教育专题：四年级语文下册——11蝙蝠和雷达.ppt

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1、导入新课导入新课 蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且蚊子，而且无论无论怎么飞，从来没见过它怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，跟什么东西相撞，即使即使一根极细的电线，一根极细的电线，它它也也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？西吗？11.11.蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达教学目标教学目标 1.1.认识认识认识认识5 5个生字，会写个生字，会写个生字，会写个生字，会写1212个生字。正确个生字。正确个生字。正确个生字。正确读写读写读写读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、蝙

2、蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八障碍物、荧光屏、横七竖八障碍物、荧光屏、横七竖八障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。等词语。等词语。等词语。2.2.朗读课文，把握课文主要内容与要朗读课文，把握课文主要内容与要朗读课文，把握课文主要内容与要朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之点

3、，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。究的兴趣。究的兴趣。究的兴趣。内容解析内容解析读一读读一读蝙蝙 蝠蝠 清清朗朗 捕捕捉捉 飞飞蛾蛾 避避开开敏敏 锐锐 铃铃铛铛 揭揭开开 荧荧光屏光屏 障障碍碍物物bin f qngbbmn rudngjiyngi 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 蝙蝠有什么过蝙蝠有什么过人之处呢？它的飞人之处呢？它的飞行本领

4、怎么样呢？行本领怎么样呢？人们从蝙蝠人们从蝙蝠身上得到了什么身上得到了什么启示启示?蝙蝠是怎样蝙蝠是怎样探路的探路的?快速阅读快速阅读快速阅读快速阅读4 4、5 5两个自然段，看看需做两个自然段，看看需做两个自然段，看看需做两个自然段，看看需做几次试验，完成填表。几次试验，完成填表。几次试验，完成填表。几次试验，完成填表。眼睛蒙上眼睛蒙上铃铛没响铃铛没响不靠眼睛不靠眼睛耳朵塞上耳朵塞上响个不停响个不停靠耳朵靠耳朵嘴封住嘴封住靠嘴靠嘴响个不停响个不停试验次数试验次数方法方法结果结果实验结论实验结论一一二二三三 三次不同的试验三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是

5、靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵用嘴和耳朵配合配合起来起来探路的。探路的。那么蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配那么蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的呢？合起来探路的呢？三次试验三次试验又说明了又说明了什么呢？什么呢？哈哈！我知道了哈哈！我知道了！蝙蝙蝠蝠嘴嘴障碍物耳朵耳朵超声波超声波情景情景再现再现 雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有什么相似之处吗？什么相似之处吗？雷达的天线就像是蝙蝠的雷达的天线就像是蝙蝠的 。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 。雷达的荧光屏就像蝙蝠的雷达的荧光屏就像蝙蝠的 。嘴嘴超声波超声波耳朵耳朵什么是仿生学呢什么是仿生学呢？自然界

6、中生物的奇特本领，常常引起人们的自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而视而视而视而不见不见不见不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了，人

7、们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼电子蛙眼电子蛙眼电子蛙眼”。机场的指挥人员在。机场的指挥人员在。机场的指挥人员在。机场的指挥人员在“电子蛙眼电子蛙眼电子蛙眼电子蛙眼”的的的的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产

8、生进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。了一门科学，就是仿生学。了一门科学，就是仿生学。了一门科学，就是仿生学。青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成不放。于是，人们

9、模仿蛙眼的结构原理制成了了了了“电子蛙眼电子蛙眼电子蛙眼电子蛙眼”，可用来识别飞行中的飞机，可用来识别飞行中的飞机，可用来识别飞行中的飞机，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞机相撞。和导弹，也可用来预防飞机相撞。和导弹，也可用来预防飞机相撞。和导弹，也可用来预防飞机相撞。长颈鹿和长颈鹿和长颈鹿和长颈鹿和“抗荷服抗荷服抗荷服抗荷服”长颈鹿是目前世界上长颈鹿是目前世界上长颈鹿是目前世界上长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏的距离约最高的动物，其大脑和心脏的距离约最高的动物，其大脑和心脏的距离约最高的动物，其大脑和心脏的距离约3 3米，完米，完米，完米，完全是靠高达全是靠高达全是靠高

