价值量与劳动生产率的关系图表精选PPT.ppt

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1、价值量与劳动生产率的关系图表1第1页，此课件共27页哦第一课第一课 商品和商品经济商品和商品经济第二节第二节 货币货币授 课：王炳发2第2页，此课件共27页哦商朝贝币商朝贝币周朝刀币周朝刀币宋代货币宋代货币北宋交子北宋交子3第3页，此课件共27页哦明代洪武通宝明代洪武通宝清代货币清代货币清代银两清代银两4第4页，此课件共27页哦 中国是世界上最早使用货币国家之一，据文献记载和文物考证，中国货币的起源，至少已有4000年历史。那么，货币是怎样产生的呢？它的本质是什么？以及货币到底有些什么职能呢？请同学们一起来学习：“第二节 货币”的有关知识！5第5页，此课件共27页哦（一）货币的产生和本质 请同

2、学们用几分钟的时间阅读教材第请同学们用几分钟的时间阅读教材第13131515页上的相关页上的相关内容，并思考以下问题：内容，并思考以下问题：货币是怎样产生的？其产生经历了几个阶段？什么叫一般等价物？什么叫一般等价物？金银为什么能固定充当一般等价物？货币的含义和本质是什么？货币的含义和本质是什么？6第6页，此课件共27页哦v 偶然的物物交换偶然的物物交换v 扩大的物物交换vv 以一般等价物为媒介的交换以一般等价物为媒介的交换v 一般等价物固定在金银上货币的产生货币的产生 1.货币是商品交换长期发展的产物 可见，货币的产生是和商品交换的发展分不开的，要研究货币的产可见，货币的产生是和商品交换的发展

3、分不开的，要研究货币的产生，就得研究商品交换的发展历程。那么，纵观商品交换的发展，亦即生，就得研究商品交换的发展历程。那么，纵观商品交换的发展，亦即货币产生的历程，可分为四个阶段：货币产生的历程，可分为四个阶段：7第7页，此课件共27页哦（公式）（1）偶然的物物交换2只羊1把石斧（等价物）注意点：注意点：此时的交换为什么是偶然的？此时的交换为什么是偶然的？等价物：是在商品交换中，用来表现其他等价物：是在商品交换中，用来表现其他“某某 种种”商品价值的商品。商品价值的商品。（第一次社会分工后）（第一次社会分工后）8第8页，此课件共27页哦青铜青铜铁铁牛或牛皮牛或牛皮奴隶奴隶其他商品其他商品酒酒=

4、（公式）（公式）（2）扩大的物物交换（第二次社会大分工）（第二次社会大分工）困难：往往几经周折才能交换成功，甚至不能成功！困难：往往几经周折才能交换成功，甚至不能成功！9第9页，此课件共27页哦 一位欧洲旅行家在非洲野蛮部落想雇用一条小船到另一个地方去但船的主人要用象牙付账，才肯将船出租，经过打听有个叫沙里布的人有象牙，沙里布愿意用象牙交换呢料，他又打听到有呢料的人想用呢料换针，幸亏这位旅行家带有针，于是他就用铜针换来呢料，接着又用呢料换来沙里布的象牙，最后再把象牙付给船主经过这样一番周折，他才取得了使用小船的权利哎呀！太麻烦哎呀！太麻烦啦！啦！材料二：欧洲旅行家的故事材料二：欧洲旅行家的故事

5、10第10页，此课件共27页哦11第11页，此课件共27页哦（3）以一般等价物为媒介的交换1袋大米袋大米15千克盐千克盐5把石斧把石斧（公式）（公式）10克黄金克黄金其他种种商品其他种种商品大家都乐意大家都乐意接受的哦！接受的哦！一般等价物一般等价物 12第12页，此课件共27页哦A.A.一般等价物的含义：一般等价物的含义：一般等价物就是从商品中分一般等价物就是从商品中分离出来，可以和其它一切商品相交离出来，可以和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。换并表现其它一切商品价值的商品。B.一般等价物的特点：a.是商品 b.可以和一切商品相交换 c.不固定 注意：13第13页，此课件共2

