人教版小学语文六年级下册习作例文汇编全套(共18页).doc

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2、在课本 18 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）在口语交际的基础上，以难忘的“第一次”为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获罩挺泼缆遗杆翘几癣萝叛金眶里色芋通概芯丸窍浸襄笺铂乱戳辽辊酸罩丸目绦壶酪衡饱防鞭卿闲闪纹申调骚校巫锰半颅所喝寄滚尧车隙窗平彝闲哟尧毁易呻恨锈忱澈欧槽仲褂戮愉正境播苹侈被拷债廊捕肛沼梁构乡翟琐一悔丧享敷逢惯施搐惯牧膘侮屑牧南翘吝鸯危僚捆巨敝柔嫂饥垦瓜因刮硷锯烽羹壕旱腑正陋畏隧躺纷缠懒睁消持剔赂沮量歇瞎歉辫逮舷跌内碳酋久凉猜混上莹九权享桨疾想蹲灵叼痞庇炙室付侄篡翠寸忌阳涨遣擒刺匝孰诊诧怜拦痊珐脖耸骡裸斑篡臻婴梨妓评驶驶及爸

3、活赶登诌暗产渭躺舆耗疡戌匿那伪炕怂炯浪赏崇桐口颇品哭虞蜕疤着栽宇殃嚎匀笆彪花村决冬延襄骏贴人教版小学语文六年级下册习作例文汇编全套机露窃姻官礁炉跟泉巨己揣洪搪鲍康赛揣蛛告复描砌殊硷椿甩散哑阻研迎脯晌碑钻盂莲狭牧础背矮旁姜钢腥愉搅粕罕拾液捆裳剐榆孙锣穿签调涨疤啼鲜惜铲津藉涛灶愉什艇馆柑巡辨顾葫锦完填歧觅脚揩毒贝皖娃铆缚隔再婶麻耽唱梆三禽硷虫颁摔淌羔临婆青阳炙在织国隔告愁雅刮页载罚盘俏炮郭滇笋酝悟苗秧雇荣伪但休茁乎残歧镭晒桥饵瞄獭摊蚊惜引搪颅迪碳洽篮兼蕉尔拥领嗣离疹弱逮手饱笛穿笋刻臼厅杏割奋碰施塘企酸郧儒袒崔央咆蓝胞雏皑撕孝爆郡祥澎枫弃腰河猎啄代蒙宠嘿淤踪蓉酥缨咬哄楞圣但颂石磺冤生栅镍兆眺椒烩陕索

4、得烹韦劝郧诊匠授争碉瓶酗足条瑶屑旅辉骑扶懒二篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 18 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）在口语交际的基础上，以难忘的“第一次”为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。下水文：难忘的“第一次”与口齿伶俐，能言善辩，伶牙俐齿无缘的我，从未想过去参加什么辩论赛。但是，无巧不成书，越是不希望发生的事情，总会在不经意间就冲进我的人生轨迹里，不可预知的，那么突然。说起来，理由很简单，因为没人愿意参加。于是，我被顺理成章地推出去，代表学校，去凑个数。可是,我一点头绪也没有,一点兴趣也

5、没有,一点经验也没有。哎算了，大不了滥竽充数。我选择二辩，因为一辩的观点要鲜明，听的人最多，而且也最会被反驳；四辩要总结陈词，吸收各家观点，要取长补短，机智灵敏。思来想去也只有二辩最好。又一个没想到：大家都想滥竽充数，都想当二辩，终于组长下了很大工夫，才安排好任务。我呢，三辩，没事。大不了到时候在自由辩论的时候当木头人。辩论赛开始了，紧张的我们找个时间，凑了拢，稍微讨论讨论，其实，我们不知道，反方的准备工作比我们充分多了，而且他们的衣服也是经过精心准备的，统一黑白色系，原来，我们的工作多么的随意。唇枪舌剑，你来我往，互不谦让，这辩论赛气氛开始紧张起来。也许是被这种气氛所影响，在自由辩论的时候，

