教育专题:数的认识(一)总复习课件学六年级数学下~8DF6E.ppt
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1、总总复习复习 数数的认识(一)的认识(一)1.1.自然数自然数,0,0和整数和整数数物体的时候数物体的时候,用来表示物体个数的用来表示物体个数的0,1,2,30,1,2,3叫做自然数叫做自然数.一个物体也没有用一个物体也没有用0 0表示表示.0 0也是自然数也是自然数.0 0和和自然数自然数都是整数都是整数.但但不能不能说整说整数只包括数只包括0 0和和自然数自然数2.2.十进制计数法十进制计数法 一一(个个)、十、百、千、万、十、百、千、万都叫都叫做做计数单位计数单位.其中其中“一一”是计数的基本单是计数的基本单位位.10 10个一是十个一是十,10,10个十是百个十是百1010个一个一百亿
2、是一千亿百亿是一千亿每相邻每相邻两个计数单位两个计数单位之间的进率都是之间的进率都是十十.这种计数方法叫做这种计数方法叫做十进制计数法十进制计数法.3.3.整数的读法和写法整数的读法和写法 读数时读数时,从高位从高位起起,一级一级一级一级地往下读地往下读,每一级每一级末尾末尾的的0 0都不读出来都不读出来,其它数位有,其它数位有连续几个连续几个0 0都都只读一个零只读一个零.写数时写数时,从高位从高位起起,一级一级地往下写一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位就在哪个数位上写上写0 0。六六亿亿八千四百五十二八千四百五十二万万八千五百六十三八千五百六十三.
3、684528563读作读作:八十亿八十亿零零四十万六千四十万六千.8000406000读作读作:4.4.数的改写数的改写 一个较大的多位数一个较大的多位数,为了读写方便为了读写方便,常常把它改写成常常把它改写成用用“万万”或或“亿亿”作单位的数作单位的数.有时还可以根据需要有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的尾数省略这个数某一位后面的尾数,写成近似数写成近似数.把把76450000改写成用改写成用“万万”作单位的数是作单位的数是()把把235800改写成用改写成用“万万”作单位的数是作单位的数是()235800省略万位后面的尾数约为省略万位后面的尾数约为()把把34562800000改写
4、成用改写成用“亿亿”作单位的数后作单位的数后,保留两位小数是保留两位小数是()76457645万万23.5823.58万万2424万万345.63345.63亿亿 5.5.整数大小的比较整数大小的比较 比较两个多位数的大小比较两个多位数的大小,首先看它首先看它们位数的多少们位数的多少,位数较多的数较大位数较多的数较大;如果两个数的位数相同如果两个数的位数相同,那么首先那么首先看看最高位最高位,最高位上的数较大的最高位上的数较大的,这个数这个数就大就大;如果最高位相同如果最高位相同,则左边第二位上则左边第二位上的数较大的的数较大的,这个数就大这个数就大 题型举例题型举例1河池教育信息网,截至河池
5、教育信息网,截至2009年年4月月30日,共计点击次数日,共计点击次数81235798次,这是(次,这是()位数,)位数,1在(在()位上,表示()位上,表示()。)。八八百万百万1 1个百万个百万2中国是世界上水土流失最为严重的国中国是世界上水土流失最为严重的国家之一。据最新资料显示,中国现有家之一。据最新资料显示,中国现有水土流失面积水土流失面积三百五十六万平方千米三百五十六万平方千米,占国土面积的占国土面积的37%;每年流失的土壤;每年流失的土壤总量达总量达4998000000吨,给社会、经济吨,给社会、经济和人民群众生活及生态安全带来多方和人民群众生活及生态安全带来多方面的危害。标有面
6、的危害。标有“”的数写作(的数写作()平方千米,我国每年流失的土壤总)平方千米,我国每年流失的土壤总量约(量约()亿吨(省略)亿吨(省略“亿亿”后后面的尾数)。面的尾数)。3560000503 3从从20082008年春季起,广东省共安排年春季起,广东省共安排33450000003345000000元资元资金,用于免除全省城乡义务教育阶段学生的学杂金,用于免除全省城乡义务教育阶段学生的学杂费和课本费,走在了全国的前列。这个数读作(费和课本费,走在了全国的前列。这个数读作(),改写成),改写成“亿亿”作单位的数是(作单位的数是()。)。4 4 05120512房间这个编码的意义是表示房间这个编码
