音乐家贝多芬精品课件作者简介.ppt

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1、 作者简介 何为，原名何敬业，何为，原名何敬业，19221922年生于浙江定海，年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，19371937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，19561956年后主要从事散文的创作，著有年后主要从事散文的创作，著有第二次考第二次考试试织锦集织锦集临窗集临窗集等散文集。等散文集。何为的散文，何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘行深入的开掘，同时，同时注意人物和故事的生动性注意人物和故事的生动性，有有较精巧的构思和深远的意境较精巧

2、的构思和深远的意境，语言简洁优美语言简洁优美。你知道贝多芬的名字吗？你知道贝多芬的名字吗？路德维希路德维希 范范 贝多芬贝多芬 Ludwig van Beethoven 伟大的伟大的德国德国作曲家、作曲家、维也纳维也纳古典乐派古典乐派代表人物之一。代表人物之一。你还知道关于贝多芬的其你还知道关于贝多芬的其他情况吗？他情况吗？贝多芬简历贝多芬简历 17701770年年1212月月2626日出生于日出生于徳国徳国的的波恩波恩一个贫民家中，一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲在家操持家务，常帮人洗衣服添补父亲是位歌手，母亲在家操持家务，常帮人洗衣服添补家用。家用。18271827年年3 3月月2626日

3、在极其痛苦中病逝于日在极其痛苦中病逝于维也纳维也纳。四四岁开始学习钢琴与小提琴岁开始学习钢琴与小提琴 八八岁登台演出岁登台演出十一十一岁挑起家庭生活的重担岁挑起家庭生活的重担二十二二十二岁来到维也纳学习深造岁来到维也纳学习深造二十六二十六岁患耳病、岁患耳病、四十六四十六岁失聪岁失聪一生坎坷，没有建立家庭一生坎坷，没有建立家庭1313岁的贝多芬岁的贝多芬23岁的贝多芬与老师海顿Haydn1815年45岁的贝多芬Death Mask 1827贝多芬的代表作品贝多芬的代表作品悲怆悲怆钢琴奏鸣曲钢琴奏鸣曲月光月光钢琴奏鸣曲钢琴奏鸣曲18011801年年英雄英雄第三交响曲第三交响曲18041804年年热

4、情热情钢琴奏鸣曲钢琴奏鸣曲18041804年年命运命运第五交响曲第五交响曲1 1805-1808805-1808年年艾格蒙特艾格蒙特序曲序曲18101810年年欢乐颂欢乐颂第九交响曲第九交响曲1819-1819-18241824年年 贝多芬贝多芬2626岁岁17961796年年开始患耳疾，然而大部分的杰开始患耳疾，然而大部分的杰出作品却在这时期产生。出作品却在这时期产生。对此，你有何感想？对此，你有何感想？贝多芬印象罗曼 罗兰 一个不幸的人，贫穷，残废，一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世

5、界！他用他的苦难来铸成欢予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。乐。罗曼罗曼 罗兰罗兰阅读全文，说说阅读全文，说说“客人客人”访问贝多芬的全过程中访问贝多芬的全过程中写了哪几件事？写了哪几件事？女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并开始和“客人”谈话贝多芬和“客人”共进晚餐贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形阅读全文，说说阅读全文，说说“客人客人”访问贝多芬的全过程访问贝多芬的全过程中写了哪几件事？中写了哪几件事？参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并开始和“客人”谈话贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形主主要要事事件件尝试发现 结合课文中的具体语句，说说在这篇课文中，你们小组发现了贝多芬

6、的哪些性格特点？内心孤独内心孤独善善良良不屈不挠不屈不挠热爱艺术热爱艺术真诚坦白真诚坦白暴躁暴躁听朗读，看看听朗读，看看作者是怎样刻画人物作者是怎样刻画人物性格的？性格的？作者是怎样刻画人物性格的,在写作方面给我们哪些启发？语言描写外貌描写（衣着、神态）动作描写 作者是怎样刻画人物性格的，你们小组有什么发现？在写作方面给我们哪些启发？内心孤独内心孤独善善良良不屈不挠不屈不挠热爱艺术热爱艺术真诚坦白真诚坦白暴躁暴躁学会通过肖像等描写展现人物个性特征和精神气质的写法。学会通过肖像等描写展现人物个性特征和精神气质的写法。知识运用 三分钟人物速写三分钟人物速写(选取同班同选取同班同学，描写外貌，三五十