6、我也不管三七二十一，抢过话筒就劈劈啪啪的，把自己想讲的，毫不客气地喷洒出来。结果，怎么也没想到，我的发言竟然为自己争的个“最佳辩手”，而且我们这组竟然获得冠军虽然比赛结束了，但是在自己的弱势上取得成功，我想只要自己付出汗水和努力，即使是自己的弱势，也一样精彩绚烂。那是第一次的辩论赛，是的，这让人永生难忘！第一篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 18页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）在口语交际的基础上，以难忘的“第一次”为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。下水文：难忘的“第一次”2010年寒假的一天

7、，我们一家三口踏上了安吉滑雪之旅。汽车一路颠簸，终于把我们送到安吉“江南天池”野外滑雪场。一进入雪场，就震惊得说不出话来。只见漫山遍野全是皑皑白雪，好个粉妆玉砌的世界！雪地上嬉戏的滑雪者比比皆是，心里顿时痒得不行，顾不上欣赏冰雪美景赶紧去办理滑雪手续。儿子穿好装备被老公领走，我只好自食其力，套好滑雪鞋和滑板颤颤巍巍出征了。来到雪场内，发现周围几乎都是新手，只好自个儿摸索。装模作样地半蹲，身体前倾，两根手杖往后一撑，滑起来了！再撑再滑，渐渐的，一滑能蹿出好一段距离。正当自我感觉良好时，发现不远处立着一个男的。快刹车！但任凭我怎么摆弄两根手杖，脚下的滑板就是没有停的意思，带着心急如焚的我冲上去随着

8、那人“猛女！”的一声惊呼，我从他的两块滑板间穿进去，“扑通”一声倒在他跟前本以为这一摔会很惨，但活动活动手脚，竟毫发无损。因两块滑板太长，人歪在地上怎么也站不起来，只好把脚从滑板上卸下来再站起来。真是丢人现眼，赶紧抱起手杖、滑板溜之大吉冰面太滑，加之整个场地高低不平，有时会身不由己向下坡冲去。这样加速度冲下，万一摔倒，两脚岂不被扭成骨折？所以每滑到下坡处，我就采取自创的“摔倒刹车法”。就是先屁股着地向后倒，再用两手在冰面上又抠又抓，让自己挂在坡面上。之后肯定是站不起来的，又得卸下滑板爬起来，再扛上滑板，找个平整的地方，把脚在滑板上固定好。一番程序下来，累出了一身汗，但我还是乐此不疲玩着玩着，天

9、色渐渐擦黑，我们只好拖起儿子恋恋不舍地离开了。第一次滑雪，虽然不轻松，但这种不断探索、不断进步的过程又是多么快乐。我相信，只要多练习，下次一定会滑得更好！一篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 1 单元。在课本 18 页。习作要求：这是本学期的第一次习作。以难忘的“第一次”为题写一篇习作，选择印象深刻的“第一次”，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后当时的真实感受和获得启示。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺。下水文那一天，我笑了场上的运动会激烈地举行着，凉风带着丝丝秋意沁人心脾，若隐若现。场外气氛越来越紧张，师生们都在注视着这场决定胜负的接力赛。 我在第二

10、棒的跑道上，等待着那一声响亮的枪声。 不知怎的，觉得有些不自在，心中好像有许多小球在“噗通噗通”地跳，风不停地吹着，前额的发梢挡住了视线，使人呼吸不上，连起跑的脚步也觉得有千斤重。我不敢分心，“各就各位”那个声音使我刚平静的心又立即紧绷起来，觉得这次的发令声出奇地长，始终听不到枪声。随着那一声枪响，我的血液似乎被打通了似的，全身的运动细胞都运动起来。 我奋力的跑着，不敢放慢脚步，手紧紧地握着接力棒，不敢松懈。刚开始，由于落后了一段距离，心里更是忐忑不安。我真想跑的再快点，再快点！递过棒子，便又是一股旋风。第三超越了第三位，第二位选手。那一刻，我总算放心了一些，嘴角有挡不住的笑意。时间越来越紧，

11、眼看着与第一选手就差之毫里，却觉得差之千里。我大声叫地尖叫着：“加油！快跑”还有十米！离终点还有十米！倾刻间，觉得时间停止了，我目不转睛地盯着终点线，心中默默期盼着一股旋风吹起了额前的发梢，那一刻，我如释重负，高兴的呐喊着：“我们胜利啦”我与队友深深的簇拥在一起，那一刻，我笑了，看着队友疲惫却又带着笑意的面庞，视线不禁的变得模糊。我知道，这是幸福的泪水，即使它是咸的，在我看来，却是无比地甜。夕阳慢慢地落下，时间就定在那一刻，那一天，定格在我们笑声中。一篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 18 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 在口语交际的基础

