教育专题：28-狮子和鹿PPT.ppt

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1、鹿狮子和鹿学习目标学习目标:1.熟读课文，能用自己的话归纳大意。2.与同桌互助，找出生字、新词,多读几遍，把它们读准确。3.明白课文中所蕴含的道理。课文写了鹿非常欣赏自课文写了鹿非常欣赏自己（己（）的角，而抱怨四）的角，而抱怨四条（条（）的腿，当狮子扑）的腿，当狮子扑来时，鹿（来时，鹿（）的长腿帮）的长腿帮助他（助他（），而美丽的而美丽的角却险些（角却险些（）的事）的事 。美丽美丽难看难看有力有力死里逃生死里逃生送命送命身段身段 抱怨抱怨 机灵机灵 犹豫犹豫 凶猛凶猛 匀称匀称 珊瑚珊瑚 不禁不禁 噘嘴噘嘴 皱纹皱纹 痛痛快快痛痛快快 精美别致精美别致 灰心丧气灰心丧气 没精打采没精打采多音字

2、多音字:chn 匀称匀称 称心称心称称 chng 名称名称 称赞称赞 s 撒腿撒腿 撒手撒手撒撒 s 撒种撒种 播撒播撒 两只美丽的角差点儿送两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条了我的命，可四条难看难看的的腿却让我狮口腿却让我狮口逃生逃生！美丽美丽难看难看送命送命逃生逃生 啊！我的身段多么啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的别致，好像两束美丽的珊瑚！珊瑚！珊珊 瑚瑚珊瑚珊瑚我们的教室多么明亮我们的教室多么明亮,多么多么_!我们的校园多么我们的校园多么_,多么多么_!_多么多么_,多么多么_!鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太

3、细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?“唉，这四条腿太细唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！只美丽的角呢！唉，这四条腿唉，这四条腿太细了，配不上这太细了，配不上这两只美丽的角。两只美丽的角。鹿不敢犹豫，撒鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地把凶猛的狮子远远地甩在了后面。甩在了后面。就在狮子灰心就在狮子灰心丧气不想再追的时丧气不想再追的时候，鹿的角却被树候，鹿的角却被树枝挂住了。枝挂住了。尺有所短，寸有所长，尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无任何事物都不可

4、能完美无缺。不要因为它的长处而缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的因为它的短处而否定它的长处。长处。外貌好看不一定是有用的，外貌好看不一定是有用的，虽然外表不漂亮，却很实用虽然外表不漂亮，却很实用 有的东西各有优缺点，在不同有的东西各有优缺点，在不同的情况下，优点就可能变成缺点，的情况下，优点就可能变成缺点，也不能因为有些东西存在某些缺也不能因为有些东西存在某些缺点而看不见它的优点。点而看不见它的优点。把课文和把课文和陶罐和铁罐陶罐和铁罐作作比较学习，把两篇课文联系起比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。来说说共同之处。共同点共同点是两篇课文告诉我们是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题，要学会全面地看问题，正确对待正确对待自己和别人；自己和别人；表达方法上表达方法上是两篇课文都是通是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。过具体的事例来说明道理。选择几样小动物编一个小故事