心灵花园沙盘幻灯片.ppt

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1、心灵花园沙盘课件第1页，共26页，编辑于2022年，星期六认识沙游认识沙游第2页，共26页，编辑于2022年，星期六什么是沙游什么是沙游 在沙游治疗中，治疗师提供沙盘、水、许多玩具和材在沙游治疗中，治疗师提供沙盘、水、许多玩具和材料，个案在沙盘所限定的区域里，运用这些道具发挥自主料，个案在沙盘所限定的区域里，运用这些道具发挥自主想像创造一些场景。想像创造一些场景。第3页，共26页，编辑于2022年，星期六 国际沙游治疗学会主席茹丝国际沙游治疗学会主席茹丝安曼：沙盘就像是安曼：沙盘就像是“一座心灵花园一座心灵花园”，像一个展示个案心灵生活的容器。，像一个展示个案心灵生活的容器。第4页，共26页，

2、编辑于2022年，星期六沙游的发展历史沙游的发展历史第5页，共26页，编辑于2022年，星期六沙游的发展历史沙游的发展历史奠基人之一：威尔斯奠基人之一：威尔斯第6页，共26页，编辑于2022年，星期六奠基人之二：洛温菲尔德奠基人之二：洛温菲尔德沙游的发展历史沙游的发展历史第7页，共26页，编辑于2022年，星期六奠基人之三：多拉奠基人之三：多拉卡尔夫卡尔夫沙游的发展历史沙游的发展历史第8页，共26页，编辑于2022年，星期六沙游的应用沙游的应用第9页，共26页，编辑于2022年，星期六沙游的应用沙游的应用一、沙盘游戏可用于儿童、成人一、沙盘游戏可用于儿童、成人二、沙盘游戏可以个体单独进行，也可

3、以由家庭或其他形二、沙盘游戏可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形二、沙盘游戏可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形二、沙盘游戏可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形式的团体一起完成式的团体一起完成式的团体一起完成式的团体一起完成.三、来访者可以自由地完成沙盘，也可以根据一定的三、来访者可以自由地完成沙盘，也可以根据一定的主题做主题沙盘。主题做主题沙盘。第10页，共26页，编辑于2022年，星期六 在学校个体辅导中，心理老师常常会遇到的实际问题：在学校个体辅导中，心理老师常常会遇到的实际问题：在学校个体辅导中，心理老师常常会遇到的实际问题：在学校个体辅导中，心理老师常常会遇到的实际问题：1、学

4、生们不敢来、不愿来。、学生们不敢来、不愿来。、学生们不敢来、不愿来。、学生们不敢来、不愿来。沙游本身就非常吸引力。沙游本身就非常吸引力。孩子们之间最喜欢的约定：一块儿去玩沙盘游戏。孩子们之间最喜欢的约定：一块儿去玩沙盘游戏。2、来了没话说。、来了没话说。、来了没话说。、来了没话说。沙盘游戏治疗是一种不需要来访者说很多话的治疗方式。沙盘游戏治疗是一种不需要来访者说很多话的治疗方式。沙盘游戏治疗是一种不需要来访者说很多话的治疗方式。沙盘游戏治疗是一种不需要来访者说很多话的治疗方式。第11页，共26页，编辑于2022年，星期六沙盘游戏疗法在小学和中学沙盘游戏疗法在小学和中学:适合发展受阻的孩子适合发

5、展受阻的孩子社会退缩、同伴关系不良、攻击性行为、抽动症、多社会退缩、同伴关系不良、攻击性行为、抽动症、多动症动症能为师生解决心理困惑能为师生解决心理困惑第12页，共26页，编辑于2022年，星期六沙游的应用沙游的应用学生们为什么喜欢沙盘？学生们为什么喜欢沙盘？非语言性非语言性促进语言交流促进语言交流无需技能、极好操作无需技能、极好操作提高思维水平提高思维水平提供自然的感觉提供自然的感觉满足掌控感满足掌控感视觉化视觉化呵护想像力、培养创造力呵护想像力、培养创造力锻炼动手能力锻炼动手能力第13页，共26页，编辑于2022年，星期六沙游治疗何以有效？沙游治疗何以有效？第14页，共26页，编辑于202

6、2年，星期六咨询师提供的咨询师提供的咨询师提供的咨询师提供的“自由与受保护的空间自由与受保护的空间”，可以让来访者，可以让来访者，可以让来访者，可以让来访者软化防卫软化防卫，减少抗拒减少抗拒。无需任何语言，来访者关心。无需任何语言，来访者关心的问题就会自然浮现在沙盘上。的问题就会自然浮现在沙盘上。第15页，共26页，编辑于2022年，星期六沙游治疗相信每一个来访者都有沙游治疗相信每一个来访者都有自我治愈的能力自我治愈的能力，而，而沙子和水的运用会自动将来访者带回到体验中需要治疗沙子和水的运用会自动将来访者带回到体验中需要治疗和整合的区域。和整合的区域。当来访者在沙盘中建造场景的时候，他不断地改

