教育专题：高三生物一轮复习---基因自由组合定律(解题方法与技巧).ppt

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1、孟德尔自由组合定律孟德尔自由组合定律(第二课时）第二课时）【学生的学生的疑惑】疑惑】做遗传题速度慢，规律会背但是不会灵活使用。1.1.掌握掌握9:3:3:19:3:3:1的规律，并会灵活应用。的规律，并会灵活应用。2.2.理解基因自由组合定律的实质，并会应用。理解基因自由组合定律的实质，并会应用。【学习目标学习目标】【例题引领】【例题引领】白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F F1 1全是白色全是白色盘状南瓜，盘状南瓜，F F2 2中杂合子的白色球状南瓜有中杂合子的白色球状南瓜有40004000株，则理论上纯合株，则理论上纯合子的黄色盘状南瓜有（子的黄色盘状南瓜有

2、（）株）株20002000第一步：判断白色与黄色、盘状与球状的显隐性第一步：判断白色与黄色、盘状与球状的显隐性第第二二步：步：F2中杂合白色球状南瓜的比例是多少？中杂合白色球状南瓜的比例是多少？第第三三步：步：F2中纯合子的黄色球状南瓜的比例是多少？中纯合子的黄色球状南瓜的比例是多少？2/161/16？一一、9:3:3:1规律的应用规律的应用YYRRYYRrYYRrYyRRYyRRYyRrYyRrYyRrYyRr1/4YR1/4YRYYrrYyrrYyrryyRRyyRryyRryyrr1/4Yr1/4Yr1/4yR1/4yR1/4yr1/4yr 9种基因型种基因型4种表现型种表现型【学生的学

3、生的疑惑】疑惑】怎样更好更快的记住怎样更好更快的记住F F2 2中的一些比例？中的一些比例？F1表现型表现型黄圆黄圆 绿圆绿圆 黄皱黄皱 绿皱绿皱双显双显性状性状 单显单显性状性状 单显单显 性状性状 双隐双隐性状性状 YyRrYyRr(黄圆黄圆)F2基因型基因型Y_R_Y_R_9 9/16/16YYRRYYRR1 1/16/16YYYYR Rr r2 2/16/16Y YyRRyRR2 2/16/16Y Yy yR Rr r4 4/16/16yyyyR_R_3 3/16/16yyyyRRRR1 1/16/16yyRyyRr r2/162/16Y_Y_rr3rr3/16/16YYYYrr1rr

4、1/16/16Y YyRyRr r2/162/16yyrr1yyrr1/16/16单杂合子单杂合子1 1/2 2双杂合子双杂合子1/41/4纯合子纯合子1/41/4【归纳总结】【归纳总结】分类记忆分类记忆【归纳总结】【归纳总结】1/4YY 2/4Yy1/4YY 2/4Yy1/4yy1/4yy 1/161/16YYRR YYRR 2/16 2/16YyRRYyRR 2/16 2/16YYRr YYRr 4/16 4/16YyRrYyRr 1/161/16yyRRyyRR 2/162/16yyRryyRr 1/161/16YYrr YYrr 2/162/16YyrrYyrr 1/161/16yyr

5、r yyrr YyRr（黄圆）（黄圆）（绿圆）（绿圆）（黄皱）（黄皱）（绿皱）（绿皱）分解成两个分离定律，然后再组合分解成两个分离定律，然后再组合1/4RR2/4Rr1/4rr【点击高考】1 1、(广东高考题）广东高考题）白色白色盘状南瓜与黄色球状南瓜盘状南瓜与黄色球状南瓜(都为都为纯合体纯合体)杂交杂交,F,F1 1全为白色盘状南瓜全为白色盘状南瓜,F,F2 2中出现白色球状南中出现白色球状南瓜瓜9696株。那么株。那么,F,F2 2中黄色盘状南瓜约有（中黄色盘状南瓜约有（）A.192A.192株株 B.96B.96株株 C.48C.48株株 D.32D.32株株B B【学生的学生的疑惑】疑

6、惑】题目中出现了一些奇怪的比例题目中出现了一些奇怪的比例 9：7、9：6：1 15：1等，课本上没见过，怎样解题？等，课本上没见过，怎样解题？条件条件自交后自交后代表现代表现型比例型比例自交后代表现型表达自交后代表现型表达只存在一种显性基因只存在一种显性基因(A(A或或B)B)时表现为同一种性状时表现为同一种性状,其其余正常表现余正常表现A_B_A_B_：（：（A_bb+aaB_A_bb+aaB_）：）：aabbaabbA A、B B同时存在时表现为一同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状，否则表现为另一种性状种性状A_B_A_B_：（：（A_bb+aaB_+aabbA_bb+aaB_

7、+aabb）aaaa成对存在时成对存在时,表现双隐性表现双隐性性状性状,其余正常表现其余正常表现A_B_A_B_：A_bbA_bb：（aaB_+aabbaaB_+aabb）只要存在显性基因只要存在显性基因(A(A或或B)B)就表现为同一种性状就表现为同一种性状,其余其余正常表现正常表现 （A_B_+aaB_+A_bb A_B_+aaB_+A_bb）：）：aabbaabb【能力提升】【能力提升】9 9：6 6：1 19 9：7 79 9：3 3：4 41515：1 1 9:3:3:19:3:3:1的变式的变式1 1、若紫花形成的生物化学途径如下（两对基因位于两对同源若紫花形成的生物化学途径如下（