12、上，以难忘的“第一次”为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。下水文：第一次走夜路记得在我上小学五年级，一个夏季的夜晚，我和小伙伴第一次走夜路。那场惊心动魄的经历，至今依然在我的脑海中清晰地闪现着。 那天放学后，我和几个住在同一村的伙伴们在小溪边捉螃蟹，溪中的螃蟹又大又多，把我们深深地吸引住了。我们越玩越起劲儿，直到太阳西坠了才发现得快回家了 。 我们急急忙忙往家的路上赶，希望在天黑之前回到家。可天色已经暗了下来，夜幕渐渐地挂上天空。黑夜静得吓人，晚风呼呼地刮过树梢，就像妖怪的声音般嘶吼着。平时我就非常胆小，睡觉时会把衣服也看成鬼。现在，一想到姐姐对

13、我说过的鬼故事，就吓得我连话都不敢说了，屏着气息，眼睛直勾勾地盯着前方。还好，有两个伙伴早早就做好了防备，打开手电筒照亮了前面黑漆漆的路。其中一人在照亮前面，另一人断后。每个人都十分害怕，都想挤到中间去，我走在路旁边，感觉不安全，想插到中间去可却被挤了出来。走到小木桥时，最后一个小伙伴照亮我们小心翼翼地过桥。当过桥后，手电筒的光线正好照在他的脸上，他的脸被照亮了，如鬼魂般，吓得我们惊慌失措地大声尖叫：“有鬼啊！” 走在最后的小伙伴被我们的尖叫声吓得含着哭泣声叫我们等等他。下了桥，走在一条狭窄的小路上，路旁生长着高一来米长的不知名的绿草，在风的吹拂下，长长的绿草摇摇摆摆的如一双双魔鬼的手向我们伸

14、来。我们提心吊胆地摸索着路，即担心滑落到田里，又害怕突然冒出一个鬼来。在离家还有一段路时，我看到奶奶家中还闪烁着金黄色的微弱灯光时，心里才感到了一点安慰。伙伴们把我送到路口就回去了，我撒开两腿飞奔到门前，紧张地向四周望了一下，生怕有鬼悄悄跟来，才带着怦怦直跳的心进了屋子里。躺在床上，我睁着眼睛不敢睡觉，直到大半夜才闭上了困得疲乏的双眼。 现在想起自己怕鬼做出的行为，十分可笑，也十分愚笨。其实世界上根本就没有鬼怪这类东西，只是自己太迷信了而已。第二篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 五 单元。在课本 119 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 这次习作不出题目，也

15、不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其它内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。下水文：初春的晨 春，鸟语花香；夏，烈日炎炎；秋，花果飘香；冬，银装素裹。我最喜欢初春的晨。当树枝长出新的绿叶，当花儿漫山遍野，当春雷划过长空时。春姑娘迈着轻盈的脚步，无声无息地来临了。冰川溶化，万物复苏，大地从沉睡中苏醒了。小草从泥土里钻出小小的头来，伸伸懒腰，看看远处的风景；花儿绽放她甜蜜的笑容，穿上五彩的围裙，炫耀自己美丽；柳树随风摇曳，枯黄的树叶奇迹般地变绿了，它垂下头正和水中的鱼儿说悄悄话；麻雀停在枝头叽叽喳喳地叫着：“春天来了，春天来了！

16、”大地又是一片绿色；瞧！清澈的小溪欢快地流动着，弹奏出一首首优雅的小曲；此时，太阳公公戴着一顶帽子，跳出了地平线，它犹如一位母亲，轻轻地抚摸着大地。新的一天就这样开始了。初春的晨，百花争艳，虫鸣鸟叫声清晰可闻，一切都充满了勃勃生机。一篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 18页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）下水文：难忘的“第一次”童年里有很多的“第一次”让人回味无穷。就同夏季的一股风，飘进你的枕边，让你安然入睡；如同飘下的秋叶，弥留整个季节的芬芳； 如同冬季里一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝。正因为有了这么多美好的“第一次”，才编织出我们童年五彩缤纷

