配套练习册.ppt

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1、一、一、1、A、yynB、qjD、wwC、2、（、（1）农历十六日）农历十六日（2）用水淋洗）用水淋洗（3）年）年（4）穷尽）穷尽（5）举枪）举枪（6）动词，画着文采）动词，画着文采（7）凭借）凭借（8）岸）岸（9）高）高3、（、（1）水军演习的宏大场面）水军演习的宏大场面吴中健儿高超的弄潮技巧吴中健儿高超的弄潮技巧观潮的盛况观潮的盛况（2）周密）周密宋宋武林旧事武林旧事（3）仅如银线）仅如银线玉城雪岭际天而来玉城雪岭际天而来大声如雷霆大声如雷霆震撼激射震撼激射吞天沃日吞天沃日4、（、（1）比喻、夸张）比喻、夸张（2）比喻、夸张）比喻、夸张（3）夸张）夸张（4）引用）引用二（一）二（一）1、交

2、代描写对象以及海潮最盛的时间、交代描写对象以及海潮最盛的时间点明中心点明中心2、形、形（仅如银线）、（仅如银线）、色色（玉城雪岭）、（玉城雪岭）、声声（声如（声如雷霆）、雷霆）、势势（吞天沃日）（吞天沃日）由远及近由远及近3、对上文进行形象的概括，呼应首句，增强文章、对上文进行形象的概括，呼应首句，增强文章的真实性的真实性4、参加演习的船只众多，演习中阵势变化、参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。更能突出观潮的盛况和盛景。更能突出观潮的盛况和盛景。5、动静相

3、衬、动静相衬 为下文别开生面的另一场水上表演作了铺为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。垫。（二）（二）1、江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞马塞 途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也幕，虽席地不容间也。3、吴儿善泅者、吴儿善泅者手持十幅大彩旗手持十幅大彩旗 而旗尾略不沾湿，以此夸能。而旗尾略不沾湿，以此夸能。3、A、B、C、D、E、一、一、1、gngcuhng dngdjinn2（1）消失）消失（2）撑）撑（3）鸟兽的细毛）鸟兽的细毛（4）水汽凝成的冰花）水汽凝成的冰花（5）只）只（6）哪能）哪能3、（、（

4、1）本文选自）本文选自_,作者是作者是_，字，字_，又字，又字_，号，号_，又号，又号_，是，是_时期的大散文时期的大散文家，著有家，著有_、_等书。等书。（2）本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后）本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的西湖的_和游人的和游人的_。（3）读到）读到“_，_”,我们就不由得想起了我们就不由得想起了“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句，读到的诗句，读到“_”一句，我们就发出了一句，我们就发出了“酒逢知己己千杯少酒逢知己己千杯少”的感慨的感慨”。陶庵梦忆陶庵梦忆张岱张岱宗子宗子石公石公陶庵陶庵蝶庵居士蝶庵居士明末清初明末清初陶庵梦忆陶庵梦忆西湖梦寻西湖

5、梦寻奇景奇景雅趣雅趣大雪三日大雪三日湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝余强饮三大白而别余强饮三大白而别4、C5（1）其他的）其他的我我（2）全）全一个一个（3）消失）消失与世隔绝与世隔绝（4）非常）非常非常非常6、（、（1）不入虎穴，焉得虎子）不入虎穴，焉得虎子（2）面面俱到）面面俱到（3）人声鼎沸）人声鼎沸二（一）二（一）1、课文首先交代看雪的、课文首先交代看雪的_，接，接着记述了这次赏雪的着记述了这次赏雪的_，最后以，最后以_收束全文。收束全文。2、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。一芥，舟中人两三粒而已。湖上比较清晰的影子，

6、只有湖上比较清晰的影子，只有(淡淡的淡淡的)一道长堤的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。中的两三粒人影罢了。3、莫说相公痴，更有痴似相公者。莫说相公痴，更有痴似相公者。由他人嘴里道出来更显出作者陶醉的程度。由他人嘴里道出来更显出作者陶醉的程度。时间、目的地、天气状况时间、目的地、天气状况具体经过具体经过舟子的话舟子的话4、这是作者的想象，指远处的人望我们。、这是作者的想象，指远处的人望我们。5、引用舟子的话包含了对、引用舟子的话包含了对“痴痴”字的称赏，同时以天涯字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪

