教育专题：中学数学教师怎样做教学研究 (2).ppt

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1、中学教师怎样做教学研究中学教师怎样做教学研究 惠惠 阳阳 区区 教教 育育 局局 教教 研研 室室 钟钟 文文 辉辉 手机：手机：13802869988 2013年年6月月一一.怎样做一名受学生欢迎的教师？怎样做一名受学生欢迎的教师？a.定位定位-良心、人格魅力良心、人格魅力b.评判方法评判方法-学生是否喜欢上你的课学生是否喜欢上你的课 c.三个力：动力、能力、精力三个力：动力、能力、精力 在我看来，一个有魅力受学生欢迎的教师，或许他的工作条件并在我看来，一个有魅力受学生欢迎的教师，或许他的工作条件并不理想，或许他没有英俊的外表和娇美的容颜，但他一定自然朴实、不理想，或许他没有英俊的外表和娇美

2、的容颜，但他一定自然朴实、乐观自信。他会用一颗美丽的心灵善待学生、呵护孩子，用自己的乐观自信。他会用一颗美丽的心灵善待学生、呵护孩子，用自己的出色工作给孩子们带来快乐和幸福。出色工作给孩子们带来快乐和幸福。二、如何成为一名优秀的中学教师二、如何成为一名优秀的中学教师1、要有一个坚定的信念、要有一个坚定的信念2、要有心目中的榜样、要有心目中的榜样3、要有一身过硬的本领、要有一身过硬的本领4、要有一颗爱心、要有一颗爱心5、要有一颗平常心、要有一颗平常心6、要有养成读书与反思的习惯、要有养成读书与反思的习惯三三.中学教师从事教学研究的四个发展阶段及目标中学教师从事教学研究的四个发展阶段及目标a.起步

3、阶段起步阶段:雏形期雏形期(前三年前三年)1.吃透教材，大练基本功吃透教材，大练基本功2.多听课，学习和积累多听课，学习和积累3.写教学反思与后记（课后思写教学反思与后记（课后思-横向反思）横向反思）4.坚持订专业杂志，拓展视野坚持订专业杂志，拓展视野b.初期阶段初期阶段:教师成长的关键键教师成长的关键键(49年年)1.学习及观摩优秀教师的教学风格学习及观摩优秀教师的教学风格2.坚持写教学反思与后记坚持写教学反思与后记-纵向反思纵向反思3.撰写教学课例（整体）、教学案例（个体）撰写教学课例（整体）、教学案例（个体）4.阶段性解各类专题阶段性解各类专题5.阶段性阅读与研究杂志专题论文阶段性阅读与

4、研究杂志专题论文6.撰写解题论文撰写解题论文C.中期阶段中期阶段:教师专业发展的关键期（教师专业发展的关键期（10-15年）年）1.不断调节适合自己的教学风格不断调节适合自己的教学风格2.坚持阅读专业杂志的理论性文章坚持阅读专业杂志的理论性文章3.选择性读选择性读5-10本教育教学理论专著本教育教学理论专著4.提炼教学反思与后记提炼教学反思与后记-集体反思集体反思5.撰写理论联系实际的高水平论文撰写理论联系实际的高水平论文d.成熟阶段（工作成熟阶段（工作15年以上）年以上）:成为优秀教师成为优秀教师 迈进的关键期迈进的关键期1.形成自己的教学风格和特色形成自己的教学风格和特色2.积极撰写教育教

5、学论文（每年至少发表积极撰写教育教学论文（每年至少发表3篇文章）篇文章）3.研究全国各地高考研究全国各地高考、中考的突出问题、热点问题中考的突出问题、热点问题4.至少完成一个与实际相符的课题至少完成一个与实际相符的课题四、如何合理利用时间处理好教学与研究的问题四、如何合理利用时间处理好教学与研究的问题1.利用周末整理教学反思与后记利用周末整理教学反思与后记2.每月整理一次阅读专业杂志文章的心得每月整理一次阅读专业杂志文章的心得3.利用假期阅读专著利用假期阅读专著4.利用假期进行整理研究一段时期的反思记录，利用假期进行整理研究一段时期的反思记录，专心撰写论文专心撰写论文五五.要掌握几种常用的研究

6、方法要掌握几种常用的研究方法1.撰写教学反思（批判性的思考）撰写教学反思（批判性的思考）a.课前反思课前反思b.课中反思课中反思c.课后反思课后反思2.撰写教学课例撰写教学课例某节课的实际情景某节课的实际情景a.教学设计教学设计总体思路总体思路b.课前反思课前反思提炼后的教学场景提炼后的教学场景c.教学反思教学反思问题的定规、研究的方法、内问题的定规、研究的方法、内 容的定体容的定体3.撰写教学案例撰写教学案例 含有问题或凝难情况在内的真实发生的典型性事件含有问题或凝难情况在内的真实发生的典型性事件a.标题标题反映事件的主题或形貌反映事件的主题或形貌b.引言引言描述事件的大致场景描述事件的大致

7、场景c.背景背景对案例问题的分析对案例问题的分析d.问题问题明确意识，展开析剖，反思讨论明确意识，展开析剖，反思讨论4.撰写学术论文撰写学术论文a.选好论题，体现价值选好论题，体现价值（1）选题、求新、可读）选题、求新、可读（2）论文一般由题目、署名、前言、正文、结论、）论文一般由题目、署名、前言、正文、结论、参考文献等组成参考文献等组成b.初写论文注意四点初写论文注意四点（1）借鉴成果，博学众长）借鉴成果，博学众长阅读书刊与参加活动阅读书刊与参加活动（2）善于积累，厚积薄发）善于积累，厚积薄发教学过程与教学手记教学过程与教学手记（3）重在实践，提炼新意）重在实践，提炼新意主题与时间主题与时间（4）循序渐进，贵在坚持）循序渐进，贵在坚持辅导类、解题类、理论类辅导类、解题类、理论类c.享受寂寞，享受写作享受寂寞，享受写作5.做课题研究做课题研究a.选好课题选好课题价值性、科学性、创造性、可行性价值性、科学性、创造性、可行性b.确立课题确立课题c.制定课题研究实施方案制定课题研究实施方案（1）问题的提出）问题的提出（2）研究对象和方法）研究对象和方法（3）研究内容）研究内容（4）研究步骤）研究步骤d.开展研究工作开展研究工作总结语：总结语：教研不神秘、教研很重要、教研很可爱教研不神秘、教研很重要、教研很可爱