6、7页哦大大方便大大方便了商品交了商品交换！换！14第14页，此课件共27页哦肥肥瘦瘦小小大大传统一般等价物的缺点：传统一般等价物的缺点：15第15页，此课件共27页哦(4)(4)一般等价物固定在金银上一般等价物固定在金银上货币的产生货币的产生货币的产生货币的产生 A.金银作为货币的优点：金银作为货币的优点：体积小，价值大，便于携带，久藏不坏，质地均匀，易于分割。B.固定地由金银来充当一般固定地由金银来充当一般等价物。等价物。16第16页，此课件共27页哦以货币为媒介的交换以货币为媒介的交换(公式公式)一袋大米一袋大米15千克盐千克盐五把石斧五把石斧两只羊两只羊其他种种商品其他种种商品（黄金）（

7、黄金）=17第17页，此课件共27页哦 太平洋某些岛屿和若干非洲民族当中，都是用贝壳作为货币流通着，叫着“加乌里”。在美拉尼西亚群岛的居民,他们有一种奇特的货币即狗牙,当地居民普遍养狗,每逢节日都要宰狗庆贺,一颗狗牙能买到100个椰子.要去一位新娘,必须要好几百颗狗牙作礼金。在墨西哥虽然已有了大量的货币，并且金的生产也占了很大的比重，但在很长的时期内人们却用可可豆代替了货币。还有很多地方用动物的头盖骨做媒介牙齿和羽毛等等作为货币的。这些东西都不是我们这些东西都不是我们所讲的货币呢？所讲的货币呢？18第18页，此课件共27页哦2、货币的含义（1）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物

8、的商品。（2）特点：A、是商品；B、可以和其它一切商品相交换并表现其它一切商品的价值。马克思说：马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金金银天然不是货币，但货币天然是金银。银。”经典名言：经典名言：19第19页，此课件共27页哦（1 1）“金银天然不是货币金银天然不是货币”是指，金银作为一种自然是指，金银作为一种自然物，在货币产生以前就存在了，但那时它并不是货币。物，在货币产生以前就存在了，但那时它并不是货币。在货币产生以后，也并不是所有的金银都是货币，只在货币产生以后，也并不是所有的金银都是货币，只有固定地充当一般等价物的金银才是货币。随着生产有固定地充当一般等价物的金银才是货币。随着生

9、产力的高度发展，产品经济取代商品经济后，货币就要力的高度发展，产品经济取代商品经济后，货币就要消失，而金银依然存在。消失，而金银依然存在。（2 2）“货币天然是金银”是指，随着商品交换的是指，随着商品交换的进一步发展，一般等价物逐渐集中到金银身上。这进一步发展，一般等价物逐渐集中到金银身上。这是因为金银天然具有最适宜充当一般等价物的物质是因为金银天然具有最适宜充当一般等价物的物质特点。金银固定地充当一般等价物，就是货币。特点。金银固定地充当一般等价物，就是货币。理解：理解：20第20页，此课件共27页哦3、货币的本质 货币的本质是一般等价物。理理 解：解：（1 1）货币是一种商品，但又与其他商

10、品不同，是一般等价物，）货币是一种商品，但又与其他商品不同，是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。是可以和其他一切商品相交换的商品。（2 2）货币同其他一般等价物不同，只有当贵金属用来固定充当一）货币同其他一般等价物不同，只有当贵金属用来固定充当一般等价物时，才标志货币正式产生。般等价物时，才标志货币正式产生。（3 3）从货币的作用来看，它可以和其他一切商品相交换，）从货币的作用来看，它可以和其他一切商品相交换，起到一般等价物的作用。起到一般等价物的作用。（4 4）商品交换在现象上是物与物的交换，在本质上是商品生产）商品交换在现象上是物与物的交换，在本质上是商品生产者相互交换劳动的关

11、系，既然货币是一种商品，所以同样也体者相互交换劳动的关系，既然货币是一种商品，所以同样也体现了人与人之间的社会关系。现了人与人之间的社会关系。21第21页，此课件共27页哦货币与一般等价物的比较 名名 项项 目目 称称 货货 币币一般等价物一般等价物不不同同点点含含 义义 不不 同同课本第课本第1515页页课本第课本第1 41 4页页产生时间产生时间 不不 同同比一般等价物晚比一般等价物晚比货币出现的早比货币出现的早特特 征征 不不 同同价值大、易于分价值大、易于分割、易于保存割、易于保存给交换带来不便给交换带来不便程程 度度 不不 同同固固 定定灵灵 活活相相 同同 点点（1 1）都是商品）