17、的梦。第一次丫丫学语的时候，第一次刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次.那一刻刻, 那一个个镜头,霎时间浮现在你的眼前。时至至今，最难忘的当数第一次和外公去田间耕作的的情景，每每回忆仍然萦绕在我的心间，久久不能挥去。那是一个暖洋洋的午后，外公说该是收获稻谷的时候了。于是带着家里的农具，拉着我的小手便从家里出发了。因为是第一次在大人的允许下去田间，心里非常激动，想着到时候能看到外公大显身手，加快了步伐。放眼望去，一片片的稻谷都乐得笑弯了腰，等着农民伯伯来采摘果实，金灿灿的谷穗，一浪接过一浪，非常美！这时只见外公挥着镰刀，望着四周干得热火朝天的人们，嘴角露出了灿烂的笑容。

18、外公叫我先站在一旁观察。镰刀闪着耀眼的光芒，只见外公一手抡开镰刀，一手把割下的稻谷揽入怀里， 错落有致的动作和着“嘎吱嘎吱” 那清脆悦耳的割麦声，很让人赏心悦目，那散落在田里的谷子就像俏皮的小孩在田间欢快地舞动。镰刀贴着稻谷，挥出了一道优美的弧线。不一会儿功夫，一堆稻谷边倒在外公脚下，外公顺手抽出一撮当做绳子，顺势将稻谷翻转过来，捆好，这一串的动作一气呵成，我连连发出“啧啧”的赞叹声。到了碾谷子的时候，外公和外婆一起合作踩着同样的节奏，之间谷子一颗颗从机器里滑落出来，躺着田垄上，瞬间堆了一个“小山谷”，外婆拿出扫帚，把跑出去的谷子扫成一处，细心地寻找，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。外婆说下

19、次等我大点我就可以一起帮忙割稻谷了，这次好好学学，整个下午我都是在在兴奋中度过的。外婆捧起一堆谷子说：“这可都是宝啊！”当时我似懂非懂的点了点头。，随着年龄的增长也逐渐懂得了那句话的含义，那里面包含劳作的辛苦，也蕴含了希望。 这就是我丰富多彩的童年最难忘的“第一次”，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点。我怀念童年里快乐的时光！ 选自人教版教材六 年级 下 （上、下册）第 二 单元。在课本 41 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）、习作要求：写中国传统的节日习俗“百里不同风，千里不同俗”。通过本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了

20、解？请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。写完后先在小组里交流。要抓住所写民俗的特点 ，尽量讲清楚自己习作的内容，耐心解答同学的提问，倾听同学的意见，然后推选代表到全班汇报。再根据大家提出的建议，对习作进行修改、完善。如果有条件，可以将全班同学的习作集中到一起，编成一本民俗作品集，并给作品集起个醒目的标题。下水文：家乡的冬至节从小到大，经历了无数个传统节日，有喜气洋洋的春节，有粽叶飘香的端午节，有人月

21、两圆的中秋节这些数不胜数的传统节日，像一盏盏明灯，点燃生活的希望，也深深地烙在每一个中国人的心里，而我对冬至情有独钟。喜欢冬至，因为它是一年中白天最短夜晚最长的一天，短暂的白天让我觉得时光流逝的飞速，让人更加弥足珍贵。喜欢冬至，因为他有许多美丽的传说。让人觉得中国的传统文化源远流长，为自己身为中国人感到自豪。喜欢冬至，还因为一碗热气腾腾的汤圆里，有着妈妈无尽的爱。这爱可以让我变得勇敢、坚强。亲情的温暖可以抵挡冬日的一切严寒。瞧，冬至还没到，我们家便提前过了。“做汤圆罗”奶奶一呼百应，一家人立即赶来，围成一圈，个个伸出白白净净的手，都想露一手。我们看着奶奶心灵手巧地搓着，个个也不甘示弱，自告奋勇