7、。遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。（二）西湖最美的时间是春天和月夜，一天之中最美的时（二）西湖最美的时间是春天和月夜，一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。今年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依此今年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依此开放，更是难得的景观。开放，更是难得的景观。石篑多次跟我说：石篑多次跟我说：“傅金吾家园傅金吾家园中的梅，是宋朝张功甫遗留下来的，赶紧去看看吧！中的梅，是宋朝张功甫遗留下来的，赶紧去看看吧！”我我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。从断桥到

8、苏堤这一带，绿柳如烟，桃红似雾，弥漫二十多里，到处都传这一带，绿柳如烟，桃红似雾，弥漫二十多里，到处都传扬着歌声和器乐声，年轻的女子们香汗淋漓，衣著华丽的扬着歌声和器乐声，年轻的女子们香汗淋漓，衣著华丽的富家子弟往来不绝，多得像堤边的春草，真是美丽妖艳到富家子弟往来不绝，多得像堤边的春草，真是美丽妖艳到极点。极点。但杭州人游湖，限于午、未、申这三个时辰。其实但杭州人游湖，限于午、未、申这三个时辰。其实，湖光染绿、暮烟凝聚在山间的佳景都出现在旭日初升、，湖光染绿、暮烟凝聚在山间的佳景都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖浓媚的姿态发夕阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖浓媚的姿

9、态发挥到了极点。月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，挥到了极点。月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。山水的容颜和情意，另是一种趣味。这种乐趣只留给山里这种乐趣只留给山里的和尚和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述的和尚和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢！说呢！1、lnchngdwn2、（、（1）管乐器的演奏）管乐器的演奏（2）到达极点）到达极点（3）美丽，妖艳）美丽，妖艳（4）享受）享受3、西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为、西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。夕岚。这种乐趣只留给山里的和尚和游客享受，怎么能这种乐趣只留给

10、山里的和尚和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢！够对那些忙于功名利禄的人述说呢！30课课1、shpngjsiynjngh hujngx2（1）出使）出使边塞边塞（2）慰问边塞战士）慰问边塞战士（3）泛指胡人居住的地方）泛指胡人居住的地方（4）飘飞的蓬草）飘飞的蓬草（5）广阔无际的原野）广阔无际的原野（6）爱）爱（7）起）起（8）扛着）扛着（9）徘徊）徘徊（10）指登楼）指登楼3、（、（1）被誉为）被誉为“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”的唐代的唐代山水田园诗人山水田园诗人_，字，字_。使至塞上使至塞上描描绘绘_风光，反映了风光，反映了_生活，是千古传生活，是千古传诵的名篇诵的

11、名篇（2）李白，唐代诗人，字）李白，唐代诗人，字_，号，号_，是，是我国文学史上伟大的我国文学史上伟大的_诗人。诗人。（3）陶渊明，名）陶渊明，名_,字字_，东晋时著名诗人，东晋时著名诗人，归园田居归园田居（其三），叙述了诗人的躬耕生活（其三），叙述了诗人的躬耕生活和归隐的决心。诗中和归隐的决心。诗中_、_、_，达到了，达到了有机统一。有机统一。（4）陈与义，字）陈与义，字_，号，号_，_著名诗著名诗人。人。登岳阳楼登岳阳楼（其一）抒发了诗人辗转江湖、（其一）抒发了诗人辗转江湖、颠沛流离之苦，国家瓯缺，中原动荡之忧，以及颠沛流离之苦，国家瓯缺，中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。老大伤悲的落

12、寞情怀。王维王维摩诘摩诘边塞边塞战地战地太白太白青莲居士青莲居士浪漫主义浪漫主义潜潜元亮元亮叙事叙事抒情抒情 议论议论去非去非简斋简斋南北宋之交南北宋之交4（1）带月荷锄归）带月荷锄归（2）萧关逢候骑）萧关逢候骑（3）云生结海楼）云生结海楼（4）种豆南山下，草盛豆苗稀。）种豆南山下，草盛豆苗稀。（5）萧关逢候骑，都护在燕然。）萧关逢候骑，都护在燕然。（6）月下飞天镜，云生结海楼。）月下飞天镜，云生结海楼。二（一）二（一）1、比喻，对偶。、比喻，对偶。表达了诗人内心的激愤与忧郁之情，抒发了政治表达了诗人内心的激愤与忧郁之情，抒发了政治上失意的苦闷。上失意的苦闷。2、按自己的意愿生活，不愿在黑暗的

