亲子游戏的活动设计及指导精选PPT.ppt

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1、亲子游戏的活动设计及指导第1页，此课件共20页哦第2页，此课件共20页哦第3页，此课件共20页哦第4页，此课件共20页哦第5页，此课件共20页哦 指包括父母、祖辈在内的家长与儿童之间指包括父母、祖辈在内的家长与儿童之间的互动过程。的互动过程。亲子活动亲子游戏活动 以亲缘关系为基础，构建良好的亲子互动以亲缘关系为基础，构建良好的亲子互动关系，对幼儿实施亲情影响的有目的、有计划关系，对幼儿实施亲情影响的有目的、有计划的教育活动。的教育活动。第6页，此课件共20页哦亲子游戏活动的特点：亲子游戏活动的特点：1、共同参与；、共同参与；2、指导性，互动性；、指导性，互动性；3、针对性；、针对性；4、现场示

2、范性；、现场示范性；第7页，此课件共20页哦亲子游戏活动特色：亲子游戏活动特色：1、游戏丰富多彩；、游戏丰富多彩；2、课程安排，精心合理；、课程安排，精心合理；3、融入国内外先进的教育理念；、融入国内外先进的教育理念；4、系统服务，全面细致；、系统服务，全面细致；第8页，此课件共20页哦亲子活动设计理念亲子活动设计理念快乐体验快乐体验快乐成长快乐成长快乐学习快乐学习快乐分享快乐分享第9页，此课件共20页哦亲子活动设计的原则：亲子活动设计的原则：1、适宜性：、适宜性：指亲子活动组织者要根据孩子的年龄特点和发展水平。2、适度性：、适度性：指选择亲子活动的内容要科学适度。3、指导性：、指导性：指每一

3、新内容的引入，都要设计宝宝的玩法以及对家长的指导。4、互动性：、互动性：指亲子活动应该注意调动家长和孩子参与的积极性。5、开放性：、开放性：亲子活动的内容安排和方式选择，应不受时间和地点的限制。第10页，此课件共20页哦亲子活动模式亲子活动模式模块教学模块教学主题教学主题教学第11页，此课件共20页哦第12页，此课件共20页哦亲子活动训练的主要内容：亲子活动训练的主要内容：1、训练感觉器官；、训练感觉器官；2、引导进行大肌肉和精细动作的训练；、引导进行大肌肉和精细动作的训练；3、对婴儿进行语言教育；、对婴儿进行语言教育；4、培养良好的个性和丰富的情感；、培养良好的个性和丰富的情感；5、发展婴幼

4、儿的认知能力。、发展婴幼儿的认知能力。第13页，此课件共20页哦模块教学活动构成：模块教学活动构成：一、一、Hello时间：时间：你好歌你好歌点名游戏点名游戏亲子被动操、主动操、亲子律动亲子被动操、主动操、亲子律动.音乐音乐声势律动声势律动.mp3二、聪明时间：二、聪明时间：精细动作训练精细动作训练语言认知活动语言认知活动亲子美工创意活动亲子美工创意活动三、亲子游戏时间：三、亲子游戏时间：亲子音乐活动亲子音乐活动感觉统合活动感觉统合活动体能游戏体能游戏第14页，此课件共20页哦模块教学活动构成：模块教学活动构成：四、分享交流：四、分享交流：膝上童谣和手指谣膝上童谣和手指谣（手指变变变）再见歌再

5、见歌第15页，此课件共20页哦主题教学内容：主题教学内容：一、情感教育专题活动；一、情感教育专题活动；三八节专题：猜猜我有多爱你二、发展社交能力活动；二、发展社交能力活动；水果拼盘秀三、节日或郊游活动；三、节日或郊游活动；春季采摘活动第16页，此课件共20页哦让亲子活动真正成为家长科学育儿的重要途径：让亲子活动真正成为家长科学育儿的重要途径：1、让家长明确活动的目的和要求；、让家长明确活动的目的和要求；2、鼓励家长提出问题，开展有针对性的指导；、鼓励家长提出问题，开展有针对性的指导；3、对家长回家后完成任务的情况要进行必要的检查，鼓励家长举一反三，鼓励、对家长回家后完成任务的情况要进行必要的检

6、查，鼓励家长举一反三，鼓励他们创编更新的形式和方法；他们创编更新的形式和方法；4、引导家长关注孩子的成长变化，适当安排家长之间的交流，让他们对、引导家长关注孩子的成长变化，适当安排家长之间的交流，让他们对自己充满信心，对孩子的发展有更充分的认识和理解。自己充满信心，对孩子的发展有更充分的认识和理解。第17页，此课件共20页哦根据婴儿年龄特点设计训练游戏根据婴儿年龄特点设计训练游戏:（举例）（举例）1、精细动作训练：、精细动作训练：为一个正常的为一个正常的2岁宝宝设计串珠子的游戏，包括游戏名称、游岁宝宝设计串珠子的游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少戏时间、次数、注意事项，

7、并设计出至少3种训练方法。种训练方法。否定项说明：否定项说明：顺序散乱错误顺序散乱错误适合年龄的范围上下各超过适合年龄的范围上下各超过3个月以上（包括个月以上（包括3个月）个月）游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作第18页，此课件共20页哦第一种方法：1、目的：训练手的活动能力以及手眼协调、目的：训练手的活动能力以及手眼协调功能，培养儿童的注意力。功能，培养儿童的注意力。2、方法：、方法：（1）训练者和儿童各拿一根塑料丝。）训练者和儿童各拿一根塑料丝。（2）训练者示范用塑料丝穿过珠子）训练者示范用塑料丝穿过珠子,并让儿并让儿童模仿着做。童模仿着做。第19页，此课件共20页哦欢迎提问欢迎提问 谢谢大家！谢谢大家！第20页，此课件共20页哦