教育专题：《珍珠鸟》课件4.ppt

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1、 1.1.两个两个黄鹂黄鹂鸣翠柳，一行鸣翠柳，一行白鹭白鹭上青天。上青天。2.2.草长草长莺莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。3.3.几处早莺争暖树，谁家几处早莺争暖树，谁家新燕新燕啄春泥。啄春泥。诗句欣赏：诗句欣赏：要掌握的字词一一卷卷 猜猜到到 拨拨开开 柜柜顶顶 撞撞 淘淘气气 扭扭动动 伏案伏案 信赖信赖 陪伴陪伴 生怕生怕 神气十足神气十足 不由自主不由自主要掌握的字词巢 瞅瞅 雏雏绿蔓绿蔓 眼睑眼睑 眸眸子子流泻流泻 斑斑斑斑驳驳驳驳生意葱茏生意葱茏 咂咂咂咂 嘴嘴zchochuchmnjinmuxibnblng “我我”和珍珠鸟之间的信赖关和珍珠鸟之间的信赖关

2、系是怎样逐步建立起来的？系是怎样逐步建立起来的？时间时间 活动范围活动范围动作神情动作神情亲近程亲近程度度起先起先渐渐渐渐胆子大胆子大有一天有一天笼子四周、笼子四周、屋里、窗框屋里、窗框挨近、蹦、俯下、挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦跑、绕、蹦来蹦去、跳动、啄笔去、跳动、啄笔尖、啄手指尖、啄手指飞来飞去、神气飞来飞去、神气十足、啄、撞、十足、啄、撞、逃、飞逃、飞趴、睡熟、趴、睡熟、呷呷嘴呷呷嘴书桌书桌落到我肩上落到我肩上疏远、疏远、试探试探亲近亲近信赖信赖珍珠鸟长得这么漂亮，作者把它描绘的同样可爱。找出课文中描绘鸟儿动作和神态的语句并赏析。“只要大鸟在笼里生气地叫一声

3、，它立即飞回笼里只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去去”一个淘气而又听话的乖孩子。一个淘气而又听话的乖孩子。“蹦到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧蹦到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反映我的反映”，然后，然后，“放开胆子跑到稿纸上，绕着放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去我的笔尖蹦来蹦去”它居然也懂它居然也懂得看脸色行事。得看脸色行事。“啄我颤动的笔尖啄我颤动的笔尖”，“友好地啄两下我的手指友好地啄两下我的手指”“”“竟趴在我的肩上睡着了竟趴在我的肩上睡着了”和和“我我”的关系的关系是何等的融洽。是何等的融洽。信赖信赖,_！信赖是一盏灯信赖是一盏灯”信赖是一盏灯，一

4、盏明亮的灯，她信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更明、更亮；使我们前进的道路更明、更亮；信赖是一座桥，一座坚固的桥，她信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通相融；使我们封闭的心灵相通相融；信赖是一首歌，一首动听的歌，她信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦；让我们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦；信赖是一首诗，一首抒情的诗，她信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉、向往。让我们在诗意的生活中沉醉、向往。是信赖创造了美好，是自由、宽容培是信赖创造了美好，是自由、宽容培育了信赖，这便是我们读育了信赖，这便是我们读珍珠鸟珍珠鸟后后的结论。我们应当学会作者爱护生命，的结论。我们应当学会作者爱护生命，善待自然，尊重他人，这样，世界将变善待自然，尊重他人，这样，世界将变得更加美好。得更加美好。心灵感悟 仿照本文的写法，将你和小动物仿照本文的写法，将你和小动物之间发生的感人故事记录下来。之间发生的感人故事记录下来。谢谢