13、现实与污浊、按自己的意愿生活，不愿在黑暗的现实与污浊的官场中迷失自我。的官场中迷失自我。3、与作者境遇相似，作者受命去西北边塞，实则、与作者境遇相似，作者受命去西北边塞，实则是受排挤被贬，山高路远的跋涉，正像是受排挤被贬，山高路远的跋涉，正像“征蓬征蓬”与归雁。与归雁。4、含情，通人性，能送、含情，通人性，能送“我我”至万里之外。至万里之外。（二）题李凝幽居（二）题李凝幽居 闲居少邻并，闲居少邻并，草径入荒园。草径入荒园。幽闲地住在这里幽闲地住在这里,很少有邻居作伴很少有邻居作伴,只有一条杂草只有一条杂草遮掩的小路通向荒芜的小园遮掩的小路通向荒芜的小园.鸟宿池边树，鸟宿池边树，僧敲月下门。僧敲

14、月下门。鸟儿歇宿在池边的树上鸟儿歇宿在池边的树上,归来的僧人正在月下敲响归来的僧人正在月下敲响山门山门.过桥分野色，过桥分野色，移石动云根。移石动云根。走过小桥呈现出原野迷人的景色走过小桥呈现出原野迷人的景色,云脚正在飘动云脚正在飘动,好像山石在移动好像山石在移动.暂去还来此，暂去还来此，幽期不负言。幽期不负言。我暂时要离开这里我暂时要离开这里,但不久还要回来但不久还要回来,要按照约定要按照约定的日期与朋友一起隐居的日期与朋友一起隐居,决不食言决不食言.1、B“少邻并少邻并”的意思是的意思是很少有邻居紧挨着作伴很少有邻居紧挨着作伴2、C只有尾联明确写出了作者对隐逸生活的向往只有尾联明确写出了作

15、者对隐逸生活的向往（三）（三）1、C“轮台轮台”-边疆。边疆。2、凄凉、悲凉、凄凉、悲凉3、爱国、爱国死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。三、莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。极三、莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。极目远眺，烽火台上的狼烟在浩瀚无边的边目远眺，烽火台上的狼烟在浩瀚无边的边疆大漠上，显得何等的孤寂寥落！黄河静疆大漠上，显得何等的孤寂寥落！黄河静静地流淌着，仿佛一带而过，长河尽头，静地流淌着，仿佛一带而过，长河尽头，是一轮令人心醉却也令人心碎的落日。至是一轮令人心醉却也令人心碎的落日。至塞上，方知

16、天地宽广，至塞上，方知生命塞上，方知天地宽广，至塞上，方知生命无际！无际！第六单元第六单元一、一、1、（、（1）zh（2）s（3）ji（4）xng（5）j（6）chng（7）bo（8）g（9）q（10）ln（11）dng（12）j2、重岩叠、重岩叠障障-嶂嶂素湍绿潭素湍绿潭 飞漱其间飞漱其间 哀转久哀转久决决-绝绝晓雾将歇晓雾将歇 五色交五色交晖晖-辉辉沉鳞竞跃沉鳞竞跃 积水空明积水空明 藻荇交横藻荇交横 即即而渐而渐进进-既既 进进震震憾憾激射激射-撼撼烟消波静烟消波静 鲸波万仞鲸波万仞 溯迎而上溯迎而上 就就凭凭看幕看幕-赁赁毳衣炉火毳衣炉火 3、（上）（上）（顺流而下）（顺流而下）（坠落

17、）（坠落）（扛着）（扛着）（D）4、（、（1）阙阙 通通“缺缺”，中断。，中断。（2）奔奔 动词作名词，飞奔的马。动词作名词，飞奔的马。（3）清清 形容词作名词，清波。形容词作名词，清波。5、B 但，只是。但，只是。6、A、实是、实是/欲界之仙都欲界之仙都B、方其、方其/远出远出/海门海门，仅如，仅如/银线银线C、怀民、怀民/亦亦/未寝，相与未寝，相与/步于步于/中庭中庭D、余、余/拏拏/一小舟，拥一小舟，拥/毳衣毳衣/炉火，独往炉火，独往/湖心亭湖心亭/看雪看雪C7、示例：示例：现代新区宏图大展现代新区宏图大展二、（一）二、（一）1、宋、宋2（1）考虑，想到）考虑，想到（2）寻找）寻找（3）

