教育专题：五年级语文上册——9鲸.ppt

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1、导入新课导入新课导入新课导入新课 在这美丽的蓝色海洋中，蕴含着极在这美丽的蓝色海洋中，蕴含着极为丰富的宝藏，生活着各种各样的海洋为丰富的宝藏，生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称生物。其中有一种号称“海中之王海中之王”的的动物，他的形体特别庞大，比大象还要动物，他的形体特别庞大，比大象还要大很多呢。知道这是什么动物吗？大很多呢。知道这是什么动物吗？鲸鱼鲸鱼9 9 鲸鲸教学目标教学目标教学目标教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解鲸的特点、进化过程、种类和生、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动活习性等方面的知识

2、，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。的情感。3、认识列数字、举例子、作比较、打比、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。方等说明方法。内容解析内容解析内容解析内容解析 这是一篇常识性说明文，介绍了鲸这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。扇探索动物世界的科学之门。鲸鲸 朗读朗读 不少人看不少人看过象，都

3、说象过象，都说象是很大的动物。是很大的动物。其实还有比象其实还有比象大得多的动物，大得多的动物，那就是鲸。那就是鲸。作作比比较较 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。列列数数字字 它要是张开它要是张开嘴，人站在它嘴嘴，人站在它嘴里，举起手来还里，举起手来还摸不到它的上腭，摸不到它的上腭，四个人围着桌子四个人围着桌子坐在它的嘴里看坐在它的嘴里看书，还显得很宽书，还显得很宽敞。

4、敞。举例子列数字 作者先列举具体数字来说明鲸的体重，作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。通过作比较，更进一步说明鲸是体态庞大的通过作比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。海洋动物。这段话通过运用列数字、举例子等说这段话通过运用列数字、举例子等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。鲸是个庞然大物深信不疑。鲸

5、是哺乳动物鲸是哺乳动物鲸是哺乳动物鲸是哺乳动物 鲸的演变过程：用腮呼吸，胎生，用鲸的演变过程：用腮呼吸，胎生，用母乳喂养，所以鲸是哺乳动物。母乳喂养，所以鲸是哺乳动物。鲸的进化过程：鲸的进化过程：“陆地陆地”“浅海浅海”“海洋海洋”，所以鲸的形体像鱼。，所以鲸的形体像鱼。须须须须 鲸鲸鲸鲸齿齿齿齿 鲸鲸鲸鲸 须鲸主要吃虾须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海和小鱼。它们在海洋里游的时候，张洋里游的时候，张着大嘴，把许多小着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。齐吸进嘴里。吃吃吃吃 食食食食 齿鲸主要齿鲸主要吃大鱼和海兽。吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼它们遇到大鱼和海兽，就凶和海兽，就凶猛

6、地扑上去，猛地扑上去，用锋利的牙齿用锋利的牙齿咬住，很快就咬住，很快就吃掉。吃掉。呼呼呼呼 吸吸吸吸 鲸的鼻孔长在鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，等肺里吸足了气，再潜入水中。再潜入水中。睡睡睡睡 觉觉觉觉 睡觉的时候，总是睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到浮在海面上。如果听到什

7、么声响，它们立即四什么声响，它们立即四散游开。散游开。作者用哪些方法来作者用哪些方法来说明鲸的生活习性？说明鲸的生活习性？想一想想一想列数字列数字举例子举例子作比较作比较打比方打比方 这篇说明文，比较准确地向我们介这篇说明文，比较准确地向我们介绍了有关鲸的常识和它的生活习性，重绍了有关鲸的常识和它的生活习性，重点突出，条理清楚。文章还比较恰当地点突出，条理清楚。文章还比较恰当地运用比较、打比方等方法和一些具体数运用比较、打比方等方法和一些具体数字，来说明鲸的有关知识，增强了说明字，来说明鲸的有关知识，增强了说明效果。效果。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习一、写出

8、下列词语的近义词一、写出下列词语的近义词宽敞（）适应（）锋利（）凶猛（）特征（）必须（）宽阔锐利习惯勇猛特点必要 二、判断下面句子说法是否正确。二、判断下面句子说法是否正确。、鲸是陆地上最大的动物。（）、鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。（）、须鲸和齿鲸最大的区别是有没有牙齿。（）、须鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮；齿鲸的水柱 是垂直的，又细又高。（）教材练习答案教材练习答案教材练习答案教材练习答案 1、课文分别从鲸的大小、重量、种、课文分别从鲸的大小、重量、种类、生活习性四个方面介绍的。类、生活习性四个方面介绍的。2、列数字：、列数字：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。小的也有两千公斤。作比较：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。举例子、列数字：它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨的长须鲸，几个小时就能把它吃光。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。打比方：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。