第七章18世纪的德国文学.ppt

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1、第七章第七章 1818世纪的德国文学世纪的德国文学一、德国的历史文化背景一、德国的历史文化背景我们在讲中世纪文学时提到了德国的我们在讲中世纪文学时提到了德国的尼伯龙根之歌，但德国在文学上是一个尼伯龙根之歌，但德国在文学上是一个后进的国家，中世纪后它的具有影响的作品后进的国家，中世纪后它的具有影响的作品也不多。也不多。18世纪中后期德国文学才开始抬头。世纪中后期德国文学才开始抬头。是为了改变在文学上的落后状态才出现了德是为了改变在文学上的落后状态才出现了德国在文学上的高涨。国在文学上的高涨。腓特烈大帝统治下的普鲁士已经成为军腓特烈大帝统治下的普鲁士已经成为军事专制国家，但被一些小邦分裂了。各个小

2、事专制国家，但被一些小邦分裂了。各个小邦暴君当道，德国没有一个能在启蒙运动思邦暴君当道，德国没有一个能在启蒙运动思想指导下实现政治经济改造的政治中心，没想指导下实现政治经济改造的政治中心，没有一个成熟的资产阶级，所以德国在这方面有一个成熟的资产阶级，所以德国在这方面比英国和法国落后一段。比英国和法国落后一段。“德国既没有一个统一的国家又没有一德国既没有一个统一的国家又没有一个敢于反抗国家侵犯的自觉的资产阶级。每一个敢于反抗国家侵犯的自觉的资产阶级。每一个坚强的人物想把自己从无数小诸侯之一的束个坚强的人物想把自己从无数小诸侯之一的束缚下解放出来的任何尝试都是孤立无援的，得缚下解放出来的任何尝试都

3、是孤立无援的，得不到任何反响。和法国不一样的地方是缺少一不到任何反响。和法国不一样的地方是缺少一个能对整个帝国施加影响的政治中心。对专制个能对整个帝国施加影响的政治中心。对专制主义造成的政治状态的反抗，也仅仅是把矛头主义造成的政治状态的反抗，也仅仅是把矛头指向许多诸侯当中的一个，从不涉及整个制度。指向许多诸侯当中的一个，从不涉及整个制度。由于没有一个全德意志人为之而奋斗的共同的由于没有一个全德意志人为之而奋斗的共同的政治经济目标，所以启蒙运动的思想不可能成政治经济目标，所以启蒙运动的思想不可能成为新的需要彻底改革的政治现实为新的需要彻底改革的政治现实”（德意志史（德意志史46页）页）18世纪中

4、期，随着两个德意志大国的强世纪中期，随着两个德意志大国的强大，思想文化界的活动开始对整个德国发生大，思想文化界的活动开始对整个德国发生影响。德国开始发生了一些变化。影响。德国开始发生了一些变化。与美国和法国的与美国和法国的“世界主义世界主义”不同，德不同，德国的启蒙运动的方向是国的启蒙运动的方向是“民族主义民族主义”的。的。德国思想人物年表：德国思想人物年表：1729-1781莱辛是著名的启蒙主义者，莱辛是著名的启蒙主义者，他从其他国家引进了一些启蒙主义思想，使他从其他国家引进了一些启蒙主义思想，使人们认识到德国的落后。人们认识到德国的落后。德国哲学走向顶峰：德国哲学走向顶峰：1724-180

5、4康德康德1762-1814费希特费希特1770-1831黑格尔（古典哲学）黑格尔（古典哲学）文学家文学家1749-1832歌德歌德1759-1805席勒席勒艺术家艺术家1724-1809海顿海顿1756-1791莫扎特莫扎特1759-1827贝多芬（古典主义）贝多芬（古典主义）18世纪中后期世纪中后期1772-1829弗弗施莱格尔施莱格尔1767-1845奥奥威廉威廉施莱格尔施莱格尔1785-1863雅各布雅各布格林格林1786-1859威廉威廉格林格林1768-1834施莱尔马赫施莱尔马赫成为整个欧洲的浪漫主义的先声成为整个欧洲的浪漫主义的先声1744-1803赫尔德，由于他的鼓动出现赫尔

6、德，由于他的鼓动出现了了“狂飙突进狂飙突进”运动，他是运动，他是“狂飙突进狂飙突进”的的领袖人物。是从启蒙主义到领袖人物。是从启蒙主义到“狂飙突进狂飙突进”的的过渡性的人物。过渡性的人物。代表作品论德国近代文学片断代表作品论德国近代文学片断1767批评之林批评之林1769论语言的起源论语言的起源1772莪相和古代民族的民歌莪相和古代民族的民歌1773莎士比亚莎士比亚1773民歌集民歌集1778二、德国二、德国18世纪的文学世纪的文学1、莱辛、莱辛莱辛是最能体现德国的新文学精神，是莱辛是最能体现德国的新文学精神，是德国文学的转折点德国文学的转折点在莱辛之前在莱辛之前高特舍特（高特舍特（1700-

