教育专题：29《掌声》讲课.ppt

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1、让让世世界界更更美美好好！爱爱爱爱是什么？是什么？爱爱是给公共汽车上的老奶是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；奶让出自己的座位；爱爱是给下班的爸爸妈妈送是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；上一杯茶；爱爱是向遇到困难的小伙伴是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；伸出温暖的双手；29 29 掌掌 声声掌声，无处不在掌声，无处不在 想一想：课文围绕掌想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？声讲了一件什么事？lolul落落下了残疾下了残疾落叶落叶丢三落四丢三落四落枕落枕降落降落diotio刚刚调调来的来的空调空调调皮调皮曲调曲调声调声调风调雨顺风调雨顺麻麻症症疾疾势势姿姿况况镇镇绪绪述述励励我会认我会认kung

2、zshptng况况姿姿势势普普通通xshlitn绪绪述述烈烈吞吞ltuyun鼓鼓励励投投愿愿愿愿姿姿势势投投况况吞吞烈烈绪绪述述普普通通鼓鼓励励文静文静腿脚腿脚落下落下愿意愿意姿势姿势轮流轮流投向投向角落角落立刻立刻调调情况情况犹豫犹豫慢吞吞慢吞吞眼圈眼圈注视注视一摇一晃一摇一晃骤然间骤然间持久持久平息平息镇定镇定情绪情绪讲述讲述普通话普通话动听动听热烈的掌声热烈的掌声游戏游戏联欢会联欢会忧郁忧郁鼓励鼓励勇气勇气微笑微笑想一想：课文围绕掌想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？声讲了一件什么事？课文写的是（课文写的是（）女孩小英）女孩小英内心很（内心很（），一个偶然的机会使），一个偶然的机会使她不

3、得不面对（她不得不面对（）。）。想不到的是同学们给了她（想不到的是同学们给了她（），从此改变了小英的生活态度，），从此改变了小英的生活态度，开始微笑（开始微笑（）。）。残疾残疾自卑自卑全班同学的目光全班同学的目光鼓励的掌声鼓励的掌声面对生活面对生活 我永远忘不了那一次掌我永远忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。勇气。我永远感谢这掌声。快速默读课文第一自然段快速默读课文第一自然段要求：要求：1、原来的英子是一个什么、原来的英子是一个什么样的小女孩？样的小女孩？2、边读边勾划出最让你难过、边读边勾划出最让你难过的语句。的语句。上小学的时候，我们班有位上

4、小学的时候，我们班有位叫英子的同学。叫英子的同学。她很文静，总是她很文静，总是默默地坐在教室的一角。默默地坐在教室的一角。上课前，上课前，她她早早地就来到教室早早地就来到教室，下课后，下课后，她又她又总是最后一个离开总是最后一个离开。因为她因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。姿势。小儿麻痹症：小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为髓引起，患者多为1岁到岁到6岁的儿岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。头痛，严重时导致瘫痪

5、。落叶落叶落下残疾落下残疾l丢三落四丢三落四lulo当同学们在课间当同学们在课间活动时，活动时，小英在小英在想想（）；）；当同学们上体育当同学们上体育课时，课时，她在想她在想（）；）；当同学们在唱歌当同学们在唱歌跳舞时，跳舞时，她又在她又在想想（）。）。文静 胆怯 自卑 忧郁读课文读课文第四自然段第四自然段，这时的英子，这时的英子又给你留下了什么印象？又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢英子为什么会有这么大变化的呢？开朗开朗快乐快乐自信自信爱与人交往爱与人交往 轮到英子的时候，全班轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那同学的目光一齐投向了那个角落，英子个角落，英子立刻把头低立

6、刻把头低了下去了下去。英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢慢吞吞吞吞地站了起来，眼圈地站了起来，眼圈红红红的红的。就在英子刚刚站定的那一就在英子刚刚站定的那一刻，教室里刻，教室里骤然间骤然间响起了掌响起了掌声声,那掌声那掌声热烈热烈而而持久持久。故事讲完了，教室里又故事讲完了，教室里又响起了响起了热烈热烈的掌声。的掌声。（）的掌声）的掌声（）的掌声）的掌声（）的掌声）的掌声我会说我会说我想对英子说：我想对英子说：同学们为什么给同学们为什么给英子英子掌声掌声？同学们的同学们的第一次掌声第一次掌声和和第二次掌声第二次掌声有什么有什么不同？不同？第一次掌声，大家第一次掌声，大家为什为什么么为英子鼓

7、掌？他们可能为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子会在心里给英子说什么说什么？你终于克服了自己的你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你行，我们大家都相信你.第二次掌声，大家又第二次掌声，大家又为什么为什么为英子鼓掌？他们为英子鼓掌？他们又在心里给英子又在心里给英子说什么说什么？你讲得太精彩了，你你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人敢于挑战自己的人从英子的从英子的变化变化和和两次掌两次掌声声中，你体会到了什么？中，你体会到了什么？尊重，理解，鼓励尊重，理解，鼓励可以改变一个人！可以改变一个人！我永远不会忘记那一我永远不

8、会忘记那一次掌声，因为它使我明白，次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气励，使我鼓起勇气微笑着微笑着面对生活面对生活。是啊，人人都是啊，人人都需要掌声，特别是当一需要掌声，特别是当一个人个人身处困境身处困境的时候。的时候。让我们让我们珍惜珍惜别人的掌声，别人的掌声，同时，也不要忘记把自同时，也不要忘记把自己的掌声己的掌声献给献给别人。别人。人人都需要掌声，人人都需要掌声，特别是当一个人身处特别是当一个人身处困境的时候。让我们困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记，同时，也