10、达全是靠高达160260160260毫米汞柱的血压把血液送毫米汞柱的血压把血液送毫米汞柱的血压把血液送毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍

11、住了血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设计出一种新颖的计出一种新颖的计出一种新颖的计出一种新颖的“抗荷服抗荷服抗荷服抗荷服”，从而解决了超高，从而解决了超高，从而解决了超高，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞机加速时，而引起的痛苦。当飞机加速时，而引起的痛苦。当飞机加速时，而引起的痛苦。当飞机加速时，“抗荷服抗荷服抗

12、荷服抗荷服”可可可可自动压缩空气，还能对血管产生相应的压力。自动压缩空气，还能对血管产生相应的压力。自动压缩空气，还能对血管产生相应的压力。自动压缩空气，还能对血管产生相应的压力。课堂小结课堂小结 课文主要讲科学家通过反复试验，揭课文主要讲科学家通过反复试验，揭课文主要讲科学家通过反复试验，揭课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在到启发，给飞机装上雷达

13、，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这项研究告诉人们，夜间安全飞行的问题。这项研究告诉人们，夜间安全飞行的问题。这项研究告诉人们，夜间安全飞行的问题。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。研究生物可以对人类的创造发明有所启示。研究生物可以对人类的创造发明有所启示。研究生物可以对人类的创造发明有所启示。巩固练习巩固练习说话练习：说话练习：1.1.人们从（人们从（蝙蝠蝙蝠）身上得到了启示，发明了）身上得到了启示，发明了（雷达雷达），用它来（），用它来（让飞机夜航让飞机夜航）。）。2.2.我知道（我知道（雷达雷达）的发明，用它来（）的发明，用它来（让飞机让飞机夜航夜航），这是从（），

14、这是从（蝙蝠探路的方法蝙蝠探路的方法）得到启示的。）得到启示的。自由读自由读4、5小节，完成练习小节，完成练习试验条件试验条件 试验情况记录表试验情况记录表试试验验情情况况第一次试第一次试验验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的 ；结果结果 。第二次试第二次试验验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的；结果结果 。第三次试第三次试验验封住蝙蝠的封住蝙蝠的 ；结果结果 。试验结论试验结论 读一读，体会读一读，体会读一读，体会读一读，体会颜色字颜色字颜色字颜色字的作用。的作用。的作用。的作用。1.1.在一间屋子里在一间屋子里在一间屋子里在一间屋子里横七竖八横七竖八横七竖八横七竖八地拉了地拉了地拉了地拉了许多许多许多许多绳子，绳子，

15、绳子，绳子，绳子上系着绳子上系着绳子上系着绳子上系着许多许多许多许多铃铛。铃铛。铃铛。铃铛。（联系上下文理解词语：横七竖八）（联系上下文理解词语：横七竖八）（联系上下文理解词语：横七竖八）（联系上下文理解词语：横七竖八）2.2.蝙蝠飞了蝙蝠飞了蝙蝠飞了蝙蝠飞了几个钟头几个钟头几个钟头几个钟头，铃铛，铃铛，铃铛，铃铛一个也一个也一个也一个也没响，没响，没响，没响，那那那那么多的么多的么多的么多的绳子，它绳子，它绳子，它绳子，它一根也没一根也没一根也没一根也没碰着。碰着。碰着。碰着。3.3.蝙蝠就像没头苍蝇似的蝙蝠就像没头苍蝇似的蝙蝠就像没头苍蝇似的蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞到处乱撞到处乱撞到处乱撞，挂在绳，挂在绳，挂在绳，挂在绳子上的铃铛子上的铃铛子上的铃铛子上的铃铛响个不停响个不停响个不停响个不停。4.4.科学家经过科学家经过科学家经过科学家经过反复反复反复反复研究，研究，研究，研究，终于终于终于终于揭开了蝙蝠能揭开了蝙蝠能揭开了蝙蝠能揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。在夜间飞行的秘密。在夜间飞行的秘密。在夜间飞行的秘密。