教育专题：104分式的乘除.ppt

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1、10.4 分式的乘除知识回顾：知识回顾：两个分式相乘，把分子相乘的积作两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。分母。用符号语言表达：用符号语言表达：分式的乘法法则：分式的乘法法则：两个分式相除，把两个分式相除，把除式的分子和除式的分子和分母颠倒位置分母颠倒位置后再与被除式相乘。后再与被除式相乘。用符号语言表达：用符号语言表达：分式的除法法则：分式的除法法则：例题教学：例题教学：注意：注意：注意：注意：按照法则按照法则按照法则按照法则 进行分式乘除运算，如果运算结果不进行分式乘除运算，如果运算结果不进行分式乘除运算，如果运算结果不进

2、行分式乘除运算，如果运算结果不是最简分式，一定要进行是最简分式，一定要进行是最简分式，一定要进行是最简分式，一定要进行约分约分约分约分，使运算结果化成，使运算结果化成，使运算结果化成，使运算结果化成最简分最简分最简分最简分式式式式或或或或整式整式整式整式。例例1 1、计算：、计算：A层B层B层试一试：试一试：例例2 2、计算、计算例题教学：例题教学：例例2 2、计算、计算将除法转化将除法转化为乘法为乘法,再按再按乘法去做乘法去做.例题教学：例题教学：计算计算(任选任选2 2题题)A层层 B层层C层层结果通常要化成结果通常要化成最简分式最简分式或或整式整式.练一练：练一练：例例3 3、计算：、计算：例题教学：例题教学：例例3 3、计算：、计算：例题教学：例题教学：计算：计算：练习：练习：A层B层小结：小结：课堂检测：课堂检测：计算下列各题：计算下列各题：（1）（2）（3）（4）（5）