7、字即可，不学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜。提及姓名，文成朗读大家一起猜。细读课文，找出自己不理解的句子，细读课文，找出自己不理解的句子，四人小组合作解决四人小组合作解决问题研究1:“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思?“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思是什么意思?“客人客人”竟然来拜访他竟然来拜访他，女佣也，女佣也未经他的允许就让客人进门未经他的允许就让客人进门，这是一个这是一个比喻比喻。体现贝多芬在严肃的外表下有一颗幽默善良的心灵。体现贝多芬在严肃的外表下有一颗幽默善良的心灵贝多芬的意思是说，贝多芬的意思是说，一般人

8、都以为他很可怕，很难接近一般人都以为他很可怕，很难接近，他对他们的做法他对他们的做法感到吃惊感到吃惊。为什么贝多芬说为什么贝多芬说“一株树也比一个人好一株树也比一个人好”?问题研究2:为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”?耳聋给贝多芬造成了耳聋给贝多芬造成了交流的障碍交流的障碍，常常被人误解常常被人误解，他，他的社会交往受到极大的约束。的社会交往受到极大的约束。就心灵的纯净而言，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好社会中的人不如树好。耳聋的贝多芬渴望获得耳聋的贝多芬渴望获得心灵的纯净和安宁，也渴望能心灵的纯净和安宁，也渴望能与人交流。与人交流。在音乐上他获得了辉煌的成就，在音乐上他获得了辉煌的

9、成就，可在心灵上他却如此孤独！可在心灵上他却如此孤独！特雷泽特雷泽 特特 布伦瑞克说：布伦瑞克说：“自然是他惟一的知己。自然是他惟一的知己。”它成为他的托庇所。它成为他的托庇所。问题研究3:“你可能想到我一座已倒落了的火山挣扎出来。”如何理解这句话的意思?“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解这句如何理解这句话的意思话的意思?他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心

10、就此放弃他的不甘心就此放弃他的音乐事业音乐事业。“熔岩熔岩”指他的指他的创作激情创作激情。贝多芬把贝多芬把耳聋的自己耳聋的自己比做是比做是“倒落的火山倒落的火山”，“拼命拼命”“”“巴望巴望”表现他表现他与不幸命运做斗争的决心与不幸命运做斗争的决心。问题研究4:“他诚然孤独，可是有永恒为伴”，这里的“永恒”指的是什么?“他诚然孤独，可是有永恒为伴”，这里的“永恒”指的是什么?“永恒”这里指作为心灵载体的音乐艺术。贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去

11、，会误解他，但是音乐不会，音乐永远陪伴他。问题研究5:“请看一看罗曼罗兰的引申开的。”这句话应如何理解?“请看一看罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”这句话应如何理解?罗曼罗兰完成于的贝多芬传是最著名的贝多芬传记，约翰克利斯朵夫最初就是受贝多芬精神的感召而创作的。克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似。约翰克利斯朵夫则以集中表现克利斯朵夫的生活遭际和人生追求为基本内容，贯穿在小说中的是克利斯朵夫对艺术和生活的热爱，对理想的不懈追求。问题研究6:“听我心里的音乐!奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”这句话是什么意思?“听我心里的音乐!

12、你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”这句话是什么意思?贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征。而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。谈谈你对贝多芬的认识谈谈你对贝多芬的认识失聪，对普通人来说，是一部分世失聪，对普通人来说，是一部分世界的死灭，而对音乐家来说，是整个世界的死灭，而对音乐家来说，是整个世界的死灭。那么，界的死灭。那么，面对厄运的沉重打击，面对厄运的沉重打击，贝多芬表现出了怎样的精神呢？给你怎贝多芬表现出了怎样的精神呢？给你怎样的启示呢？样的启示呢？谈谈你对

13、贝多芬的认识。谈谈你对贝多芬的认识。请速读课请速读课文，结合文中语句来谈谈自己的看法！文，结合文中语句来谈谈自己的看法！（找出你感受最深的语句）（找出你感受最深的语句）你觉得贝多芬精神具体指什么？你觉得贝多芬精神具体指什么？与命运作与命运作不屈不挠不屈不挠的抗争，的抗争，把痛苦留给自己，把欢乐带给全人类！把痛苦留给自己，把欢乐带给全人类！贝多芬的话：贝多芬的话：我为什么要作曲？我为什么要作曲？我为什么要作曲？在我内心的东西必须将它释放出来，这就是在我内心的东西必须将它释放出来，这就是我作曲的原因。我作曲的原因。（他用他的心写歌）（他用他的心写歌）贝多芬的话贝多芬的话我要扼住命运的咽喉，它决不能

