教育专题：《白鹅》（伍永洪）.ppt

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1、13 13 白白 鹅鹅作者简介及写作背景：作者简介及写作背景：丰子恺，丰子恺，(1898(18981975)1975)是是中国现代漫画家、翻译家、文学中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。家、音乐教育家。白鹅白鹅写于写于19461946年夏天。抗年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦生活条件艰苦,种菜、养鹅这成种菜、养鹅这成了作者排遣了作者排遣词语积累词语积累头颈头颈 奢侈奢侈 窥伺窥伺 譬如譬如 颇像颇像 姿态姿态 堂倌堂倌倘若倘若 狂吠狂吠 脾气脾气 敏捷敏捷 侍候侍候 相似相似 看守

2、看守净角净角 供养不周供养不周 厉声叫嚣厉声叫嚣 架子十足架子十足厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫骂厉声叫骂 三板一眼三板一眼引吭大叫引吭大叫 昂首大叫昂首大叫 大模大样大模大样 左顾右盼左顾右盼 毫不相让毫不相让 扬长而去扬长而去局促不安局促不安 从容不迫从容不迫 一丝不苟一丝不苟 学习目标：学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。段落，摘录、积累好词佳句。2、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。喜爱之情。3、学习作者抓住特点写的方法，体会作、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽

3、默风趣。者用词的准确生动和幽默风趣。共学话题：从课文的哪些地方看出鹅共学话题：从课文的哪些地方看出鹅的高傲？的高傲？（提示：从具体语句中了解作者是怎样写出鹅的高傲的，（提示：从具体语句中了解作者是怎样写出鹅的高傲的，体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。）体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。）小组合作要求：1、由1号同学主持其他组员共同解决这个问题。2、可以使用以下句式：我从“”这个句子体会到了白鹅的高傲，“”这个词是“”的意思，写出了白鹅 ，表达了作者 京剧是我国的国粹，其中有五种角京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。色：生、旦、净、末、丑。“净净角角”是京剧中的一种角色，通称是京剧中的一种角色，通称花脸花脸。姓名：姓名：白鹅白鹅性格特点：性格特点：_自我介绍：自我介绍：我是一只我是一只_的白鹅。的白鹅。_。