18、共同，一起）共同，一起（4）形容水的澄澈）形容水的澄澈3、巧妙利用视觉错觉，、巧妙利用视觉错觉，“积水空明积水空明”写月写月光的清澈透明，光的清澈透明，“藻荇交横藻荇交横”写竹柏倒影写竹柏倒影的清丽淡雅，作者用高度凝练的笔墨，点的清丽淡雅，作者用高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。的美妙境界。4、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种难言的感情尽在其中。的悠闲，种种难言的感情尽在其中。5、我们在面对困难与挫折时也应积极、乐观，这、我们在面对困难与挫折时也应积极、乐观，这样才

19、会成为生活中的强者。样才会成为生活中的强者。（二）（二）1水经注水经注郦道元郦道元北魏北魏地理学地理学2、ACA、一点点、一点点C、沿：顺流而下。溯：逆流而上。、沿：顺流而下。溯：逆流而上。3、B清澈清澈-雪白雪白4、（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。奔御风，不以疾也。（2）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久

20、绝。属引凄异，空谷传响，哀转久绝。属引凄异，空谷传响，哀转久绝。属引凄异，空谷传响，哀转久绝。5 5 5 5、夏季：水流湍急，有一种奔放美夏季：水流湍急，有一种奔放美 春春.冬：冬：秀丽奇绝，有一种清幽美秀丽奇绝，有一种清幽美 秋：凄凉萧瑟，秋：凄凉萧瑟，有一种凄婉美有一种凄婉美。圣人相互了解，不需要说话，有在别人圣人相互了解，不需要说话，有在别人开口之前就理解的东西。开口之前就理解的东西。孔子见到温伯雪子，没说话就出来了，孔子见到温伯雪子，没说话就出来了，子贡问：您想见温伯雪子很久了，现在见子贡问：您想见温伯雪子很久了，现在见了却不说话，这是什么原因呢？了却不说话，这是什么原因呢？孔子说：孔

21、子说：像他这样的人，眼睛一看就知道是有道的像他这样的人，眼睛一看就知道是有道的人，不用讲话了。因此没见他的人就知道人，不用讲话了。因此没见他的人就知道他的志向了，见了他的人就心思和志向都他的志向了，见了他的人就心思和志向都知道了，是天道相同啊。圣人之间相互了知道了，是天道相同啊。圣人之间相互了解，哪还用得着开口说话呢？解，哪还用得着开口说话呢？1、（、（1）说话）说话（2）孔子弟子对孔子的尊称）孔子弟子对孔子的尊称（3）志向）志向（4）相互了解）相互了解2、圣人相互了解，哪还用得着开口说话呢？、圣人相互了解，哪还用得着开口说话呢？3、圣人之相知，岂待言哉？、圣人之相知，岂待言哉？4、未见其人而

22、知其志，见其人而心与志皆见。、未见其人而知其志，见其人而心与志皆见。（四）（四）1、整个体育场的结构组件相互支撑，形成、整个体育场的结构组件相互支撑，形成网络状的构架，看上去就像树枝织成的鸟巢。它网络状的构架，看上去就像树枝织成的鸟巢。它像孕育与呵护生命的像孕育与呵护生命的“巢巢”，寄托着人类对未来，寄托着人类对未来的希望。的希望。2、（、（2）外形结构）外形结构|（4）象征意义象征意义（或：（或：人文意人文意义义）3、列数字列数字建筑顶面呈鞍形建筑顶面呈鞍形最低点高度为最低点高度为42.8米。米。用精确地数字说明了建筑顶面呈鞍形的具体情形。用精确地数字说明了建筑顶面呈鞍形的具体情形。打比方打

23、比方滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子准确、形象地说明了屋顶可开启的特点。准确、形象地说明了屋顶可开启的特点。4、科技奥运、科技奥运期中综合练习期中综合练习1、AB、du-tuC、q-jD、j-ji2、D3A众志成城众志成城的雄浑合唱拉开了的雄浑合唱拉开了“2008宣传文宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动化系统抗震救灾大型募捐活动”的序幕的序幕。B、经过经过科学家的不懈研究，人们正在发现和推广科学家的不懈研究，人们正在发现和推广深海生物的药用价值。深海生物的药用价值。C、才才-就就4、D5、A标题、导语和主体标题、导语和主体-起因、经过和结果起因、经过和结果

24、6、D7、DA、苔痕、苔痕/上阶上阶/绿，草色绿，草色/入帘入帘/青青B、晋、晋/陶渊明陶渊明/独爱菊独爱菊C、中、中/峨冠而多髯者峨冠而多髯者/为东坡为东坡8、（、（1）感时花溅泪）感时花溅泪（2）老大徒伤悲）老大徒伤悲（3）芳草萋萋鹦鹉洲）芳草萋萋鹦鹉洲（4）力恶其不出于身也）力恶其不出于身也（5）会当凌绝顶，一览众山小。）会当凌绝顶，一览众山小。（6）烽火连三月，家书抵万金）烽火连三月，家书抵万金（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。9、著名导演谢晋去世、著名导演谢晋去世10、示例：生活是一艘扬帆远航的船，我们要学、示例：生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。

