教育专题：13热和能复习课1第讲（二课时）张永庆.ppt

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1、考点聚焦考点考点1 1分子热运动分子热运动分子分子动动理理论论物物质质是由大量是由大量_组组成的；分子成的；分子在永不停息地做在永不停息地做_运运动动；分子；分子间间有相互作用的有相互作用的_和和_分子分子热热运运动动因分子的运因分子的运动动跟温度有关，所以跟温度有关，所以这这种无种无规则规则运运动动叫分子的叫分子的_。温度越。温度越_，分子，分子热热运运动动越越剧剧烈烈分子分子无无规则规则引力引力斥力斥力热热运运动动高高扩扩散散现现象象生活生活举举例例“花气花气袭袭人知人知骤骤暖暖”，“墙墙角放煤，日久角放煤，日久变变黑黑”，“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”，“槐花槐花飘飘香香”，“樟樟脑脑

2、丸丸变变没没”说说明明分子在不停地做分子在不停地做_、分子、分子间间有有_影响影响因素因素扩扩散散现现象与象与_有关，且温度越高，有关，且温度越高，扩扩散散进进行得越行得越_定定义义不同的物不同的物质质相互相互_时时，彼此，彼此进进入入对对方的方的现现象叫象叫扩扩散散无无规则规则运运动动间间隙隙温度温度快快接触接触 点拨点拨 扩散只能发生在不同物质之间；气体、液体、固体扩散只能发生在不同物质之间；气体、液体、固体之间都可以发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生之间都可以发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生扩散。扩散。内能定内能定义义物体内部所有分子物体内部所有分子热热运运动动的的动动

3、能与分子能与分子_的的总总和和叫做物体的内能叫做物体的内能决定因素决定因素温度、温度、质质量、材料、状量、材料、状态态；由于分子在永不停息地做；由于分子在永不停息地做_，所以物体的内能永不，所以物体的内能永不为为_改改变变方式方式 _ _实质实质内能的内能的_能量的能量的_生活生活举举例例晒太阳、晒太阳、烧烧水做水做饭饭、哈气取暖、哈气取暖 钻钻木取火、摩擦生木取火、摩擦生热热、搓手取暖搓手取暖势势能能无无规则规则运运动动零零热传递热传递做功做功转转移移转转化化考点考点2 2 内能及热量内能及热量补补充充说说明明热传递热传递条件：物体条件：物体间间存存在在_；热传递热传递方向：能量从方向：能量

4、从_物体物体传递传递到到_物体，直到两物体物体，直到两物体_为为止止做功的两种情况：一做功的两种情况：一是外界是外界对对物体做功，物物体做功，物体内能体内能_，其他，其他形式能形式能转转化化为为_；二是物体；二是物体对对外界做功，外界做功，物体内能物体内能_，_转转化化为为其他形其他形式的能式的能联联系系热传递热传递和做功在改和做功在改变变物体物体的内能上是等效的的内能上是等效的温度差温度差高温高温低温低温温度相同温度相同增加增加内能内能减少减少内能内能图图261 点点拨拨 当物体当物体对对外做功外做功时时，由于内能减少，温度降低，由于内能减少，温度降低，图图26261 1的的实验实验中会中会

5、观观察到两个察到两个现现象：一是橡皮塞被象：一是橡皮塞被弹弹起，二是起，二是瓶口有大量瓶口有大量“白气白气”出出现现(液化液化现现象象)。概念概念在在热传递过热传递过程中，程中，传递传递_叫做叫做热热量，量，用符号用符号_表示表示单单位位_(符号：符号：_)关系关系物体吸收物体吸收热热量，内能量，内能_；放出；放出热热量，内量，内能能_说说明明热热量是一个量是一个过过程量，伴随着程量，伴随着热传递热传递的的产产生而出生而出现现、终终止而消失；物体本身并没有止而消失；物体本身并没有热热量，不能量，不能说说某个物体某个物体“具有具有”或或“含有含有”热热量，更不能量，更不能说说“比比较较”两物体两