7、变当来访者在沙盘中建造场景的时候，他不断地改变当来访者在沙盘中建造场景的时候，他不断地改变当来访者在沙盘中建造场景的时候，他不断地改变“世界世界世界世界”，破坏旧的东西和创造新的意象。，破坏旧的东西和创造新的意象。，破坏旧的东西和创造新的意象。，破坏旧的东西和创造新的意象。他们可以及时地从过去经历的受害者转变成他们可以及时地从过去经历的受害者转变成旧体验旧体验的主人的主人和和和和新体验的创造者新体验的创造者。沙游激活了个体无意识中的沙游激活了个体无意识中的沙游激活了个体无意识中的沙游激活了个体无意识中的天生康复力量天生康复力量。第16页，共26页，编辑于2022年，星期六 很多与母亲或母亲形象

8、间基本关系有障碍的人，无很多与母亲或母亲形象间基本关系有障碍的人，无法在世上或其生命历程发展出健康的信任感，治疗性历法在世上或其生命历程发展出健康的信任感，治疗性历程可引领其进入较深层的童年经验，这些层次往往超越程可引领其进入较深层的童年经验，这些层次往往超越意识及口语。意识及口语。心灵的能量往内流心灵的能量往内流，直到它抵达心灵，直到它抵达心灵，直到它抵达心灵，直到它抵达心灵健康的深处。通过沙游治疗，不受阻碍之整体的图像及力健康的深处。通过沙游治疗，不受阻碍之整体的图像及力健康的深处。通过沙游治疗，不受阻碍之整体的图像及力健康的深处。通过沙游治疗，不受阻碍之整体的图像及力量非常活跃，而且变得

9、更为有效。健康的基础形成，在此量非常活跃，而且变得更为有效。健康的基础形成，在此量非常活跃，而且变得更为有效。健康的基础形成，在此量非常活跃，而且变得更为有效。健康的基础形成，在此之下之下之下之下新的人格结构新的人格结构也获得建立。也获得建立。第17页，共26页，编辑于2022年，星期六15-3015-30平米独立、安静的房间平米独立、安静的房间平米独立、安静的房间平米独立、安静的房间沙盘游戏治疗室的基本设施沙盘游戏治疗室的基本设施2-3-3个沙盘（个沙盘（个沙盘（个沙盘（57727cm）、）、3到到4个沙架个沙架个沙架个沙架至少至少12001200个以上的各种类沙具个以上的各种类沙具 水罐或

10、盛水器、沙铲水罐或盛水器、沙铲水罐或盛水器、沙铲水罐或盛水器、沙铲数码相机数码相机钟表、椅子钟表、椅子第18页，共26页，编辑于2022年，星期六较好的人格状态较好的人格状态较好的人格状态较好的人格状态沙盘游戏治疗师的要求沙盘游戏治疗师的要求 喜欢非言语治疗形式，能够静默地陪伴来访者喜欢非言语治疗形式，能够静默地陪伴来访者喜欢非言语治疗形式，能够静默地陪伴来访者喜欢非言语治疗形式，能够静默地陪伴来访者能为来访者提供自由与受保护的空间能为来访者提供自由与受保护的空间专业知识专业知识心灵的稳定性、贯注性和创造性心灵的稳定性、贯注性和创造性 敏锐的直觉，较好的感受能力敏锐的直觉，较好的感受能力敏锐的

11、直觉，较好的感受能力敏锐的直觉，较好的感受能力第19页，共26页，编辑于2022年，星期六 生命于我如同一棵植物生存于根茎，真正的生命往往隐生命于我如同一棵植物生存于根茎，真正的生命往往隐生命于我如同一棵植物生存于根茎，真正的生命往往隐生命于我如同一棵植物生存于根茎，真正的生命往往隐藏在根茎中不易被察觉。藏在根茎中不易被察觉。藏在根茎中不易被察觉。藏在根茎中不易被察觉。荣格荣格荣格荣格第20页，共26页，编辑于2022年，星期六体验沙盘体验沙盘第21页，共26页，编辑于2022年，星期六我的过去现在和未来我的过去现在和未来请大家从玩具架上自由地选三个玩具，分别代表请大家从玩具架上自由地选三个玩

12、具，分别代表请大家从玩具架上自由地选三个玩具，分别代表请大家从玩具架上自由地选三个玩具，分别代表自己的过去、现在和未来，并用笔分别画圆，将三自己的过去、现在和未来，并用笔分别画圆，将三自己的过去、现在和未来，并用笔分别画圆，将三自己的过去、现在和未来，并用笔分别画圆，将三个玩具圈起来。个玩具圈起来。个玩具圈起来。个玩具圈起来。第22页，共26页，编辑于2022年，星期六我的过去现在和我的过去现在和我的过去现在和我的过去现在和未来未来未来未来从玩具在纸上摆放的位置、所占的面积的大小（圆的从玩具在纸上摆放的位置、所占的面积的大小（圆的从玩具在纸上摆放的位置、所占的面积的大小（圆的从玩具在纸上摆放的