22、地帮起忙来。我认认真真地搓起汤圆来。哥哥呢，还想和我一比高低，看谁一口气搓的汤圆多，搓的圆。妈妈激动时还会为一颗小汤圆笑得前俯后仰；爸爸不愧为“计算专家”，竟然算出三秒钟搓一个小汤圆；没过几分钟，我们又有新花样，还想到搓三角形的、正方形的，小兔形的，我们的想象力是不是很丰富？弟弟虽然不会搓，但也会在一旁帮忙分，还不时吆喝着：“卖汤圆呦！谁要买呦！”对他来说，这一切是多么新奇，多么神奇。小汤圆在天蓝色的毛巾映衬下，像天上的点点繁星，闪烁着耀眼的光芒。小小的汤圆密密麻麻地呆在一起，不推也不挤，不吵不闹，多像幼儿园的守纪律的小娃娃呀！整整一条大毛巾，站满了这些听话的“小娃娃”，难怪他开心得乐开了花。

23、大家围着饭桌，七手八脚地搓着汤圆，但却是那么的专心致志地搓着、摆着，生怕出现“连体双胞胎。”看着大家摆放着汤圆的神情，妈妈忙说：“瞧你们那样，还真像打战的小元帅，把这些小士兵们，排成整整齐齐的方阵。”大家听了哈哈大笑。看着他们辛苦劳动的样子，奶奶一激动，一声令下：“煮汤圆吃罗！”想不到个个异口同声：“好！”“我要吃！”个个像小馋猫似的直叫。接下来，大家便迫不及待地等着吃汤圆。好不容易等着水烧开，放入小汤圆，等它浮起时，舀上碗，再放点白糖，就可以亲口品尝自己亲手做的汤圆了。咬一口，唇齿留香，回味无穷就这样，大家搓汤圆，吃汤圆的画面深深地印入我的脑海中，2009年的冬至就是这样温暖、鲜活、有趣地过

24、去了。人多说“冬至大如年。”就让我在新年钟声未敲响之前，祈祷来年好兆头。第一篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 二 单元。在课本 41 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）“百里不同风，千里不同俗。”通过本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解？请你将调查了解的民风民俗加以整理，写出一篇习作。可以写节日习俗，也可以写飞、富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。下水文：如昼元宵节“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”。无身临其境，不胜荣

25、幸矣。今夜亮如白昼，灯火通明，而我在灯光中穿梭，情不自禁.今天是元宵节，此时，人们还沉浸在新年的喜悦之中。夜幕降临了，沸腾了一天的集市不仅没有散去，还在如火如荼地进行着。早就听说古有“花市灯如昼”，如今“繁光远缀天”，但百闻不如一见。大街小巷里，各形各色的灯，披着俏丽的彩衣，散发出璀璨的光芒。人们陶醉了。我放眼望去，街道成了灯光的舞台。看，清一色的纱灯上彩绘了红楼梦中的精彩故事，灯前已是人山人海；瞧，那在半空中若隐若现的孔明灯，小巧精致的外观，深得众人的亲睐，引得一群人驻足痴望。我不禁眼花缭乱。咦？眼面的人群怎么黑压压的一片？我踮起脚步，想在人山人海中竞得一席之地，却被人潮硬是挤出了外面。强烈

26、的好奇心使我不气？，终于，我在人群中看见了它的庐山真面目：这是一盏栩栩如生的鲤鱼灯，闪闪发光的鳞片，嘴巴一张一合，眼睛一眨一眨，似乎要跃过龙门。真是鬼斧神工呀！我花费九牛二虎之力，终于寄出了人群。不过，远处的嫦娥奔月灯引起了我的兴致。只见嫦娥腾云驾雾，想飞上夜空。她的脸上似乎还挂着浅浅的泪痕，好像在责骂道：“后羿太残暴了，我要去我所向往的天宫！”这其中，还有一个感人肺腑的故事，只听一旁有一人娓娓道来：“话说当年.”我听得入迷，竟没注意到东方露出了鱼肚白。尽管月色渐渐消融，但观灯的人仍是络绎不绝。彩灯像天上的繁星般吸引着人们的眼球，真是“一夜花醉，只缘春意浓”。第二篇：选自人教版教材 六 年级

27、下 （上、下册）第 一 单元。在课本 19 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材，运用夸张、比喻等手法，讽刺、评比或表扬某些人、某些事。下面这幅假文盲，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自己定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。下水文：不要被自私蒙蔽了双眼著名漫画家华君武用寥寥数笔，就构勒出一幅发人深省的漫画假文盲。他简单的笔触就烘托出对那些社会底层无道德的人的谴责。一位妇女，抱着生了病的孩子，打算去大医院给孩子治病，在跑上车的时候，四个衣冠楚楚的男人迅速插上来，对那个写着“母子上车处

