教育专题:活动微课PPT课件.ppt
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比比 例例 尺尺北师大版六年级数学下册1.在理解比例尺意义的基础上,能正确地列出比例式求实际距离和实际距离。2.能灵活地选择适当的比例尺,求出图上距离,并将图画要图纸上。3.培养同学们的合作意识和爱动脑思考的习惯。谁的面积更大些?学习要求学习要求:(1)确定图上的长和宽;(2)四人一组合作画出平面图;(3)写出图上的长、宽与实际的长、宽的比,并化简。图上距离实际距离图上距离与实际距离的比长宽注意注意:1)比例尺与一般尺不同,它是一)比例尺与一般尺不同,它是一个比个比,不应带有单位。不应带有单位。2)求比例尺时,前后项单位长度)求比例尺时,前后项单位长度一定要化成同级单位。一定要化成同级单位。3)比例尺前项一般化简成)比例尺前项一般化简成“1”。一一 图图 中中 荷荷 花花 村村 到杏到杏 树树 村村 的的 图图 上上 距距 离离 为为 2.5 厘厘 米,米,表表 示示 实实 际际 距距 离离 10 千米千米.求求 这这 幅幅 图图 的的 比比 例例 尺。尺。例:例:050100 150千米千米图上图上1厘米的线段,表示实际距离厘米的线段,表示实际距离50千米。千米。说出下面比例尺所表示的意思:04080120千米千米0204080米米1:400015000谁的面积更大些谁的面积更大些?今天,我们学习到了哪些知识?还有什么问题吗?
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