中学家长会精选PPT.ppt
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1、中学家长会课件第1页,此课件共25页哦2023/1/6家长会2尊敬的各位家长:尊敬的各位家长:感谢您们在百忙之中抽空来参加感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会,协助并参与我们的教育家长会,协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促贵教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿!使子女学习是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展和提高是您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标!我们共同的目标!第2页,此课件共25页哦2023/1/6家长会3在孩子们进入初二的关键时期,我们在孩子们进入初二的关键时期,我们召开了这次家长会,应该说意义是深召开了这次家长会,应该说意义是深远的,既是初一考试
2、后的总结,又是远的,既是初一考试后的总结,又是升入初二的起点,更是展望初三的一升入初二的起点,更是展望初三的一个预备会。要使教师家长进一步达成个预备会。要使教师家长进一步达成共识,形成教育的最大合力,把初二共识,形成教育的最大合力,把初二的基础打的更加坚实,为初三的学习的基础打的更加坚实,为初三的学习奠定良好的基础,为孩子在未来的竞奠定良好的基础,为孩子在未来的竞争中准备实力。争中准备实力。第3页,此课件共25页哦2023/1/6家长会4家长会的主题家长会的主题 :一是介绍前阶段同学们在校表现一是介绍前阶段同学们在校表现和学习情况。结合本学期期中考和学习情况。结合本学期期中考试的情况,分析学生
3、的学习和心试的情况,分析学生的学习和心理状况。理状况。二是和家长们探讨今后学生的教二是和家长们探讨今后学生的教育问题。育问题。第4页,此课件共25页哦2023/1/6家长会5正确看待学生的学习分数过程重于结果第5页,此课件共25页哦学生现状第6页,此课件共25页哦2023/1/6家长会7没有目标,没有目标,没有动力!没有动力!第7页,此课件共25页哦2023/1/6家长会8哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的:力、学历、环境等条件都差
4、不多的大学毕业生。结果是这样的:27%的人,没有目标;的人,没有目标;60%的人,目标模糊;的人,目标模糊;10%的人,有清晰但比较短期的目标;的人,有清晰但比较短期的目标;3%的人,有清晰而长远的目标。的人,有清晰而长远的目标。以后的以后的25年,他们开始了自己的职业生涯年,他们开始了自己的职业生涯25年后,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的:年后,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的:27%的人,他们的生活没有目标,浑浑噩噩过日子,过得很不如意,生活没有激情,的人,他们的生活没有目标,浑浑噩噩过日子,过得很不如意,生活没有激情,并且常常抱怨自己的命运不好。并且常常抱怨
5、自己的命运不好。60%的人,他们安稳的生活与工作,但都没有什么特别的成绩,几乎都的人,他们安稳的生活与工作,但都没有什么特别的成绩,几乎都生活在社会的中下层;生活在社会的中下层;10%的人,他们的短期目标不断的实现,成为各个领域中的专业人士,大都生的人,他们的短期目标不断的实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层;活在社会的中上层;剩下剩下3%的人,的人,25年间他们朝着一个方向不懈努力,几乎都成为各界的成功年间他们朝着一个方向不懈努力,几乎都成为各界的成功人士,其中不乏行业领袖、社会精英;人士,其中不乏行业领袖、社会精英;第8页,此课件共25页哦2023/1/6家长会91 1
6、学习成绩下降学习成绩下降在学习上,初二是一个分水岭,一部在学习上,初二是一个分水岭,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上升分同学在初二进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破,这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。中考的失利难以避免。第9页,此课件共25页哦2023/1/6家长会102 2 逆反心理严重逆反心理严重 老师们分析,初二学生
7、的另一特点是老师们分析,初二学生的另一特点是“不服管教不服管教”。一些同学对老师。一些同学对老师 家长的批评家长的批评不再虚心接受,开始反驳不再虚心接受,开始反驳 顶撞,甚至嘲笑师顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母长,越是父母 老师不让做的事,他们越起老师不让做的事,他们越起劲,一定要和师长劲,一定要和师长“对着干对着干”。第10页,此课件共25页哦2023/1/6家长会113 3、交友不慎。、交友不慎。初二学生自我意识逐渐发展,他们有了一初二学生自我意识逐渐发展,他们有了一定的评价能力,一些行为与做法,希望得到老定的评价能力,一些行为与做法,希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和师和同
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