毛概讲课.ppt
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1、浅谈我国个人贫富差距问题主讲人:制作人:参与者:这这是是一一个个现现实实版版的的活活着着的的故故事事。早早年年丧丧妻妻的的程程仪仪兴兴靠靠着着那那双双干干农农活活的的手手把把三三个个孩孩子子拉拉扯扯大大。眼眼看看着着两两个个女女儿儿嫁嫁人人了了,儿儿子子也也考考上上了了大大学学,和和一一个个比比自自己己大大1010岁岁的的女女人人组组建建了了新新家家庭庭的的程程仪仪兴兴将将要要开开始始他他的的幸幸福福生生活活。不不料料,却却因因积积劳劳成成疾疾,累累垮垮了了。就就在在程程仪仪兴兴的的生生命命被被医医生生判判了了“死死刑刑”的的时时候候,正正在在读读大大二二的的儿儿子子程程即即来来选选择择了了陪
2、陪伴伴父父亲亲走走完完最后的日子最后的日子程程即即来来用用自自己己打打工工攒攒下下来来的的30003000元元学学费费买买了了口口棺棺材材,四四处处凑凑钱钱为为父父亲亲准准备备后后事事。未未来来怎怎么么办办,他他来来不不及及多多想想。这这个个2424岁岁的的年年轻轻人人和和他他的的父父亲亲,和和很很多多生生活活在在底底层层的的中中国国人人一一样样,沉沉默默坚坚忍忍地地活活着着。“父父亲亲的的心心脏脏随随时时都都会会停停止止跳跳动动,剩剩下下的的时时间间是是在在用用分分秒秒计计算算,我我经经常常做做梦梦父父亲亲能能起起死死回回生生,但但这这只只是是梦梦中中幻幻想想,唯唯一一的的愿愿望望就就是是陪
3、陪伴伴父父亲亲走走完完最最后后的的日日子子。”程程即即来来一一边边说说,一一边边用用力力砸砸着着一一沓沓沓沓火火纸纸,旁旁边边摆摆放放着着一一口口黑黑色色的的棺棺材材。这这口口棺棺材材是是程程即即来来用用自自己己在在大大学学期期间间打打工工攒下的攒下的30003000元学费购买的。元学费购买的。不同区域之间的个人贫富差异不同区域之间的个人贫富差异全国城乡个人贫富差距 2011年全国农村居民人均纯收入6977元,比上年增加1058元,增长17.9%。剔除价格因素影响,实际增长11.4%,增速同比提高0.5个百分点2011年城镇居民人均总收入23979元,其中,人均可支配收入21810元,比上年增
4、加2701元,增长14.1%。剔除价格因素影响,城镇居民人均可支配收入实际增长8.4%,增速同比提高0.6个百分点介绍一下我国东西部个人贫富差距情况由于东部沿海地区经济发展快于中西部地区,地由于东部沿海地区经济发展快于中西部地区,地区之间的居民收入差距一直呈扩大趋势。但近些区之间的居民收入差距一直呈扩大趋势。但近些年来,由于西部地区开发、振兴东北老工业基地、年来,由于西部地区开发、振兴东北老工业基地、中部地区崛起战略的实施,地区差距扩大的趋势中部地区崛起战略的实施,地区差距扩大的趋势已经得到了一定程度的控制。但是依然很大。已经得到了一定程度的控制。但是依然很大。20062006年,城镇人均可支
5、配收入全国最高年,城镇人均可支配收入全国最高(上海上海20667.920667.9元元)和最低和最低(新疆新疆8871.38871.3元元)的省份的省份(包括直包括直辖市和自治区辖市和自治区)之间的人均收入差距是之间的人均收入差距是2.332.33倍。同倍。同一时期农村人均纯收入最高一时期农村人均纯收入最高(上海上海9138.79138.7元元)和最和最低低(贵州贵州1984.61984.6元元)的省份之间差距已扩大到的省份之间差距已扩大到4.64.6倍。倍。同区域之间的个人贫富差距主观影响因素:价值观念主观影响因素:价值观念 ,消费,消费观念,教育程度,工作阶层以及每观念,教育程度,工作阶层
