教育专题：七上语文第一单元写作从生活中学习写作PPT.ppt

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1、语文语文人民教育七年级上2第一单元1 散步 教学设计（一)教学设计（二）教学设计（三）2 秋天的怀念 教学设计（一)教学设计（二）教学设计（三）3 羚羊木雕 教学设计（一)教学设计（二)教学设计（三）4 诗两首 金色花 荷叶 母亲 教学设计（一）教学设计（二）教学设计（三）5 世说新语 咏雪 陈太丘与友期 教学设计（一)教学设计（二）教学设计（三）6 从生活中学习写作 教学设计（一）教学设计（二）写写作作 从生活中学习写作4激趣导入，回顾生活激趣导入，回顾生活 时间在一分一秒地流逝，我们在一点一点地成长时间在一分一秒地流逝，我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童成长为意气风发的沉稳少年，。

2、从懵懂无知的天真孩童成长为意气风发的沉稳少年，我们有过许许多多难忘的经历，在这些经历中，我们我们有过许许多多难忘的经历，在这些经历中，我们品味了生活的酸甜苦辣，也收获了人生的成长与快乐：品味了生活的酸甜苦辣，也收获了人生的成长与快乐：一次难忘的家务劳动，让我们体验到劳动的艰辛，懂一次难忘的家务劳动，让我们体验到劳动的艰辛，懂得了感恩父母；一次难忘的旅行，让我们领略了自然得了感恩父母；一次难忘的旅行，让我们领略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次来之不易的成功，的神奇，感受到生活的多彩；一次来之不易的成功，让我们体验到了付出的重要，明白了奋斗的可贵让我们体验到了付出的重要，明白了奋斗的可贵 请你

3、以请你以“在体验中成长在体验中成长”为话题写一篇文章，来为话题写一篇文章，来展现自己独特的人生体验吧！展现自己独特的人生体验吧！5 生活如泉源，文章犹如溪流，泉源生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。叶圣陶叶圣陶仔细观察，描绘生活仔细观察，描绘生活 6让我们走进生活让我们走进生活 我们的生活是丰富多彩的，值我们的生活是丰富多彩的，值得我们记录写作的内容也是精彩的。我们可得我们记录写作的内容也是精彩的。我们可以走进大自然，感悟大自然的一草一木；也以走进大自然，感悟大自然的一草一木；也可以走进社会，记录社会中的见闻，热点透可以走进社会，记录社会中

4、的见闻，热点透视，有感而发；我们更可以立足家庭，品味视，有感而发；我们更可以立足家庭，品味生活情趣，感受家庭成员间亲情之美生活情趣，感受家庭成员间亲情之美 7让生活走进作文让生活走进作文 叶圣陶先生曾说：心有所思，情有叶圣陶先生曾说：心有所思，情有所感，而后有所撰写。所感，而后有所撰写。“思思”和和“感感”即是对客即是对客观生活的认识和思考，也正是我们写作的目的所观生活的认识和思考，也正是我们写作的目的所在，让生活走进我们的作文，我们的作文便有了在，让生活走进我们的作文，我们的作文便有了生命，我们的生活也更有生机。生命，我们的生活也更有生机。8不断写作，美化生活不断写作，美化生活 美是到处都有的，对于我们的眼睛来美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。说，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹 汝果要学诗，功夫在诗外。汝果要学诗，功夫在诗外。陆游9作业设计作业设计 根据本课所学，完成本次习作。根据本课所学，完成本次习作。