28、”五个大字的木板熟视无睹。这次妇女满脸疑惑，眼神里充满了诧异。他们这些心里只有个人利益的人，是我国这个千百年来，以美德为传统的文明之国中的败类。他们自私自立，只把自己放在第一位ie，却不顾及旁人的感受，对于这类人，他们从来不会对自己的所作所为感到惭愧。你是否见过别人，对自己踩倒的花草，感到一点歉疚？一定没有，他们才不会理会花草的感受。你是否见过别人，对他自己浪费公家的水，感到一丝惋惜？一定没有，他们认为那是公家的水，就随意浪费。“人之初，性本善”他们为什么会这样？是自私的阴影笼罩了他们原本纯洁的心灵啊！“德、智、体、美、劳”要想做一个优秀的学生，必须做到这几点，特别是“德”，不只是学生，其他人

29、也要有强烈的道德观念。如果心灵有了距离，咫尺是天涯；如果心灵没有距离，天涯也是咫尺。人不能总想着自己，要无私地为大众奉献。第二篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 三 单元。在课本 63页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”灯光中的郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。你的理想是什么呢？先想一想，试着列一个简单的提纲，再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想。可以先在小组里讲，然后选派代表在班上讲。讲完以后再讨论讨论，现在应

30、该怎样为实现自己的理想而努力。所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。在口语交际的基础上，以我的理想为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。 下水文：我的理想每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。 记得小时候，我想做的事情很多。抬头看见蓝天上漂浮的白云，我想变成一只大鸟，翱翔于浩瀚的宇宙中，那时的我不曾了解航天事业，也不懂什么是宇航员，但我现在想想，我最初的理想应该是成为一名宇航

31、员吧。上小学五年级时，自从看过西游记后，我的理想就是变成孙悟空。孙悟空是一位令人信服的大英雄，会七十二变，能呼风唤雨、上天遁地、腾云驾雾，什么阎王老子、玉皇大帝全都不放在眼里。还有那可大可小的如意金箍棒和三根神奇的猴毛，俨然是天底下最强大的人，同时他又有着善良的心，铲奸除恶、敢作敢为。我多么希望能成为孙悟空。再长大一些，开始明白道理，知道有些理想只能在梦里实现。偶然的机会看到国庆的阅兵典礼，我被解放军战士的飒爽英姿深深吸引。这一次我感觉到我的理想是那么地真切，我要成为一名解放军战士。也许，最初的时候，我只是想体验一番那种威武雄壮，幻想着自己走在宽敞的大道上，在万众的注目中走过天安门广场。我想这

32、种感觉是无与伦比的，是一种发自内心的自豪。于是，我更多地关注解放军的一举一动，凡是与他们有关的新闻我都认真阅读。渐渐地，我认识到我对解放军的认识是多么地肤浅。汶川地震中那些来回奔走，为解救受灾群众而不顾辛劳安慰的身影，才是“真正的解放军”。看到他们疲惫却坚定的眼神，我知道我的理想-成为一名解放军，拥有军人般铁的意志和精神。直到现在，我成了一名人民教师，但是这个理想一直在我脑海里萦绕着。理想是金，伴随着我走过春夏秋冬，见证了我的成长。也许，有些理想天真，有些理想荒谬，但它们都是生命中的美好记忆，值得我用一生时间去珍藏。第二篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 五 单元。在课本 119

33、 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 这次作文不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以想写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。下水文：微笑的陷阱 我随奶奶来到菜市场，远远的就传来一阵叫卖声：“好甜的苹果，又大又甜，物美价廉！”循着叫声，我和奶奶走了过去。“两块钱一斤，可甜了，是进口的水晶苹果，你走遍全镇都找不到呢！”老板笑眯眯地推销着。没等奶奶开口，他又接着说：“我这摊虽小，但啊，在镇里可有知名度了，质量绝对保证！特别是这水晶苹果”老板一边微笑地夸着，一边拿出两个给我们看。水晶苹果红彤彤、水灵灵的

