教育专题：《猫》课件 (2).ppt

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1、阳泉市郊区杨家庄学校阳泉市郊区杨家庄学校康康 桂 珍学习目标：学习目标：1、理解：、理解：“屏息凝视、丰富多腔屏息凝视、丰富多腔”等词语，等词语，有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2、理解课文内容，理解猫性格古怪的特点。、理解课文内容，理解猫性格古怪的特点。3、体会作者对猫的喜爱之情。、体会作者对猫的喜爱之情。小时候的猫很（小时候的猫很（）,它是那样（它是那样（）（），我非常（），我非常（）它）它.小时候的猫很（小时候的猫很（）,它是那样（它是那样（）（），我非常（），我非常（）它）它.自学检测自学检测根据课文内容填空（）的猫 说它老实吧，它的确有时候说它老实吧，它的确有时候很乖。很乖。它会

2、找个暖和的地方，成它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问不过问。老实的猫老实的猫 可是，它决定要出去玩玩，就会可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它也不肯回来。说它贪玩贪玩吧，的确是呀，吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？要不怎么会一天一夜不回家呢？贪玩的猫贪玩的猫 任凭任凭也也 可是，它听到老鼠的一点响动，又可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！几个钟头，非把老鼠等出来不可！尽职的猫尽职

3、的猫非非不可不可 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它高兴。都凭它高兴。温柔可亲的猫温柔可亲的猫 它若是不它若是不高兴啊，无论高兴啊，无论谁说多少好话，谁说多少好话，它也一声不出它也

4、一声不出.一声不出的猫一声不出的猫 它什么都怕，总想藏起来。胆小的猫胆小的猫 怕藏 可是它又那么可是它又那么勇猛勇猛，不要说见着小，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。勇猛的猫勇猛的猫斗一斗。斗一斗。老实老实贪玩贪玩尽职尽职温柔可亲温柔可亲 一声不出一声不出胆小胆小勇猛勇猛古怪古怪的猫的猫 课堂检测课堂检测 本文的作者是（本文的作者是（）,课文分（课文分（）部分。）部分。第一部分细致描写了大猫的性格特点（第一部分细致描写了大猫的性格特点（），），主要体现在既（主要体现在既（）又（）又（），既（），既（）又（）又（）；高兴时，（）；高兴时，（），不高兴时，（），不高兴时，（）；）；既（既（）又（）又（）。）。第二部分写了小猫的（第二部分写了小猫的（），为我们展现了一），为我们展现了一幅（幅（“”）的美好画面。）的美好画面。