13、位置、所占的面积的大小（圆的大小）和玩具的类型来看每个人对自我的认识。现实生活大小）和玩具的类型来看每个人对自我的认识。现实生活大小）和玩具的类型来看每个人对自我的认识。现实生活大小）和玩具的类型来看每个人对自我的认识。现实生活中，我们每个人都是对自己最了解又最不了解的人，通过中，我们每个人都是对自己最了解又最不了解的人，通过中，我们每个人都是对自己最了解又最不了解的人，通过中，我们每个人都是对自己最了解又最不了解的人，通过将不同的玩具摆在纸上，其实就是在帮助自己认识自我。将不同的玩具摆在纸上，其实就是在帮助自己认识自我。将不同的玩具摆在纸上，其实就是在帮助自己认识自我。将不同的玩具摆在纸上，

14、其实就是在帮助自己认识自我。特别是在完成后的讨论中，通过与他人的交流，每个人都特别是在完成后的讨论中，通过与他人的交流，每个人都特别是在完成后的讨论中，通过与他人的交流，每个人都特别是在完成后的讨论中，通过与他人的交流，每个人都谈自己选玩具的意图，也就是在整理自己的思路，从而加谈自己选玩具的意图，也就是在整理自己的思路，从而加谈自己选玩具的意图，也就是在整理自己的思路，从而加谈自己选玩具的意图，也就是在整理自己的思路，从而加深对自我的理解。深对自我的理解。深对自我的理解。深对自我的理解。第23页，共26页，编辑于2022年，星期六这就是我这就是我这就是我这就是我将将将将A4A4纸分割为九格，以

15、中间的格子为中心，呈螺旋状纸分割为九格，以中间的格子为中心，呈螺旋状纸分割为九格，以中间的格子为中心，呈螺旋状纸分割为九格，以中间的格子为中心，呈螺旋状的顺序，一格一格地画。的顺序，一格一格地画。的顺序，一格一格地画。的顺序，一格一格地画。作品主题在以下三类中任选一种：作品主题在以下三类中任选一种：1）“我的一生我的一生”：用这九个格子来表现自己的一生；：用这九个格子来表现自己的一生；2 2）“我我”：用这九个格子表现不同时期的自己；：用这九个格子表现不同时期的自己；3）“这就是我这就是我这就是我这就是我”：用这九个格子展现自己的不同性格特质。：用这九个格子展现自己的不同性格特质。：用这九个格

16、子展现自己的不同性格特质。：用这九个格子展现自己的不同性格特质。完成后在小组里进行交流。小组其他成员听完后，可完成后在小组里进行交流。小组其他成员听完后，可以有同理的表达，但不允许评价或评论。以有同理的表达，但不允许评价或评论。不擅长用画来表现的人可以把联想到的内容，用语不擅长用画来表现的人可以把联想到的内容，用语言表现出来也可以。言表现出来也可以。第24页，共26页，编辑于2022年，星期六这就是我这就是我这就是我这就是我这种九分割统合绘画对个人成长的作用在于：补足这种九分割统合绘画对个人成长的作用在于：补足这种九分割统合绘画对个人成长的作用在于：补足这种九分割统合绘画对个人成长的作用在于：

17、补足语言的限制，通过其象征功能帮助来访者将感受到却无语言的限制，通过其象征功能帮助来访者将感受到却无语言的限制，通过其象征功能帮助来访者将感受到却无语言的限制，通过其象征功能帮助来访者将感受到却无法用语言说出的情感表达出来；了解来访者及其时空的法用语言说出的情感表达出来；了解来访者及其时空的法用语言说出的情感表达出来；了解来访者及其时空的法用语言说出的情感表达出来；了解来访者及其时空的关系；自由画可以培养感受性和平衡的感觉，主题画可关系；自由画可以培养感受性和平衡的感觉，主题画可关系；自由画可以培养感受性和平衡的感觉，主题画可关系；自由画可以培养感受性和平衡的感觉，主题画可以发展伦理感及观察的

18、精神。以发展伦理感及观察的精神。以发展伦理感及观察的精神。以发展伦理感及观察的精神。总之，九分割统合绘画给人一次书写人生的机会。总之，九分割统合绘画给人一次书写人生的机会。总之，九分割统合绘画给人一次书写人生的机会。总之，九分割统合绘画给人一次书写人生的机会。第25页，共26页，编辑于2022年，星期六结束语结束语w沙盘游戏治疗最重要的不是技术，而是对生沙盘游戏治疗最重要的不是技术，而是对生命、人性的大爱，也就是人文关怀，用爱来命、人性的大爱，也就是人文关怀，用爱来抚慰另一颗创伤的心。抚慰另一颗创伤的心。w沙盘游戏制作的过程中不要做分析家，也不沙盘游戏制作的过程中不要做分析家，也不要做评论员，我们能够做的就是静默地陪伴，要做评论员，我们能够做的就是静默地陪伴，陪伴、欣赏与倾听，治愈的神奇力量就会在陪伴、欣赏与倾听，治愈的神奇力量就会在来访者身上出现。来访者身上出现。第26页，共26页，编辑于2022年，星期六