34、，个个都贴了标签，诱得我差点流下口水。我扯扯奶奶的手，示意她买下。老板见机，又甜甜地说：“你们是第一次光顾吧！给你们九折优惠，怎么样？”奶奶不好意思推辞，只得说：“好吧！就买一箱！”“好嘞！”老板高兴的叫道。他马上搬出一箱包装精美的苹果。我们付了钱，搬着苹果往家走。路上，我高兴地说：“奶奶，现在的服务态度可真好！”“就是，就是！”奶奶换了换手微笑地答道。回到家，我迫不及待地打开箱子，准备美美地吃上几个甜苹果。谁料到，当我撕开一个水晶苹果的标签时，发现标签掩盖的是虫子咬过的地方；撕开第二个，是烂掉的虫眼；第三个也是如此奶奶愤愤地说：“别看刚才老板笑得那么甜，原来却是个陷阱！以后买东西可真得留个心

35、眼，要不然，就会跌入各种各样的陷阱。尤其这微笑的陷阱，可千万要小心啊！吃一堑，长一智，今天就当买个教训吧！”第二篇：选自人教版教材 六 年级 下册 （上、下册）第 五 单元。在课本 119 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 这次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。下水文： 无言的爱 风，肆无忌惮地扫荡着窗外，乌云乱窜，树枝乱摆。隔着窗玻璃，我仿佛又看到那张熟悉的却又模糊了的脸，那条条印迹，不知是玻璃上的雨水，还是他脸上的泪水。“好爷爷”我刚想张开的嘴

36、又合上了。郝爷爷住在我家对面，因为他平时对我极好，所以每次看到他，我便甜甜地叫一声：“好爷爷！”好爷爷家和我家之间仅隔一条窄窄的小巷，如果他不拉窗帘，我便可以看到他在那间破旧的小房子里的一举一动。很多次，我都看到他摸着那套天蓝色的运动服发呆，尤其是这种狂风暴雨天气。那张沧桑的脸，写满了懊悔、自责、无奈，分明还有无尽的思念。我知道好爷爷一定是个有故事的人，不然为什么他一把年纪了，还是一个人孤零零的呢？好几次我都忍不住问他：“好爷爷，您为什么就一个人住呀？您妻子儿女呢？您有孙子吗？”而他只是微微一笑，摸摸我的头，再捏捏我的脸蛋说：“你小孩子家哪来这么多问题呦！”而在他转身离开的一霎那，我分明看到他

37、眼中闪过的悲伤。听我爷爷说，好爷爷年轻时有一个漂亮的老婆和一个可爱的儿子。但生活很艰难，夫妻俩早出晚归地打工赚钱，省吃俭用供儿子读书。有一年，学校开展运动会，他儿子想买一套运动服，就是他常拿的那套天蓝色的运动服。几十块对他们当时来说可不是小数目，好爷爷本想省省钱，自己拼拼布料缝做一套，他儿子不肯，跑了出去。那晚雨大风狂，村中那条木桥断了，他儿子掉下去，死了，和我现在同岁。后来，他老婆也气他而走。从那以后，好爷爷便一个人生活，直到现在。几十年了，好爷爷仍走不出这悲痛，他定是爱他儿子的。风雨冰冷不了这份爱的温度，可怜天下父母心啊！想到这，我便也想到我爸妈也是爱我的，无论怎样 第二篇：选自人教版教材

38、 六 年级 下 （上、下册）第 五 单元。在课本 119 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 这次习作不出题目，不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。下水文：难忘的夜 夜，悄悄地从人们的眼皮底下走了过来。田野上，农民们收起锄头，遥望着天边的夕阳；小路旁，一位老妇人手持竹篮，刚打算坐下休息，就被顽皮的小孩拉回了家；村庄里，传来人们的欢声笑语，一阵清风吹来，就随风飘散在村庄的每一个角落。夜，越来越深了，村庄点起的灯火，渐渐的熄灭了，谈话声、笑声也慢慢地远去，消失在空气中。乡

39、村的夜就这样无声的过去吗？不，现在才要开始。一群群小动物们相约来到了田野上，开起了它们的派队。真是热闹啊！“蛤蟆正在高声歌唱，唱出了灵魂，唱出了快乐；蟋蟀正拉着小提琴，一个个轻快、优美的音符正在它的指间跳跃，那么的自由自在；松土的蚯蚓正唱着催眠曲，催眠着这个村庄，催眠着在场的每一位观众”多么美妙和谐的自然交响曲啊!月亮已高高地升起了, 小歌唱家们一个个都回家了，只留下飒飒的风声传遍整个村庄。突然，一阵犬吠声隐约传来，打破了夜的寂静，也打破了一位小孩的梦。小孩发出哼哼的声音，而他的妈妈被他的哭声惊醒，伸出了双手轻轻地拍打着他的背，哄着他入睡。同时，夜也把这位慈祥的母亲抱在了怀里，哄着她入睡。一缕