8、两对基因位于两对同源染色体上）：染色体上）：则基因型为则基因型为AaBbAaBb的表现型是的表现型是 ，它自交产生后代，它自交产生后代的表现型是的表现型是 ，比例是，比例是 。紫花紫花紫、红、白紫、红、白 9:3:49:3:4【点击高考】2、（安徽卷）南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（安徽卷）南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和和B、b），这两对基因独立遗传。现将），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，自交，F2获得获得137株扁盘形、株扁盘形、89株圆形、

9、株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是()A、aaBB和和Aabb B、aaBb和和Aabb C、AAbb和和aaBB D、AABB和和aabbC【预习疑惑预习疑惑】1.1.什么基因什么基因会会发生自由组合？发生自由组合？2.2.所有的非等位基因都可以自由组合吗？所有的非等位基因都可以自由组合吗？3.3.什么时间会发生基因的自由组合？什么时间会发生基因的自由组合？考点二：自由组合定律的实质考点二：自由组合定律的实质 AaBb精原细胞精原细胞初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞精细胞精细胞【动手画一画动手画

10、一画】精原细胞精原细胞初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞精细胞精细胞AaBbAaBbABab精原细胞精原细胞初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞精细胞精细胞aABbAaBbABABababAAbbaaBBAaBb精原细胞精原细胞初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞精细胞精细胞【归纳总结归纳总结】基因自由组合定律的实质是基因自由组合定律的实质是 的自由组合。的自由组合。非同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因位于非同源染色体上非位于非同源染色体上非等等位基因位基因能能自由组合自由组合位于同源染色体非位于同源染色体非等位基因等位基因不能不能自由组合

11、自由组合发生的时间：发生的时间：减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期【点击高考点击高考】下列选项中不遵循基因自由组合规律的是下列选项中不遵循基因自由组合规律的是()()A1、已知基因在染色体上的位置推断子代表现型及其比例已知基因在染色体上的位置推断子代表现型及其比例ABAB、AbAbaBaB、ababABAB、abab1:1:1:11：14:39:3:3:1自交子代表现型比例自交子代表现型比例（基因型为基因型为AaBbAaBb的植株的植株自交、测交）自交、测交）【能力提升能力提升】（山东高考）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：（1）黑体残翅果蝇与灰

12、体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线（_）表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点（）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_和_。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_。2 2、已知子代表现型及其比例推断基因在染色体上的位置、已知子代表现型及其比例推断基因在染色体上的位置【能力提升能力提升】【能力提升能力提升】方法方法结果与结论结果与结论：3、设计实验、设计实验判断（验证）是否遵循自由组合定律判断（验证）是否遵循自由组合定律【归纳总结归纳总结】方法方法结果与结论结果与结论：自交：自交

13、：测交：测交：花粉鉴定：花粉鉴定（单倍体育种）（单倍体育种）若后代表现型比例为若后代表现型比例为9 9：3 3：3 3：1 1，说明符合，说明符合若后代表现型比例不是若后代表现型比例不是9 9：3 3：3 3：1 1，说明不，说明不符合符合若后代表现型比例为若后代表现型比例为1 1：1 1：1 1：1 1，说明符合，说明符合若后代表现型比例不是若后代表现型比例不是1 1：1 1：1 1：1 1，说明不，说明不符合符合若后代表现型比例为若后代表现型比例为1 1：1 1：1 1：1 1，说明符合，说明符合若后代表现型比例不是若后代表现型比例不是1 1：1 1：1 1：1 1，说明不，说明不符合符合

14、判断（验证）是否遵循自由组合定律判断（验证）是否遵循自由组合定律方法方法【跟踪训练跟踪训练】现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花（现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花（E E）对茎顶花（对茎顶花（e e）为显性，高茎（）为显性，高茎（D D）对矮茎（）对矮茎（d d）为显性，现欲）为显性，现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上。说出你设计的实验步骤，并做出判断。对同源染色体上。说出你设

15、计的实验步骤，并做出判断。方案一方案一：1.1.取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F1F1，2.2.让其自交得到让其自交得到F2F2 3.3.观察观察F2F2的表现型的表现型结果结论：结果结论：如果如果F2F2出现四种性状，其性状分离比为出现四种性状，其性状分离比为9331,9331,说明符合基说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色上；反之，则可制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色上；反之，则可能是位于同一对同源染色体上能

16、是位于同一对同源染色体上方案二：方案二：1.1.取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F1F1，2.2.让让F1F1与纯种矮茎茎顶花豌豆测交得到与纯种矮茎茎顶花豌豆测交得到F2F2，3.3.观察观察F2F2后代的表现型后代的表现型结果结论：结果结论：如果测交后代出现四种性状，其性状分离比为如果测交后代出现四种性状，其性状分离比为11111111，说，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；反之则可能位于同一对同源染色体上。反之则可能位于同一对同源染色体上。1.9:3:3:11.9:3:3:1的规律的规律的直接应用和变式。的直接应用和变式。2.2.基因自由组合定律的实质基因自由组合定律的实质和应用和应用。【课堂小节课堂小节】自习作业：完成2010-2013年自由组合定律的高考题组