教育专题:5的乘法口诀及应用.ppt
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1、5 5的乘法口诀的乘法口诀回顾反思回顾反思自主练习自主练习你问我说你问我说情境导入情境导入一、创设情境,导入新课一、创设情境,导入新课问题,从图中,你知道了哪些数学信息?问题,从图中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出什么数学问题?根据这些信息,你能提出什么数学问题?1 1辆小车辆小车1 1个轮,个轮,上面共有上面共有5 5个人;个人;两辆小车两辆小车2 2个轮,个轮,上面共有上面共有1010个人。个人。我能接着说我能接着说下去下去有有5 5辆车,每辆车上辆车,每辆车上5 5个人。个人。有有4 4串黄灯笼,每串串黄灯笼,每串5 5个。个。一共有多少个人?一共有多少个人?台上一共有多少
2、个黄灯笼?台上一共有多少个黄灯笼?1.1.1.1.编儿歌。编儿歌。编儿歌。编儿歌。一辆小车一辆小车1个轮,上面共有个轮,上面共有5个人,个人,两辆小车两辆小车2个轮,上面共有个轮,上面共有10个人,个人,三辆小车(三辆小车()个轮,上面共有()个轮,上面共有()个人,)个人,四辆小车(四辆小车()个轮,上面共有()个轮,上面共有()个人,)个人,五辆小车(五辆小车()个轮,上面共有()个轮,上面共有()个人。)个人。你能接着编下去吗?你能接着编下去吗?二、你问我说二、你问我说一共有多少个人?一共有多少个人?三辆小车(三辆小车()个人)个人2.2.2.2.理解乘法的意义。理解乘法的意义。理解乘法
3、的意义。理解乘法的意义。15153 3个个5 5相加是相加是15155+5+5=15 35=15 或或 53=15555表示什么?表示什么?二、你问我说二、你问我说四辆小车(四辆小车()个人)个人2.2.2.2.理解乘法的意义理解乘法的意义理解乘法的意义理解乘法的意义 。20204 4个个5 5相加是相加是20205+5+5+5=205+5+5+5=205555二、你问我说二、你问我说45=20 或或 54=20表示什么?表示什么?五辆小车(五辆小车()个人。)个人。2.2.2.2.理解乘法的意义理解乘法的意义理解乘法的意义理解乘法的意义 。25255 5个个5 5相加是相加是25255+5+
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