教育专题：7背影 (3).ppt

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1、背背影影 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏省字佩弦，江苏省扬州市人扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹、踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一以及一些文艺论著，收在些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里。背影是背影是记实记实散文，写于散文，写于1925年年。作。作者曾说：者曾说：“我写我写背影，就因为文中所引背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是别是背影里所叙述的那一回，想起来

2、跟背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二眼前一般无二。我这篇文只是写实，。我这篇文只是写实，”朱自清朱自清交交卸卸（）奔奔丧丧（）橘橘子子(）晶晶莹莹（）迂迂腐（腐（）琐屑琐屑(）栅栅栏（栏（）差差使（使（）狼狼藉藉（）蹒跚蹒跚（）簌簌簌簌（）字词复习字词复习xixisnsnj jy ynnyysuxisuxizhzhchichijpnshnss踌踌 躇躇chu ch颓颓 唐唐 tush拭拭去去找找背背影影 本文共有本文共有几次几次写到写到“背影背影”？共有共有四次四次四次四次“背影背影”各出现在课文什么地方各出现在课文什么地方？第一次第一次在在开头开头，“最不能忘记的是他的最不能忘记的是

3、他的背影背影”。第二次第二次在第六段在第六段浦口车站送别浦口车站送别时时,父亲去父亲去买橘子买橘子的的背影背影。第三次第三次在第六段在第六段车门话别时车门话别时，望着父亲的望着父亲的“背影背影混入来来往往的人群里混入来来往往的人群里”。第四次第四次在在结尾结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的胖的、青布棉袍黑布马褂的背影背影”。合作探究合作探究你认为哪处背影最感人，最能体现你认为哪处背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？父亲对儿子真挚的爱？欣赏背影第六段这段中动词运用准确精当，请根据课文这段中动词运用准确精当，请根据课文填空：填空：我看见他我看见

4、他 着黑布小帽着黑布小帽,着着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不身下去，尚不大难。可是他大难。可是他 过铁道，要过铁道，要 上上那边月台，就不容易了。他用两手那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖；他肥胖的身子向左微的身子向左微 ，显出努力的，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地泪很快地 下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流画背影画背影 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它们所

5、含的意思。并体会它们所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这这4 4句话朴实而简洁，却包含着父句话朴实而简洁，却包含着父亲的深情，请大家分别讨论说明。亲的深情，请大家分别讨论说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。“不要紧不要紧”是对儿子的宽慰，是对儿子的宽慰，“他们去他们去不好不好”是说别人去他不放心是说别人去他不放心。体现了对儿。体现了对儿子的深切关怀。子的深切关怀。质疑探究、精心赏

6、析质疑探究、精心赏析我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。细心关照后，又想起儿子路上口渴的问题。细心关照后，又想起儿子路上口渴的问题。担心橘子买来后找不到儿子。担心橘子买来后找不到儿子。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。不让儿子送他不让儿子送他，可见心里还是惦记着，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，事事都为儿

7、子着想。李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析小结：小结：父亲的话虽寥寥数语，朴实父亲的话虽寥寥数语，朴实无华，却饱含深情，深刻的揭示了父无华，却饱含深情，深刻的揭示了父亲的心理活动，充分表现了父亲对儿亲的心理活动，充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。子无微不至的关心和深挚的爱。写写“父亲父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”父亲话语少，但几乎都是深情的流

8、露，是对儿子无微父亲话语少，但几乎都是深情的流露，是对儿子无微不至的关切、叮嘱，集中体现了不至的关切、叮嘱，集中体现了“父亲父亲”对朱自清的真挚对朱自清的真挚关爱。关爱。语言描写语言描写写写“父亲父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？外貌描写和动作描写外貌描写和动作描写 我看见他我看见他戴戴着黑布小帽，着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地青布棉袍，蹒跚地走走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢探探身下去，尚身下去，尚不大难。可是他不大难。可是他 穿穿过铁道过铁道 ，要，要爬爬上那边月台上那边月台 ，就不容易了就不容易了 。他用两手。他用两手

9、攀攀着上面着上面 ，两脚再向上，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左微他肥胖的身子向左微倾倾 ，显出努力的样子，这时，显出努力的样子，这时我看见他的背影我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了。买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？a:悲哀之泪：悲哀之泪：见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母 b:感动之泪：感动之泪：望亲买橘望亲买橘,父子离别父子离别 c:伤心之泪：伤心之泪：再现背影再现背影,泪光莹莹泪光

10、莹莹 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。情深。结束语：一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩揉肩