6、物体热热量的多少，只能量的多少，只能说说物体物体“吸收吸收”或或“放出放出”了了热热量量2 2热热量量内能的多少内能的多少Q Q焦耳焦耳J J减少减少增加增加内能内能机械能机械能含含义义所有分子所有分子动动能和分子能和分子势势能能的的总总和和物体物体动动能与能与势势能的能的总总和和研究研究对对象象微微观观世界的所有分子世界的所有分子宏宏观观世界的整个物体世界的整个物体决定决定因素因素与物体的与物体的质质量、温度、状量、温度、状态态有关，而与物体的外在运有关，而与物体的外在运动动形式无关；物体的内能永形式无关；物体的内能永不不为为零零与整个物体的与整个物体的质质量、运量、运动动速度、相速度、相对

7、对高度和高度和弹弹性性形形变变程度有关；物体的机程度有关；物体的机械能可能械能可能为为零零补补充充说说明明内能是不同于机械能的另一种形式的能，但是两者之内能是不同于机械能的另一种形式的能，但是两者之间间可以相互可以相互转转化化1 1内能与机械能的区内能与机械能的区别别知识纵横知识纵横现现象及象及实质实质分子分子运运动动分子运分子运动动是微是微观现观现象，象，扩扩散、蒸散、蒸发发等是分子运等是分子运动动的的结结果果物体物体运运动动物体运物体运动动是宏是宏观现观现象，象，飞扬飞扬的灰的灰尘尘、液体和气、液体和气体流体流动动等等现现象都是物体运象都是物体运动动的的结结果果2.2.分子运分子运动动与物

8、体运与物体运动动的区的区别别温度温度状状态态量量物体温度升高，物体温度升高，内能增加，不一内能增加，不一定吸定吸热热钻钻木取火、木取火、摩擦生摩擦生热热热热量量过过程量程量物体吸收物体吸收热热量，量，不一定升温不一定升温晶体熔化、晶体熔化、水沸水沸腾腾内能内能状状态态量量物体内能增加，物体内能增加，不一定升温不一定升温晶体熔化、水晶体熔化、水沸沸腾腾物体内能增加，物体内能增加，不一定吸不一定吸热热钻钻木取火、摩木取火、摩擦生擦生热热3 3温度、温度、热热量、内能的区量、内能的区别别 点点拨拨 理解下列各物理名理解下列各物理名词词中中“热热”的含的含义义：(1)(1)热传递热传递中的中的“热热”

9、是指是指热热量；量；(2)(2)热现热现象中的象中的“热热”是指温度；是指温度；(3)(3)热热膨膨胀胀中的中的“热热”是指温度；是指温度；(4)(4)摩擦生摩擦生热热中的中的“热热”是指内能。是指内能。归类示例类型一类型一 分子热运动分子热运动例例1 120112011漳州漳州 春天即将到来春天即将到来时时，漫山遍野的青梅散，漫山遍野的青梅散发发出出阵阵阵阵清香，清香，这这是香气分子在空气中是香气分子在空气中_形成的。如形成的。如果天气晴暖，香气更果天气晴暖，香气更浓浓，因，因为为温度高，香气物温度高，香气物质质分子无分子无规则规则运运动动更加更加_的的缘缘故。故。点点拨拨 分子分子动动理理

10、论论包括：包括：(1)(1)物物质质是由大量分子是由大量分子组组成的；成的；(2)(2)分子是永不停息地运分子是永不停息地运动动着的；着的；(3)(3)分子分子间间存在着相互作用的存在着相互作用的引力和斥力。本引力和斥力。本题题只是从分子只是从分子热热运运动这动这个个视视角来考角来考查查，还还可以可以从其他角度从其他角度进进行考行考查查。无无规则规则运运动动剧剧烈烈 解析解析 春天即将到来春天即将到来时时，漫山遍野的青梅散，漫山遍野的青梅散发发出出阵阵阵阵清清香，香，这这是是扩扩散散现现象。物象。物质质是由分子是由分子组组成的，分子在永不停息成的，分子在永不停息地做无地做无规则规则运运动动即分