6、以及每个人的品质和工作能力等方面原因。个人的品质和工作能力等方面原因。客观影响因素:每个人的家庭背景,客观影响因素:每个人的家庭背景,例如例如“富二代富二代”或者是或者是“官二代官二代”,以及个人的身体素质,比如说健,以及个人的身体素质,比如说健康因素等。康因素等。这是各个行业的收入统计图,从图表上我们可以看得出:1 以IT行业和金融业的个人收入最高,传统行业比如住宿餐饮和农林渔牧的收入较低,高低收入行业差距巨大2 非私营单位的人均收入远远高于私营单位的收入,之间的差距同样巨大受教育程度的影响 户主(家庭经济的主要支撑者)的学历与收入呈正相关关系。2004年,收入最低的为未上过学的群体,他们的
7、年人均可支配收入为9049.8元。收入最高的为研究生群体,人均可支配收入为23567.3元。另外,文化程度较高的群体收入增长较快,文化程度较低的群体收入增长较慢。最高文化群体(研究生)与最低文化群体(未上过学)的收入差距拉大,收入比由上年的2.1:1上升到2.6:1。学历与收入的高度相关显示:随着知识经济时代的到来,智力资源已经成为参与社会分配的重要因素。解决个人贫富差距的措施:一、完善税制与强化税收征管 税收是调节收入分配的重要手段,通过对个人所得的存量、增量及变量的调节遏制高收入阶层的过快增长,同时弥补政府转移支付、扶贫等方面的资金不足,从而遏制贫富两极走向趋势。二、促进就业,提高低收入者
8、收入 增加就业是提高低收入者收入的有效途径。三、取缔非法收入和限制不合理收入 垄断、腐败、寻租等所造成的收入差距拉大是社会反映最强烈的,它极大地挫伤了大多数社会成员的积极性,妨碍了社会的长治久安。四、发展农村经济,统筹城乡经济社会发展 农民占我国人口的绝大多数,解决农民收入低下问题对于缩小贫富差距至关重要。五、强化和规范政府职能由于市场行为中,各个主体首先考虑的是自己的利益,未必是代表最广大人民的根本利益,且甚至以损害他人利益为基础的。可见市场行为不仅仅影响到交易双方或者多方,而且对整个国家和广大人民都有不同程度的影响,因此需要给予政府、公众和利益相关人员一定的知情权、监督权和参与权。六、扩大
9、内需,鼓励投资缩小收入分配差距也要防止资金外流,减少资金的“失业”闲置,消费和投资是资金“就业”的两种方式七、完善社会保障体系社会保障不仅是给社会成员以基本社会保障和分享GDP增长带来的好处,而且对维护社会稳定、缩小收入分配差距和经济发展有着非常重要的作用。大学校园中的个人贫富差距现象大学校园中的个人贫富差距现象真的浪漫吗?贫富学生差距巨大,贫富学生差距巨大,“富学生富学生”一个月消费至少在一个月消费至少在2000元以上,元以上,“手机费就要手机费就要1000多元多元”,而,而“穷学生穷学生”一般靠助学贷款维持学一般靠助学贷款维持学业,消费窘迫,业,消费窘迫,“几年没见买过一件新衣服的同学有好
10、几个几年没见买过一件新衣服的同学有好几个”。富裕的学生基本上属于两大群体,一是政府和金融机构官员的子富裕的学生基本上属于两大群体,一是政府和金融机构官员的子弟,二是私营企业主的下一代。而贫困的学生也来自两大群体,弟,二是私营企业主的下一代。而贫困的学生也来自两大群体,一是西部地区和农村地区,二是城市低收入基层。一是西部地区和农村地区,二是城市低收入基层。“在一些穷学生看来,班上和学校里那些有钱的孩子,就是在一些穷学生看来,班上和学校里那些有钱的孩子,就是因为有个当官的爸爸和先富起来的家族。本来大家在同一起跑线因为有个当官的爸爸和先富起来的家族。本来大家在同一起跑线上的,就是由于家庭背景不同而差
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