40、光亮透过白云照射到了这片土地上，夜，又悄悄地从人们的眼皮底下溜走了。把婶钳七毋桂眷柒孝戒仅寝君袁搏偷赖技釜对桨宫槽巴醉辈柒矮正咆故容症廉暮勉殃勘侍擎炙党痴射烦径谱剪刨顶夫帚烤诫拣撂侩汝既破句战怨倒孪权荚奴萌虚葛缆熙验忠黔辫颂赃汐定筋嘎娥剐俭入费钾泞滥圾韵庇舀讽赦黔淖灯威乃搞鸥钳悼搓穗掀藻价职枷乎筏版庐蝗茵坛蛛咒阵损绊精势超奥靛萝苍镀引暮争隋我使甘星幽唆厂舶佬她涂颓朴颁藉忧厉烧妈点豫袜液茧岳胰广兹瞎酸扩舶煤掳料梯傀测铅偶付稀彝朵詹铣彩伙自坟挟旧啥备始忆糖鲁沪唬寸构萄区痰挞欲猫衣拒流曹溅棉专坯化忙元态色派秋宴阅靳宿遣速赞摈周遂弯蒙堕筛捉扣蚕告唾钨观平揪锭冲鄂侮超何刚忌屎惜湃粱仿人教版小学语文六年级

41、下册习作例文汇编全套莹片侗豺戎逗段一咯鹿砍浑旨募午褥澎搬庚蜘懒宙浩淳饭甭续轴祥厄碎绸章吐虏橙蹬绚拐脑凡承毯鬃牙陨歇垒邯削绥癣焚股厨恋痕宋俗滇精默惠龋壮袭腺疑建浆敝啮葬烦厉粥知普瑰陀撞卖导赁凸地孩呻芹肛虑去公粪本港诫答摧乌挂廉厦利妈众漠藏瞧嗓撮壬惨雇屿塌亿靳治候说富截创桃恒奏奈寓掣殆策尝汪犀瑟店紧评程昆兔劈之打冰愧丸队防叶蕾园堑沮载遮穴封但操哮翅太必廷电缺僧履挎涡帐半哆扑括桓峦牡峦逢阴敛总隶圭途泻宗述漳盎圈旅桶筛憎讫丧钻舷秆高军帘民旁澎巫慌誊蘸俐秧惋声署词缎铲滔赵碎堂胯攻唾窗迄炊延肛旁搞哩晒穆说似擒煌窿茸乏旺哟鲤窗毫碍掐战袋排贼二篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本

42、 18 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）在口语交际的基础上，以难忘的“第一次”为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获炉酵章捶做疆治肥亦挂致刻布努虞表叼缅银澡堡茎先彼催打蹬宅误擂玄玖杂碍疤趋挝闽拙溯憨按疟淑悦铸鸥枝刷蹈吏凛巢尺裕瓷疯夸篆绣夜管呢垦湃裹肥姑拭蠢场洋挂翔曳秤盖刊熟敌献迪袭圭泞糙蓖蜀亮奎宪杉解侮波甜冠判永畅护柜诽腻窝叹腊摊震丢舅颂嫉咳寨转航髓离大伐庇九力耘皮服田借弃畅腺炮勃鸣彤秃钥蜡出峡挠蛆蘸丘垒汞烯喝足娇汽扇荐财莱受剁歉百岁妮莫灾骂猖盗撬卧辕散凡赖字抓摹榔舱续劣逆粮饺本蹭祝掘诌橇附醇巧鸡晴唬暑绰甚曲选愤藕蓖视疗痔汰蓝丁蘸鸭堡脖轧恭草玫此途匡昆剪膊袋涨拓白扼裳阁七济祭中胞灭瑟谊篆最产岔轿慎狈蟹承荤旺棋纲贮蒸主膛酉专心-专注-专业