14、使我屈服！我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服！贝多芬的话贝多芬的话2：人，帮助你自己！人，帮助你自己！“人，帮助你自己！人，帮助你自己！”贝多芬贝多芬贝多芬在音乐上所取得的惊人的成就，并非是一种天生的超人的力量，而是靠他自己滴水穿石的顽强精神所取得的。但成名后的钢琴家贝多芬，仍像小学生一样在顽强的学习，努力地提高他钢琴演奏的技巧。罗曼罗兰与名人传序 学习最伟大者贝多芬，鼓起生命的信仰!“我称为英雄的，并非以强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。”靠武力统治是功利的、世俗的，不是我心目中的英雄。真正的英雄“是靠心灵而伟大的人”，他们以仁慈、品格作为精神表率，解救民众的苦难。真正的英雄，以仁慈的

15、心怀，伟大的品格，映照出自私自利的卑下世风，使人们看到生命的伟大与幸福。罗曼罗兰温故而知新“天有不测风云，人有旦夕祸福天有不测风云，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要同困难、挫折甚至灾人生在世，注定要同困难、挫折甚至灾难打交道。对此，我们要做好充分的心理准难打交道。对此，我们要做好充分的心理准备。我们上学期学过寓言故事备。我们上学期学过寓言故事_，它给我们带来了有益的它给我们带来了有益的启迪启迪：落难的王子落难的王子“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。且都受得了。”作者的目的在于告诉读者作者的目的在于告诉读者人生在世，人生在世

16、，不幸不幸和灾难可能不期而至和灾难可能不期而至，我们，我们要做好心理准备要做好心理准备。与其。与其担惊受怕，不如担惊受怕，不如勇敢面对勇敢面对。这正如我们的音乐巨人。这正如我们的音乐巨人贝多芬！贝多芬！课文总结课文总结努力奋斗、抓住机遇、把握人生！努力奋斗、抓住机遇、把握人生！机遇可遇而不可求，但人生可以自己把握，机遇可遇而不可求，但人生可以自己把握，只要你能把握今天，努力奋斗，机只要你能把握今天，努力奋斗，机 遇的大门永遇的大门永远向着有准备的人敞开。远向着有准备的人敞开。让我们牢牢记住那成就巨人的原因，也希望我们让我们牢牢记住那成就巨人的原因，也希望我们在座的有一天就会出现巨人。在座的有一

17、天就会出现巨人。人是可以成为命运的主宰！人是可以成为命运的主宰！作业布置1 1 写一篇读后感，写一篇读后感，200200300300字左右。字左右。2 2 摘录课文与课外阅读中值得你铭记的句子，抄下来，作摘录课文与课外阅读中值得你铭记的句子，抄下来，作 为你的座右铭。为你的座右铭。3 3 推荐阅读书目：推荐阅读书目：张海迪张海迪、钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的、假如给我三天光明假如给我三天光明、霍金传霍金传。家庭作业（选做题）家庭作业（选做题）贝多芬听不见自己的歌贝多芬听不见自己的歌贝多芬听不见自己的歌他用他的心写歌贝多芬听不见自己的歌他依然唱出他的喜怒哀乐贝多芬听不见自己的歌我想听歌不一定

18、要用耳朵贝多芬听不见自己的歌他的心情藉着音乐平和贝多芬听不见自己的歌贝多芬听不见自己的歌你听不听得见我的歌你听不听得见我的歌曲：吴旭文 词：许常德演唱：齐秦音乐欣赏第五交响曲音乐欣赏第五交响曲命运命运壮丽宏伟惊心动魄壮丽宏伟惊心动魄洋溢着如火如荼的斗争热情洋溢着如火如荼的斗争热情第一乐章：绝望的悲哀，忧伤的痛苦第一乐章：绝望的悲哀，忧伤的痛苦第二乐章：爱情温柔的忧思第二乐章：爱情温柔的忧思第三乐章：小号表达出了强劲有力、第三乐章：小号表达出了强劲有力、第四乐章：年轻的、自由的欢乐！第四乐章：年轻的、自由的欢乐！恩格斯恩格斯令人落泪的令人落泪的欢乐颂欢乐颂1 1824年4月，维也纳街头出现了一张

