教育专题：公开课《关雎》课件秦廷伟.ppt

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济宁一中分校济宁一中分校 秦廷伟秦廷伟诵诵关雎关雎要求：要求：、读准字音；、读准字音；、在诵读过程中，、在诵读过程中，想象想象诗歌所描绘的画面，诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表现的体会诗歌所表现的内容。内容。子曰：子曰：“关雎关雎，乐而不淫（，乐而不淫（淫：放纵淫：放纵），），哀而不伤。哀而不伤。”品品关雎关雎品读品读关雎关雎的美的美（可就诗歌的一个方面、一可就诗歌的一个方面、一个角度，比如人物、语言、情感、意境等方面来品味、个角度，比如人物、语言、情感、意境等方面来品味、赏读赏读）。重章叠句有利于渲染气氛，强化感情，突出主题；容易传唱，便于记忆。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。关雎关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。增强了诗歌的节奏感、音乐感；山路十八弯（演唱：李琼）v这里的山路十八弯v这里水路九连环v这里的山歌排对排v这里的山歌串对串v十八弯呀v弯出了土家人的金银寨v九连环呀v连出了土家人的珠宝滩v耶v这里的山路十八弯v这里水路九连环v这里的山歌排对排v这里的山歌串对串v排对排呀v排出了土家人的苦和甜v串对串呀v串出了土家人的悲与欢v耶两段句数相等，前四句完全相同，重复使用。背背关雎关雎