9、不要忘记用自己的掌声去鼓励用自己的掌声去鼓励别人。别人。对生活中的困难有直面对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！的勇气和克服的信心！我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子英子掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一轮早晨的太阳掌声是一轮早晨的太阳,能给我们带来一缕光能给我们带来一缕光！掌声是掌声是_,_!_,_!掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌，能唤

10、起人们的勇气！能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！能把孤独的黑夜照亮！假如你的一个好朋友考试假如你的一个好朋友考试考得不好，他很难过，请考得不好，他很难过，请你写一两句鼓励他的话。你写一两句鼓励他的话。我会对他说我会对他说“”歌曲欣赏：歌曲欣赏：

11、掌声响起来掌声响起来 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。zhngshngyunyzsh1nlizhshchji()()()()()()pingxqngxjingshglmntntnptnghu()()()()()()一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。zhngshngyunyzsh1nlizhshchji(掌声掌声)(愿意愿意)(姿势姿势)(轮流轮流)(注视注视)(持久持久)pingxqngxjingshglmntntnptnghu(平息平息)(情绪情绪)(讲述讲述)(鼓励鼓励)(慢吞吞慢吞吞)(普通话普通话)二、在括号里填上合适的词。二、在括号里填上合适的词。（）的掌声（）的掌声（

12、）地鞠躬（）地鞠躬自卑得（）自卑得（）（）的眼泪（）的眼泪（）地注视（）地注视感动得（）感动得（）（）的故事（）的故事（）地坐下（）地坐下演讲得（）演讲得（）三、组三、组词。词。原原()投投()姿姿()列列()愿愿()没没()次次()烈烈()势势()通通()励励()况况()热热()勇勇()厉厉()兄兄()四、照样子四、照样子把句子写具体。把句子写具体。例：她鞠了一躬。例：她鞠了一躬。她她向大家深深地向大家深深地鞠了一躬。鞠了一躬。1小英走上了讲台。小英走上了讲台。2土地上长出了小草。土地上长出了小草。3他注视着年轻人。他注视着年轻人。五、画出句中错别字，改在括号里五、画出句中错别字，改在括号里

13、。l.上课的时后，老师表杨了陈红。上课的时后，老师表杨了陈红。()2.小明很努力，他以经学会骑自行小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要像他学习。车了，我要像他学习。()3.电影要开演了，我赶紧走近电影电影要开演了，我赶紧走近电影院。院。()六、读句子，在句中找出反义词填在括号内六、读句子，在句中找出反义词填在括号内l.闷热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。闷热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。()()2.聚集在树根处的那群蚂蚁，突然分散开了。聚集在树根处的那群蚂蚁，突然分散开了。()()3.他为他为“中华腾中华腾(tng)飞飞”而学习的决心是那而学习的决心是那么坚定，从没动摇过。么坚定，

14、从没动摇过。()()七、阅读下面的话，再完成练习。七、阅读下面的话，再完成练习。小英在大家注视的目光中，终于一摇一小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，聚然间响起了一刻，不知是在谁的带动下，聚然间响起了一阵掌声。阵掌声。1“注视注视”的的近义词近义词是，再写出几个表是，再写出几个表示示“看看”的意思的的意思的词或成语词或成语：。：。2“聚然间聚然间”的近义词有、的近义词有、3你认为大家对小英注视的目光中你认为大家对小英注视的目光中包含包含些什么呢？些什么呢？4如果你是小英，你会对大家说些什么如果你是

15、小英，你会对大家说些什么呢？呢？八、阅读短文，回答问题。八、阅读短文，回答问题。看，起风了，这风先是像一缕轻烟，从地平线上看，起风了，这风先是像一缕轻烟，从地平线上升起。它轻轻地拍打着窗子，不停地摇动着细细升起。它轻轻地拍打着窗子，不停地摇动着细细的树枝。接着，风力加大了，它奋力地抓住树干，的树枝。接着，风力加大了，它奋力地抓住树干，摇来晃去。它推着没有关紧的门窗，发出摇来晃去。它推着没有关紧的门窗，发出“乒乒乒乒乓乓乓乓”的响声。最后，大风像是发的响声。最后，大风像是发了疯，刮得天昏地暗。了疯，刮得天昏地暗。1.这段话描写的是这段话描写的是_，写它由，写它由_到到_。2.找出这段话中表示找出

16、这段话中表示先后顺序先后顺序的词写在下面。的词写在下面。_、_、_ 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 写写作作宝宝典典生活中生活中,你一定得到过掌声。你一定得到过掌声。这掌声这掌声,也许是很多人送给你的也许是很多人送给你的,也许是一个人送给你的也许是一个人送给你的;也许是也许是陌生人送给你的陌生人送给你的,也许是熟悉的也许是熟悉的人送给你的人送给你的;也许是在你成功时也许是在你成功时响起响起,也许是在你身处困境时响也许是在你身处困境时响起起选择一次选择一次最难忘、最让你最难忘、最让你感动的掌声感动的掌声写下来，把掌声响起写下来，把掌声响起的的过程过程和你的和你的感受感受写具体写具体