11、子即分子热热运运动动，扩扩散散现现象是分子象是分子热热运运动动的宏的宏观观表表现现；分子；分子热热运运动动与温度有关，温度越高，分子与温度有关，温度越高，分子热热运运动动越越剧剧烈。烈。例例2 2 20112011株洲株洲 如如图图26262 2所示，将两个所示，将两个铅铅柱的底面削平、柱的底面削平、削干削干净净，然后，然后紧紧紧紧地地压压在一起，两在一起，两铅块铅块就会就会结结合起来，甚至下合起来，甚至下面吊一个面吊一个钩码钩码都不能把它都不能把它们们拉开。拉开。这这个个实验说实验说明了明了()图图26262 2A A一切物一切物质质的分子都在不停地做无的分子都在不停地做无规则规则运运动动B

12、 B分子之分子之间间存在引力存在引力C C分子之分子之间间存在斥力存在斥力D D分子之分子之间间存在存在间间隙隙B类型二类型二内能及其改变内能及其改变 例例3 3改改变变内能有不同的方式，内能有不同的方式，图图甲是在一个配有活塞的厚甲是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小壁玻璃筒里放一小团团蘸了乙蘸了乙醚醚的棉花，当迅速的棉花，当迅速压压下活塞下活塞时时，可，可看看见见筒内棉花燃筒内棉花燃烧烧起来，起来，这这是通是通过过_方式使玻璃筒内的方式使玻璃筒内的空气空气_增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧烧。图图乙是通乙是通过过_方式把方式把试试管里的水加

13、管里的水加热热至沸至沸腾腾。做功做功内能内能热传递热传递 点点拨拨 做功和做功和热传递对热传递对于改于改变变物体内能是等效的。物体内能是等效的。对对物物体做功，物体的内能增加；物体体做功，物体的内能增加；物体对对外做功，内能减小。外做功，内能减小。这样这样的的过过程可能程可能还还会伴随着物会伴随着物态变态变化。化。解析解析 做功和做功和热传递热传递是改是改变变物体内能的两种方式，物体内能的两种方式，图图甲是利用甲是利用压压力做功的方式增加筒内气体的内能，使乙力做功的方式增加筒内气体的内能，使乙醚醚温度升高，达到着火点使棉花燃温度升高，达到着火点使棉花燃烧烧起来；起来；图图乙是利用酒乙是利用酒精

14、灯精灯给试给试管加管加热热，属于通，属于通过热传递过热传递方式改方式改变变物体的内能。物体的内能。类型三类型三 温度热量内能温度热量内能例例4 4 20112011威海威海 下列关于温度、下列关于温度、热热量和内能的量和内能的说说法中正法中正确的是确的是 ()A A物体温度升高，一定吸收了物体温度升高，一定吸收了热热量量B B物体放出物体放出热热量量时时，温度一定降低，温度一定降低C C物体温度升高，内能一定增加物体温度升高，内能一定增加D D物体内能增加物体内能增加时时，温度一定升高，温度一定升高 点点拨拨 本本题题考考查查了温度、了温度、热热量、内能三者之量、内能三者之间间的关系，在的关系

15、，在区分区分时时要明确三个方面：改要明确三个方面：改变变物体内能方式有两种，即做功和物体内能方式有两种，即做功和热传递热传递，物体内能改，物体内能改变变不一定要吸、放不一定要吸、放热热；晶体熔化；晶体熔化过过程吸程吸热热不升温，内能增加；晶体的凝固不升温，内能增加；晶体的凝固过过程放程放热热不降温，内能减小。不降温，内能减小。C 解解析析 物物体体温温度度升升高高，内内能能一一定定增增加加；而而改改变变内内能能的的方方式式有有做做功功和和热热传传递递，所所以以温温度度的的升升高高可可能能是是做做功功改改变变的的，也也可可能能是是物物体体吸吸收收了了热热量量，故故A A错错误误、C C正正确确；晶晶体体的的凝凝固固过过程程要要放放热热，内内能能会会减减小小，但但温温度度不不变变，故故B B错错误误；晶晶体体的的熔熔化化过过程程要要吸吸热热，内内能能会会增增加加，但但温温度度不不变变，故故D D错误错误。