222江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民1、资讯五、教学实施五、教学实施制制动动装装置置的的组组成成2013-08-252013-08-252323江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民2、计划五、教学实施五、教学实施任务工单任务工单按照操作流程完成盘式制动器的拆卸和装配：1、制动片的拆卸、检测与装配；2、制动盘的拆卸、检测与装配；3、制动器的故障检测、诊断与排除。2013-0

24、8-252013-08-252424江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民3、决策五、教学实施五、教学实施任务工单任务工单拆卸和装配的方法与注意事项维修手册维修手册2013-08-252013-08-252525江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民4、实施五、教学实施五、教学实施拆卸和装配老师现场指导2013-08-252013-08-252626江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民5、检查五、教学实施五、教学实施检查2013-08-252013-08-252727江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民6、评估五、教学实施五、教学实施评估2013-08-252013-08-252828江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修 说课说课谢 谢！2013-08-252013-08-252929江永县职业中专学校江永县职业中专学校 袁新民袁新民