19、海报，上面写着：5 月7日晚间7点，贝多芬在皇家剧院为公众演出自己的近作带合唱的大型交响乐，合唱是根据席勒的长诗欢乐颂谱写出来的。人们不禁要问，贝多芬的耳朵不是已经聋了吗，他怎么可能创作出新的作品？但这却是事实，即将上演的就是那部第九交响曲（合唱）！这是他的最后一部交响乐，是他全部杰作中最杰出和最感人的一部作品。更主要的就在于这竟出自一个耳聋者之手！令人落泪的令人落泪的欢乐颂欢乐颂 令人落泪的令人落泪的欢乐颂欢乐颂2对一个音乐家来说，正常的听觉本应是起码的生理条件。命运之神对贝多芬似乎过于苛刻。到他48岁的时候，他仅存的微弱听力也失去了。创作的艰难可想而知，而创作的成功又令世人不可思议。据说为

20、了感知曲调，贝多芬请人特制了一支小木棒，作曲的时候，把木棒的一端插在琴箱里，另一端咬在自己的牙齿中间，靠小木棒的震动来“听”音第九交响乐首演的时刻来到了！贝多芬站在指挥台上、歌声随着他的指挥棒震撼着满场听众的心，人们似乎听到了他生命的呻吟和呐喊，感到了他对人生的热恋和追求。最后，随着第四乐章“欢乐女神圣洁美丽，你的威力能把人类，重新团结在一起”的歌声，每个人的心灵都升华了，许多人眼含着热泪。令人落泪的令人落泪的欢乐颂欢乐颂令人落泪的令人落泪的欢乐颂欢乐颂3 当最后一个音符落下，全场立刻爆发出经久不息的掌声，人们有的流着眼泪，有的欢呼跳跃，几乎发了狂。按照当时奥地利的礼仪，欢迎皇帝出场是鼓掌三次

21、；而此时对这为音乐家，观众却一连鼓掌欢呼了五次，直到警察以为出了什么事，赶来维持秩序，这热烈的场面才停下来。可是，面向乐队、背对观众的贝多芬，却什么也没听到，直到一位女歌唱家搀扶他转过身，来到台前，他才看到了这激动人心的场面，激动得说不出话来最让世人感动的，是一生受尽磨难，几乎没享受到生活、爱情欢乐的贝多芬，却丝毫没在他不朽的绝唱里，流露出悲伤和哀怨。他把痛苦留给自己，却把欢乐带给了全人类！令人落泪的令人落泪的欢乐颂欢乐颂贝多芬图片展11819年贝多芬画像贝多芬最喜欢的的钢琴 贝多芬图片展2贝多芬在演奏贝多芬在演奏贝多芬图片展3维也纳市中心的贝多芬广场的贝多芬塑像贝多芬图片展4 贝多芬于贝多芬

22、于18271827年年3 3月月2626日在维也纳辞世。日在维也纳辞世。死时没有一个亲人在他身旁，但是在同月死时没有一个亲人在他身旁，但是在同月2929日下葬时却形成了群众性的一个浪潮，所有日下葬时却形成了群众性的一个浪潮，所有的学校全部停课表示哀悼，有两万群众护送的学校全部停课表示哀悼，有两万群众护送着他的棺柩。着他的棺柩。Death Mask 1827 他的墓碑上铭刻着奥地利诗人他的墓碑上铭刻着奥地利诗人格利尔巴格利尔巴采采（1791179118721872）的题词：）的题词：“当你站在他当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇

23、高的感情；我们只有对他气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业 宋丹丹 改变自己，才能改变命运改变自己，才能改变命运 演员宋丹丹在接受记者专访时说，人和人相差演员宋丹丹在接受记者专访时说，人和人相差最多的是悟性，每一个人的命运实际上都掌握在自最多的是悟性，每一个人的命运实际上都掌握在自己手里。己手里。她说她说“性格决定命运。如果要想改变命运，就要改性格决定命运。如果要想改变命运，就要改变自己的性格，要想改变性格，就要改变自己的知变自己的性格，要想改变性格，就要改变自己的知识或者习惯。如果你只是去埋怨别人是毫无用处的。识或者习惯。如果你只是去埋怨别人是毫无用处的。改变你自己，才能改变你的命运。改变你自己，才能改变你的命运。”贝多芬印象罗曼 罗兰 一个不幸的人，贫穷，残废，一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。乐。罗曼罗曼 罗兰罗兰