7、的意义是表示5 5楼的第楼的第1212号号房间,那么房间,那么8 8楼第楼第1515号房间的编码应该是(号房间的编码应该是(),),2222楼楼4 4号房间的编码是(号房间的编码是()。)。三十三亿四千五百万三十三亿四千五百万33.45亿亿081522045.某县某县2009年年1月份,最低气温是月份,最低气温是零下零下3度,记作(度,记作(),最高气,最高气温是零上温是零上2度,记作(度,记作()。6小英参加少儿独唱比赛。参赛号小英参加少儿独唱比赛。参赛号码是一个三位数,个位数字是十位码是一个三位数,个位数字是十位数字的数字的3倍,十位数字是百位数字倍,十位数字是百位数字的的3倍,三位数字的
8、和是倍,三位数字的和是13。小英。小英的参赛号码是(的参赛号码是()。)。-3+21397下面是一个男性身份证号码,请你根据该信息回下面是一个男性身份证号码,请你根据该信息回 答问题。答问题。413768 20051026 7615所在区号所在区号 出生年月日出生年月日 性别性别142731197806171024 211121198911235620110108198702125120 510202197605116319430223199003152226上面有(上面有()个男性身份证号码,()个男性身份证号码,()个)个女性身份证号码。女性身份证号码。请分别说出他(她)们的出生年月日请分
9、别说出他(她)们的出生年月日.141.1.整数的含义:像整数的含义:像-2-2,-1-1,0 0,1 1,2 2,33这样的数称整数。这样的数称整数。2.2.自然数的含义:用来表示物体个数的自然数的含义:用来表示物体个数的1 1,2 2,3 3,叫做自然数。最小的自然数是叫做自然数。最小的自然数是0 0,没有最大的自然数。没有最大的自然数。(1 1)一个自然数有两方面的意义:一是表示)一个自然数有两方面的意义:一是表示事物的多少,称为基数;二是表示事物的次事物的多少,称为基数;二是表示事物的次序,称为序数。序,称为序数。(2 2)0 0的含义:的含义:0 0表示一个物体也没有;表示表示一个物体
10、也没有;表示正、负数的分界;表示起点(如正、负数的分界;表示起点(如0 0刻度);计刻度);计数时数时0 0起占位作用。起占位作用。总复习总复习小数的认识小数的认识 把整数把整数“1 1”平均平均分成分成1010份份,100,100份份这样的这样的一份或几份分别是十分之几一份或几份分别是十分之几,百分之几百分之几可以用可以用小数小数表示表示.小数点右边第一位是小数点右边第一位是十分位十分位,计数单位是计数单位是十分十分之一之一;第二位是第二位是百分位百分位,计数单位是计数单位是百分之一百分之一 小数部分的最大计数单位是小数部分的最大计数单位是十分之一十分之一,没有没有最最小的计数单位小的计数单
11、位.小数部分小数部分有几个数位有几个数位,就叫做几位小数就叫做几位小数.如如:记作记作:0.1 记作记作:0.08 11 0 8100小数的定义小数的定义小数的读法和写法小数的读法和写法 40.009 读作读作:四十点零零九四十点零零九八千零二点零七零写作:八千零二点零七零写作:8002.070小数的基本性质小数的基本性质 小数的小数的末尾末尾添上添上0 0或者去掉或者去掉0,0,小数的大小小数的大小不变不变.运用小数的性质运用小数的性质,可以在小数末尾添上可以在小数末尾添上0 0进行进行改写改写3.5=3.50也可以把小数化简也可以把小数化简.3.500=3.5小数点数位移动引起小数大小的变
12、化小数点数位移动引起小数大小的变化 小数点小数点向右向右移动一位、两位、三位移动一位、两位、三位原来的数就原来的数就扩大扩大1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍倍 小数点小数点向左向左移动一位、两位、三位移动一位、两位、三位原来的数就原来的数就缩小缩小到原来的十分之一、到原来的十分之一、百分之一、千分之一百分之一、千分之一 如果要把一个数扩大或缩小如果要把一个数扩大或缩小1010倍、倍、100100倍倍只需要只需要移动小数点移动小数点,数位不够时用数位不够时用0 0补足补足.小数的大小比较小数的大小比较 比较两个小数的大小比较两个小数的大小,首先看它们首先看它们整数部分整数部
