教育专题：《石壕吏》1.ppt

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1、1 1、掌握重点字词的意思及疏通全文；、掌握重点字词的意思及疏通全文；2 2、理解这首诗所要表达的主题、理解这首诗所要表达的主题,背诵背诵这首诗这首诗;3 3、反对战争，珍爱和平生活。、反对战争，珍爱和平生活。v1 1、作者简介作者简介：杜甫杜甫 伟大的现实伟大的现实 主义诗人主义诗人 。他的诗像一面镜子，广泛深刻地。他的诗像一面镜子，广泛深刻地反映了反映了“”前后唐代社会由盛前后唐代社会由盛v而而 的真实历史面貌。自唐以来，他的的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为诗歌即被公认为“”，诗人本人也被看，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为作一代诗宗，被尊为“”。v2 2、主要作品主要作品唐代

2、唐代安史之乱安史之乱衰衰诗史诗史诗圣诗圣三吏：三吏：新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏三别：三别：新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别3 3、写作背景、写作背景唐肃宗乾元二年春，郭子仪、李光弼、王思唐肃宗乾元二年春，郭子仪、李光弼、王思礼等九位节度使，各率所部围安庆绪于邺城，礼等九位节度使，各率所部围安庆绪于邺城，由于指挥不统一，为安庆绪所败，六十万大由于指挥不统一，为安庆绪所败，六十万大军溃于邺城之下。郭子仪退守洛阳。朝廷紧军溃于邺城之下。郭子仪退守洛阳。朝廷紧急征兵。这时杜甫正从洛阳回华州司功参军急征兵。这时杜甫正从洛阳回华州司功参军任职，因途中亲见而作组诗任职，因途中亲见而作组诗“三吏

3、三吏”、“三三别别”。因其基本上采用实录的笔法，所以有。因其基本上采用实录的笔法，所以有“诗史诗史”之誉。之誉。1、文章的主要内容？、文章的主要内容？（时间（时间+地点地点+谁做了什么事谁做了什么事+结果怎样）结果怎样）2、从、从_可以看出可以看出这是这是_的差役的差役 从从_可以看出可以看出这是这是_的老妇人的老妇人（一）倾听范读，思考问题（一）倾听范读，思考问题古今异义：古今异义：1、致词：古义，对、致词：古义，对说话。今义，指在举行某种仪式说话。今义，指在举行某种仪式时说的勉励、感谢、祝贺、悼念的话。时说的勉励、感谢、祝贺、悼念的话。2、裙：古义，泛指衣服，今义，专指裙子。、裙：古义，泛

4、指衣服，今义，专指裙子。3、走，今：走路；古：逃跑、走，今：走路；古：逃跑4、新，今：崭新的；古；最近、新，今：崭新的；古；最近（二）学生自读，划出疑难（二）学生自读，划出疑难1、为什么不说征兵？为什么要在夜里捉、为什么不说征兵？为什么要在夜里捉人？人？2、老妇人的回答可以分为几个方面？分、老妇人的回答可以分为几个方面？分别是什么？别是什么？3、从诗题看，主要人物应是差吏，但诗、从诗题看，主要人物应是差吏，但诗中对差吏的描写很少，这是为什么？中对差吏的描写很少，这是为什么？4、这首诗的主题是什么？、这首诗的主题是什么？等老妇出门看的时候，差役早扑了进来，四处搜索，却找不等老妇出门看的时候，差役

5、早扑了进来，四处搜索，却找不到一个男人。到一个男人。石壕吏：石壕吏：_ _老妪：老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！老妪：室中更无人。偷生，死者长已矣！老妪：室中更无人。石壕吏：石壕吏：_石壕吏：石壕吏：_老妪：惟有乳下孙。老妪：惟有乳下孙。石壕吏：石壕吏：_老妪：有孙母未去，出入无完裙。老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：石壕吏：_老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。阳役，犹得备晨炊。“你家的男人到哪里去了？快交出来！你家的男人到哪里去了？快交出来！”（可从诗中人物、诗人、或诗可从诗中人物、诗人、或诗中反映的状况等角度而谈）中反映的状况等角度而谈）把把石壕吏石壕吏改写成一篇记叙文。改写成一篇记叙文。提示提示 石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。人隐去的故事情节。