25、生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵；生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会朗诵；生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏；生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅鉴赏；生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。读。1、（、（1）求和）求和（2）已经）已经（3）回到）回到（4）失去）失去（5）通）通“背背”，违背。，违背。（6）答应）答应2（1）（2）（3）（4）（5）3（1）你想干什么？）你想干什么？（2）现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大）现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事。王一定要考虑考虑这件事。4（1）执）执 劫劫（2）

26、原因）原因5、他们有、他们有“为知己者死为知己者死”的道德准则和守志不屈的道德准则和守志不屈的人格魅力。的人格魅力。1、有些诗歌佳句用鲜明的对比色，使画面显得十、有些诗歌佳句用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。2、不能，因为前者明显、直观，后者需稍加玩味。、不能，因为前者明显、直观，后者需稍加玩味。这样的顺序符合人们的认识习惯。这样的顺序符合人们的认识习惯。3、不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，、不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。形成色调之美。4、（、（1）追求复色搭配之美）追求复色搭配之美（2）用鲜明的色彩

27、对比）用鲜明的色彩对比（3）追求单一色调深浅浓淡的变化之美。）追求单一色调深浅浓淡的变化之美。（三）（三）1、C2、D3、D期末综合练习期末综合练习1、僻、僻落落t蹬蹬2、B3A4、5、略、略二、二、1、空谷传响，哀转久绝、空谷传响，哀转久绝2、D3、即使骑着快马驾着风，也不如它快。、即使骑着快马驾着风，也不如它快。4、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。5、色彩上：、色彩上：素湍绿潭素湍绿潭动态上：动态上：悬泉瀑布，飞漱其间悬泉瀑布，飞漱其间6、A和不同季节的壮丽景色和不同季节的壮丽景色 （二）（二）1、交代写作时间，引出下文、交代写作时间，引出下文2、作者回顾

28、地震发生时自己亲历的场景和内心的、作者回顾地震发生时自己亲历的场景和内心的触动触动3（1）老师在紧急情况下，为了稳定孩子和家长）老师在紧急情况下，为了稳定孩子和家长的情绪所表现出的冷静和从容，表现了老师临危的情绪所表现出的冷静和从容，表现了老师临危不惧的精神。不惧的精神。（2）老师在突如其来的灾难面前的震惊、后怕的）老师在突如其来的灾难面前的震惊、后怕的心理和难以平静的心情，表现了老师对儿童生命心理和难以平静的心情，表现了老师对儿童生命安全的极度担忧安全的极度担忧4、不辞劳苦，不顾个人安危，亲民爱民、不辞劳苦，不顾个人安危，亲民爱民5、“永远永远”一词表现了中国人民战胜灾难的无穷一词表现了中国

29、人民战胜灾难的无穷无尽的智慧和力量，表达了人类社会无尽的智慧和力量，表达了人类社会“大灾有大大灾有大爱爱”的美德，是值得永远感动的。的美德，是值得永远感动的。示例：我们感动，那些新闻工作者在余震不断的示例：我们感动，那些新闻工作者在余震不断的情况下亲临现场进行采访报道；我们感动，那些情况下亲临现场进行采访报道；我们感动，那些志愿者不辞劳苦赶赴灾区抗震救灾；我们感动，志愿者不辞劳苦赶赴灾区抗震救灾；我们感动，那些爱心人士慷慨解囊支援灾区抗震救灾工作。那些爱心人士慷慨解囊支援灾区抗震救灾工作。（三）（三）1、（、（1）柠檬的酸味来源于柠檬酸）柠檬的酸味来源于柠檬酸（2）柠檬酸分解后形成的二氧化碳被送出体外）柠檬酸分解后形成的二氧化碳被送出体外（3）柠檬富含成碱元素。）柠檬富含成碱元素。2、成酸元素过多、成酸元素过多或：酸性食品摄取过多或：酸性食品摄取过多3、这些以酸性食物为主的饮食习惯破坏了人体酸、这些以酸性食物为主的饮食习惯破坏了人体酸碱平衡，时间久了会损害健康。碱平衡，时间久了会损害健康。