7、1766）企图用法国的）企图用法国的古典主义整理德国文学古典主义整理德国文学克洛卜施托克（克洛卜施托克（1724-1803）则以长诗）则以长诗救世主救世主1748-1773仿弥尔顿，赏识英美法仿弥尔顿，赏识英美法革命，搅动了德国文坛的死水。革命，搅动了德国文坛的死水。莱辛（莱辛（1729-1781）使新文学进一步发展使新文学进一步发展具有渊博的知识，是个学者型的作家具有渊博的知识，是个学者型的作家他进行写作、办了一些刊物他进行写作、办了一些刊物和高特舍特争论和高特舍特争论1755出版六卷文集：诗歌、寓言、剧本、出版六卷文集：诗歌、寓言、剧本、评论评论拉奥孔，或论画和诗的界限拉奥孔，或论画和诗的

8、界限（1766）通过对拉奥孔这个雕像的分析）通过对拉奥孔这个雕像的分析来讲诗与画的区别，来分析诗的独立精神。来讲诗与画的区别，来分析诗的独立精神。汉堡剧评（汉堡剧评（1767-1769）对）对52出剧出剧写的写的104篇评论。它的中心思想是反对模仿篇评论。它的中心思想是反对模仿法国的古典主义，提倡法国的古典主义，提倡“市民悲剧市民悲剧”。2、狂飙突进运动、狂飙突进运动狂飙运动（狂飙运动（SturmundDrang）18世纪德世纪德国的一场文学运动。赞扬自然和个人主义，国的一场文学运动。赞扬自然和个人主义，力图推翻启蒙运动所崇尚的理性主义。这场力图推翻启蒙运动所崇尚的理性主义。这场运动是德国浪漫

9、主义的早期阶段，它产生于运动是德国浪漫主义的早期阶段，它产生于对法国古典主义趣味支配地位的日益增长的对法国古典主义趣味支配地位的日益增长的不满，其追随者深受卢梭和哈曼思想的影响，不满，其追随者深受卢梭和哈曼思想的影响，认为生存的基本真理可以通过信仰和感官的认为生存的基本真理可以通过信仰和感官的体验所领悟。体验所领悟。普遍尊崇的思想：普遍尊崇的思想：（1）“自然自然”观观反理性的冷静，反理性的冷静，尊重天性尊重天性（2）“天才天才”观观主张社会中有一主张社会中有一些精英，这些精英推动社会的发展些精英，这些精英推动社会的发展（3）民族意识）民族意识强调讨论德国问题，强调讨论德国问题，强调德国如何从

10、落后行列走进世界文化的先强调德国如何从落后行列走进世界文化的先进行列。讨论德国这个民族到底是不是落后进行列。讨论德国这个民族到底是不是落后？除了赫尔德这个思想上的领袖外，歌德除了赫尔德这个思想上的领袖外，歌德和席勒才是狂飙突进运动的主将。和席勒才是狂飙突进运动的主将。当时歌德还是一个很年轻的作家，在斯当时歌德还是一个很年轻的作家，在斯特拉斯堡大学求学时，认识了赫尔德，在赫特拉斯堡大学求学时，认识了赫尔德，在赫尔德的思想启发下，他的创作进入了一个非尔德的思想启发下，他的创作进入了一个非凡的创作时期。参与了狂飙突进运动。凡的创作时期。参与了狂飙突进运动。1773年，他写了一部以年，他写了一部以16

11、世纪德国骑士世纪德国骑士为题材的剧本铁手骑士葛兹为题材的剧本铁手骑士葛兹封封贝利欣贝利欣根；与赫尔德等人合作写出小册子论德根；与赫尔德等人合作写出小册子论德意志特性与艺术。后者被视为狂飙突进运意志特性与艺术。后者被视为狂飙突进运动的宣言书。动的宣言书。1774年发表小说少年维特之年发表小说少年维特之烦恼使歌德不仅蜚声世界，而且引起众多烦恼使歌德不仅蜚声世界，而且引起众多的模仿者。歌德的创作积极的推进了狂飙突的模仿者。歌德的创作积极的推进了狂飙突进运动，掀起了狂飙突进运动的高潮。同时进运动，掀起了狂飙突进运动的高潮。同时他的作品又使德国文学走进了社会。他的作品又使德国文学走进了社会。狂飙突进运动

