教育专题：三年级第一课时课件.ppt

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1、刻舟求剑刻舟求剑“刻舟求剑刻舟求剑”是什么意思？是什么意思？课文讲的是什么人课文讲的是什么人？他在什么时候做了什？他在什么时候做了什么事？么事？读读 课课 文文 思思 考考刻舟求剑刻舟求剑 宝剑宝剑 靠了岸靠了岸 捞上来捞上来 记号记号 催他催他你能用下列词语说一段话吗？你能用下列词语说一段话吗？一一不小心不小心船舷船舷催催不慌不忙不慌不忙刻舟求剑刻舟求剑 从前，有个人坐船过从前，有个人坐船过江。江。一不小心，一不小心，挂在身挂在身上的宝剑掉进了江里。上的宝剑掉进了江里。一不小心：不注意，不留神。一不小心：不注意，不留神。那个人那个人一点儿一点儿也不也不着急，掏出小刀在着急，掏出小刀在船舷船舷

2、上刻了一个记号。上刻了一个记号。“一点儿一点儿”强调那个人很不着急。强调那个人很不着急。船舷：船身两边的边缘。船舷：船身两边的边缘。有人有人催催他：他：“还还 不不赶快捞！在船舷上刻记赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？号有什么用啊？”“催催”说明别人很着急，说话说明别人很着急，说话又快又大。又快又大。那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”不慌不忙：心里很沉着，不着急。这个人能捞到宝剑了？为什么？这个人能捞到宝剑了？为什么？因为，虽然记号还在，但船因为，虽然记号还在，但船在动，捞剑的地方已经不是在动，捞剑的地方已经

3、不是掉剑的地方了，所以不能捞掉剑的地方了，所以不能捞到剑。也就是说情况变了，到剑。也就是说情况变了，方法却不变，就办不好事情。方法却不变，就办不好事情。想一想，这个人错在哪里？想一想，这个人错在哪里？怎么样才能捞到剑呢？怎么样才能捞到剑呢？只有立即停船，马只有立即停船，马上从掉宝剑的地方跳上从掉宝剑的地方跳入水中打捞，才能捞入水中打捞，才能捞着宝剑。着宝剑。通过这个故事你明白什么道理？通过这个故事你明白什么道理？告诉我们生活中必须根据告诉我们生活中必须根据情况的变化去处理事情情况的变化去处理事情.1、船船靠靠岸岸以以后后，那那个个人人是是怎怎样样从从刻刻有有记记号号的的地地方方跳跳下下水水去去捞捞剑的？剑的？2、他他没没捞捞到到剑剑会会说说些些什什么么，做些什么？做些什么？3、一一起起坐坐船船过过江江的的人人看看到到他没捞到剑可能又说些什么？他没捞到剑可能又说些什么？启启 发发 想想 象象