13、分,整数部分大的那个数就大整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同的如果整数部分相同的,十分位十分位上的上的数大的那个数就大数大的那个数就大;如果十分位上的数相同的如果十分位上的数相同的,百分位百分位上的数大的那个数就大上的数大的那个数就大求小数的近似数求小数的近似数 根据要求,要把小数保留到哪一位,就把这根据要求,要把小数保留到哪一位,就把这一位一位后面的尾数后面的尾数按照按照“四舍五入四舍五入”法省略,中法省略,中间用间用“”连接。连接。精确到精确到十分位十分位就是保留就是保留一位一位小数;小数;精确到精确到百分位百分位就是保留就是保留两位两位小数;小数;精确到精确到千分位千分位就是保留就
14、是保留三位三位小数小数4.629754.62975精确到十分位约是精确到十分位约是:():()4.629754.62975精确到千分位约是精确到千分位约是:():()4.64.630判断:判断:(1 1)小数点的后面添上)小数点的后面添上0 0或者去掉或者去掉0 0,小数的大小不变。小数的大小不变。()(2 2)在在0.40.4与与0.60.6之间的小数只有之间的小数只有0.50.5一个。一个。()(3 3)整数都大于小数。整数都大于小数。()(4 4)0.50.5和和0.5000.500大小相等,计数单位一样。大小相等,计数单位一样。()1 0.980.8 0.80 71.2100 7100
15、(1)比较大小:)比较大小:(2 2)把)把1.61.6扩大扩大100100倍是(),倍是(),再缩小到它的再缩小到它的 是()是()1600.16(3 3)在)在25.2525.25中,小数点左边的中,小数点左边的5 5表示的数是表示的数是小数点右边的小数点右边的5 5表示的数的(表示的数的()倍。)倍。100(4 4)如果一个小数的小数点向右移动一位后比)如果一个小数的小数点向右移动一位后比原来大了原来大了32.432.4,那么原来这个小数是(,那么原来这个小数是()(5 5)一个两位小数精确到十分位是)一个两位小数精确到十分位是.,这个数最大是(这个数最大是(),),最小是(最小是()。
16、)。3.63.042.95(6 6)5 51212的商用循环小数表示是(的商用循环小数表示是(),),保留三位小数约是(保留三位小数约是()。)。0.416.0.417分数的意义和分数单位分数的意义和分数单位单位单位“1 1”:一个物体一个物体,一个计量单位或是许多物一个计量单位或是许多物体组成的一个整体体组成的一个整体,都可以用自然数都可以用自然数1 1来表示来表示,通常我们把它叫做单位通常我们把它叫做单位“1 1”分分 数:数:分数各部分的名称分数各部分的名称:分数单位:分数单位:把单位把单位“1 1”平均分平均分成若干份成若干份,表示其中的表示其中的一份一份的数的数.74分数线分数线分子
17、分子分母分母(表示表示平均分平均分的份数的份数)(表示表示所取所取的份数的份数)把单位把单位“1 1”平均分平均分成若干份成若干份,表示这表示这样的一份或者几份的数样的一份或者几份的数,叫做分数叫做分数.分数与除法的关系分数与除法的关系被除数被除数除数除数=被除数被除数除数除数(除数除数0)0)ab=ab(b0)把把4 4米长的钢筋平均截成米长的钢筋平均截成5 5段,段,每每段段长(长()米米,每段每段是钢筋是钢筋全长全长的(的()5451分数的分类分数的分类真分数真分数:假分数假分数:分子比分母分子比分母小小的分数的分数.分子比分母分子比分母大大或者分子和分母或者分子和分母相等相等的分数的分
18、数.真分数真分数11假分数假分数1 1分母是分母是7 7的真分数中,最大的是(的真分数中,最大的是()。分子是分子是7 7的假分数中,最小的是(的假分数中,最小的是()。7677分数的基本性质分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数(零除外零除外),),分数的大小不变分数的大小不变.95=()=()18251045约分、通分、最简分数约分、通分、最简分数约分:约分:把一个分数化成同它把一个分数化成同它相等相等,但分子、分母,但分子、分母 都比较都比较小小的分数,叫做约分。的分数,叫做约分。通分:通分:把异分母分数分别化成和原来分数把异分母
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- 教育 专题 认识 复习 课件 六年级 数学 DF6E
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