教育专题:醉翁亭记复习课.ppt
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1、醉翁亭记欧阳修一、主要内容及情感1、本文表现了作者怎样的情感?本文是一篇山水游记,写于欧阳修到滁州上任的第二年,表达了作者寄情山水、随遇而安、与民同乐的旷达情怀。2、作者到底“乐”什么呢?找出来,并谈谈自己的理解。(乐的内容和实质)山水之乐;宴酣之乐;乐人之乐。三乐归一,表现作者与民同乐的情怀。3、作者“醉”什么呢?为山水景色之美而醉;为滁人游宴丰富而乐;为宾客欢乐而醉;为政治清明、社会安定、百姓和乐而醉。4、如何理解“醉”和“乐”?醉是表象,乐是实质,“醉”和“乐”是表象和实质的关系,乐是贯穿全文的主线。庆历新政失败,范仲淹被贬,欧阳修因为辩护也被贬到滁州。但在他的治理下,滁州政治清明,社会
2、安定,百姓和乐。表现他寄情山水、随遇而安、与民同乐的旷达情怀。二、写作特点1、全文21个“也”字,揣摩其朗读语调和作用。平和愉悦的情调全文采用直接诉诸读者的形象思维写法,层层展开,如画卷平舒,使人不疾不徐,自然合拍。作者纵情山水,绝非隐逸之士的超然物外,而是在政治清明、社会安定的前提下,跟老百姓同享无忧无虑的生活。“也”字的连用恰好成为这种情感最合适的表现形式。2、句子骈散结合大量运用骈偶句,辞采华美,韵律和谐。散句使行文抑扬顿挫,富于变化。骈散结合,使文章有了诗的意境,和散文的美感。25个“而”和21个“也”,把诗一样齐整的句子断开,让它带有散文的韵味,使文章有了诗的意境,和散文的美感。“而
3、”字的运用,加强了回环咏叹的意味。三、文章结构第一段:写亭周边环境及亭名的由来。第二段:写山中景色及出游之乐。第三段:写滁人的游乐和太守的宴饮。第四段:写日暮醉归。作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后,又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。答:滁州人如此兴高采烈出游,是因为生活安定富足,这与太守的励精图治有关,写这些是为了引出下文的“太守醉”(或者答“引出后面的三幅图画”或答“为下文写太守醉作铺垫。”)四、用原文填空1、全文核心命意的句子是2、“醉翁”雅号的由来:3、山中景色早:;晚:;春:;夏:;秋:;冬:;4、第
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