教育专题：张兰英两位数减两位数（不退位）1.ppt

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1、课题：两位数减两位数（不退位）城关镇西华小学：二年级数学主备人：张兰英一、复习：一、复习：1 1、说一说笔算加法的计算法则。、说一说笔算加法的计算法则。（教师强调：相同数位对齐；从个位加起（教师强调：相同数位对齐；从个位加起。这两点。这两点。）2 2、口算：、口算：60 6020=3610=788=90 9050=8240=675=选两题让学生说一说口算的方法。选两题让学生说一说口算的方法。2展示课本第16页“北京赢了”画面，北京、多伦多、巴黎、伊斯坦布尔得票多少小组讨论：画面给我们提供了哪些信息？1、指名回答:提出一个数学问题。教师归类：北京比对伦多多多少票？多伦多比北京少多少票？北京和多伦

2、多票数相差几票？教师：以上三个问题列式一样吗？2、引导学生根据减法的意义列出算式：5622=3、指导学生观察算式特点；引出课题：两位数减两位数两位数减两位数(不退位不退位)1、学习例1:5622=（一）怎么算？小组讨论。教师对学生方法汇总:(1)5620=36 362=34 （2）5020=30 62=4 30+2=34 （3）5630=26 26+8=34 （4）用计算器算。.（二）引导学生摆圆片，探索5622的计算方法。（1）以小组为单位在数位顺序表上摆圆片，边摆边说。（2）学生演示操作过程。师提问：十位上的5 个圆片表示多少？个位上的6个圆片表示多少？（3）电脑演示，学生认真观察，口述摆

3、的过程，强调：从个位的6个中去掉2个，从十位的5个中去掉2个。同桌相互讨论：如何写竖式笔算？教师摆出以下四个算式，让学生判断哪个竖式计算正确：5 6 5 6 5 6 5 6 2 2 2 2 2 2 2 2 7 8 7 4 3 4 3 8师生共同评价以上四个算式的对错。学生看课本17页，认真思考：进行两位数减两位数，列竖 式计算时应注意什么？小组讨论后。指名回答。教师归纳：相同数位对齐；从个 位减起。（4）引导学生把上述计算法则与加法计算法则进行对比。（5）完善例1，把计算结果写上单位，并写上答语。5622=34（票）5 6 2 2 3 4答：北京比多伦 多多34票。课堂检测：4313=9271=8862=895=5927=8030=7636=2525=376=小结。4、练习：（1）列竖式计算：798=6540=3921=7434=9914=8646=6655=8321=7340=4836=876=四、全课小结：今天我们学习了什么知识？如何进行两位数减两位数（不退位）的笔算。