12、最具特色的成果是戏剧文狂飙突进运动最具特色的成果是戏剧文学。运动本身就是以克林格的剧本狂飙与学。运动本身就是以克林格的剧本狂飙与突进得名。随着席勒的剧本强盗突进得名。随着席勒的剧本强盗（1781）的上演，狂飙突进运动的戏剧又进）的上演，狂飙突进运动的戏剧又进入一个新的阶段。入一个新的阶段。但这个运动不久就精疲力竭了。歌德和但这个运动不久就精疲力竭了。歌德和席勒双双退出了运动，运动宣告结束。但这席勒双双退出了运动，运动宣告结束。但这两位伟大诗人，作为德国古典主义运动的领两位伟大诗人，作为德国古典主义运动的领袖，却继续为作出他们最伟大的成就而努力。袖，却继续为作出他们最伟大的成就而努力。三、三、1

13、8世纪德国文学的两个重要人物世纪德国文学的两个重要人物席勒（席勒（1759-1805）1768进拉丁语学校进拉丁语学校1773进符腾堡的卡尔进符腾堡的卡尔欧根公爵办的军欧根公爵办的军事学校，席勒称之为事学校，席勒称之为“奴隶养成所奴隶养成所”，在这，在这里一位心理学教师阿贝尔使他接触了那些古里一位心理学教师阿贝尔使他接触了那些古今伟大的思想者。从学校里出来后他积极参今伟大的思想者。从学校里出来后他积极参与了德国的文化运动。与了德国的文化运动。1777写强盗写强盗1781年完成，引起了社年完成，引起了社会的轰动，揭示了当时社会的尖锐的矛盾。会的轰动，揭示了当时社会的尖锐的矛盾。强盗写了一个杀富济

14、贫的好强盗，强盗写了一个杀富济贫的好强盗，后来被官府镇压。书中有很多话被普遍的流后来被官府镇压。书中有很多话被普遍的流传，因为它反映了当时反暴政反专制的普遍传，因为它反映了当时反暴政反专制的普遍情绪。情绪。扉页：药治不了的，要用铁；铁治不了扉页：药治不了的，要用铁；铁治不了的，要用火。的，要用火。第二版封面：第二版封面：“打倒暴虐者打倒暴虐者”。卡尔的。卡尔的台词中有些话很有挑动性：台词中有些话很有挑动性：“被墨水玷污了被墨水玷污了的世纪的世纪”，“萎缩的，被阉割的世纪萎缩的，被阉割的世纪”。阴谋与爱情阴谋与爱情1784年上演，引起了更年上演，引起了更大的反响，这是一部典型的市民悲剧，写宰大的

15、反响，这是一部典型的市民悲剧，写宰相大臣的儿子斐迪南与平民音乐师的女儿的相大臣的儿子斐迪南与平民音乐师的女儿的爱情故事，当他儿子的爱情干扰了他的阴谋爱情故事，当他儿子的爱情干扰了他的阴谋时，他甚至用各种各样的手段阻挠儿子的爱时，他甚至用各种各样的手段阻挠儿子的爱情，引起了儿子的反抗。情，引起了儿子的反抗。这部作品批判了大官的糜烂生活，批判这部作品批判了大官的糜烂生活，批判了封建的等级观念。了封建的等级观念。欢乐颂（欢乐颂（1785）是一首颂诗。当时）是一首颂诗。当时他生活很贫困，得到了朋友的帮助，于是写他生活很贫困，得到了朋友的帮助，于是写了这首诗来歌颂朋友间的友谊，人间的友爱。了这首诗来歌颂

16、朋友间的友谊，人间的友爱。其中几段被贝多芬采用，作为他的第九交响其中几段被贝多芬采用，作为他的第九交响乐合唱的歌词，所以这首诗被广泛传播。乐合唱的歌词，所以这首诗被广泛传播。1794年与歌德见面，他们相互鼓励，从年与歌德见面，他们相互鼓励，从各自陷入的非文学中走出，又回到文学创作，各自陷入的非文学中走出，又回到文学创作，席勒从康德回到文学。所以席勒从康德回到文学。所以1794年常常被看年常常被看作划分歌德和席勒文学创作的一个分期性时作划分歌德和席勒文学创作的一个分期性时间。间。1794年以前是席勒创作的早期，年以前是席勒创作的早期，1794年年后是后期创作，是古典主义时期。后是后期创作，是古典

17、主义时期。这个时期席勒的作品有：这个时期席勒的作品有：堂卡洛斯堂卡洛斯1787华伦斯坦华伦斯坦1798-1799奥里昂的姑娘奥里昂的姑娘1802威廉威廉退尔退尔1803，后期创作的代表，后期创作的代表作，它也写了一个类似强盗的人物作，它也写了一个类似强盗的人物落入落入江湖的男性形象，不同的是威廉江湖的男性形象，不同的是威廉退尔组成退尔组成了起义军公开向暴政挑战。了起义军公开向暴政挑战。整个的来看，席勒的作品充满了反抗激整个的来看，席勒的作品充满了反抗激情，是对德国的封建专制制度充满了批判精情，是对德国的封建专制制度充满了批判精神，他在德国文学史上的进步性是很强的。神，他在德国文学史上的进步性是很强的。