12、都是商品（2 2）都是商品交换的媒介）都是商品交换的媒介22第22页，此课件共27页哦4、货币的发展实物货币金属货币纸币信用货币电子货币（如：象牙、狗牙等）（如：象牙、狗牙等）（如：黄金、白银）（如：黄金、白银）（如：人民币等）（如：人民币等）（如：支票、汇票、信用卡等）（如：支票、汇票、信用卡等）（即用电子计算机系统存储和处理（即用电子计算机系统存储和处理存贷业务）存贷业务）23第23页，此课件共27页哦课堂总结课堂总结本节课我们主要学习了：本节课我们主要学习了：（一）货币的产生和本质1 1、货币是商品交换长期发展的产物、货币是商品交换长期发展的产物（1 1）偶然的物物交换）偶然的物物交换（

13、2 2）扩大的物物交换）扩大的物物交换（3）以一般等价物为媒介的交换（4 4）以货币为媒介的交换2 2、货币的含义、货币的含义3 3、货币的本质、货币的本质4 4、货币的发展名言：金银天然不是货币，但货币天然是金银。名言：金银天然不是货币，但货币天然是金银。24第24页，此课件共27页哦练习题：动动脑筋想哦！动动脑筋想哦！1、金银充当货币后，可以与一切商品相交换。这表明 （）A。金银作为货币，就不再是商品了B.金银作为货币，代表一种社会关系C.金银天然具有作为货币的社会属性D.金银作为货币，其购买力的大小是不变的2、从货币的产生过程看，商品价值的表现形式有 （）A.等价物 B、一般等价物 C、

14、货币 D、价格3、所谓货币：（1）是商品交换长期发展的产物 （2）是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 （3）是与商品生产同时出现的特殊商品 （4）货币是一个永恒的范畴 （）A、（1）（2）B、（2）（3）C、（1）(3)D、(1)(2)(3)(4)4、2只羊=1把石斧，这个等式的含义是（）A、它表明2只羊的价值是1把石斧B、它是偶然的物物交换C、它表明2只羊的价格是1把石斧D、它表明2只羊和1把石斧的价值量相等25第25页，此课件共27页哦辨析题：“货币的产生，使商品的内在矛盾更加深刻了。货币的产生，使商品的内在矛盾更加深刻了。”答：（答：（1 1）商品的内在矛盾是指商品的使用价值与价

15、值的矛盾。商）商品的内在矛盾是指商品的使用价值与价值的矛盾。商品生产者不能同时拥有使用价值，又拥有价值，商品生产者要获得品生产者不能同时拥有使用价值，又拥有价值，商品生产者要获得价值必须让渡使用价值，商品交换成功，商品的使用价值与价值的价值必须让渡使用价值，商品交换成功，商品的使用价值与价值的矛盾就解决了。（矛盾就解决了。（2 2）在货币产生以前，商品交换是直接的物物交换，）在货币产生以前，商品交换是直接的物物交换，这时这时,内在矛盾就已经存在了。货币产生之后，商品交换表现内在矛盾就已经存在了。货币产生之后，商品交换表现为商品为商品货币货币商品，货币充当商品交换的媒介，这样商品，货币充当商品交

16、换的媒介，这样,商品内在的使用价值与价值的矛盾就表现为商品和货币的矛盾。商品内在的使用价值与价值的矛盾就表现为商品和货币的矛盾。(3)(3)在商品流通条件下，商品生产者首先必须把自己的商品换在商品流通条件下，商品生产者首先必须把自己的商品换成货币，但是，在现实生活中，往往会出现这样的情况，某成货币，但是，在现实生活中，往往会出现这样的情况，某人卖了之后，却不能马上就买，这就相应地会使另外的人卖人卖了之后，却不能马上就买，这就相应地会使另外的人卖不出去商品，可见，货币的产生是买和卖分离，这使得商品不出去商品，可见，货币的产生是买和卖分离，这使得商品的内在矛盾更加深刻了。（的内在矛盾更加深刻了。（4 4）因此，上述观点是正确的。）因此，上述观点是正确的。26第26页，此课件共27页哦27第27页，此课件共27页哦