《文秘应用写作》教学大纲（本科）.docx

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1、文秘应用写作教学大纲课程英文名Secretarial Applied Writing课程代码Q0501Z90学分2总学时32理论学时32实验/实践学时 0课程类别专业选修课课程性质选修先修课程基础写作适用专业汉语言文学开课学院人文社科学院执笔人审定人制定时间2022年3月一、课程地位与课程目标（一）课程地位文秘应用写作课程是文秘专业学生的专业限选课程，具有非常重要的地位和作用。本课程的任务 是通过学习使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，培养和提高为高级应用型人才所 必备的文章写作能力和文章分析与处理能力，以适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要, 为其总体工作水平

2、的提高提供必要的保证，并为毕业前的毕业作业写作做好充分的知识准备。学习本课程 的S的在于培养学生掌握解决常用公务性、事务性文书及办公室工作所需要的各类实用文体的写作问题， 为学生将来从事办公室工作奠定良好的文字功底和写作基础。（二）课程目标1、使学生从理论上把握所学文体，掌握必备的写作理论知识。2、引导学生多阅读文章，加深对所学文体的全面的认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅 读，可以直接有所借鉴。3、指导学生进行有效的作文训练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。二、课程目标达成的途径与方法本课程的教学，必须坚持理论与实践的统一，在加强基本理论的讲授的同时，还应注重范文阅

3、读和技 能训练。在做到讲读结合，讲练并重的前提下，尤其要在实践性教学环节，或者说写作训练的安排上多下 功夫。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求2毕业要求3课程目标1MHH课程目标2MHH课程目标3MHH四、课程主要内容与基本要求一、绪论着重掌握应用类文章的基本特征，大致了解应用写作的涵义及提高应用写作水平的途径。二、行政机关公文在本章的学习中，应当着重掌握：法定公文的概念、特点、分类及构成要素和写作要求；各公文文种 的用途；某些文种的分类；通知、通报、报告、请示、函的一般写法。三、事务文书在本章的学习中，应当着重掌握：简报、

4、调查报告、计划、总结及各类法规规章的涵义；简报的格式; 调查报告的特点；调查报告、计划、总结及各类规章的一般写法；简报、计划、总结的写作要求。四、经济文书在本章的学习中，应当着重掌握：经济合同、广告的涵义、种类、特点、作用、基本写法及写作主 要事项，会写以上各种文书。五、公关文书在本章的学习中，应当着重掌握：掌握欢迎词、欢送词、答谢词、=感谢信、慰问信、祝贺信、邀 请信、求职信、简历的涵义、特点、种类、作用、基本写法和写作注意事项，会写以上各种文书。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第一章绪论2概览教材，了解教学内容课程目标1 课程目标2 课程目标3第二章行政机关公文12

5、1 .范文阅读2 .完成病文修改3 .按照要求完成写作作业课程目标1 课程目标2 课程目标3第三章事务文书61 .范文阅读2 .完成病文修改3 .按照要求完成写作作业课程目标1 课程目标2 课程目标3第四章经济文书41 .范文阅读2 .完成病文修改3 .按照要求完成写作作业课程目标1 课程目标2 课程目标3第五章公关文书81 .范文阅读2 .完成病文修改3 .按照要求完成写作作业课程目标1 课程目标2 课程目标3六、实践环节及基本要求序 号实验项目名称学时基本要求学生任务实验 性质实验 类别1注：1 ,实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时 作业等出勤率高，积极发言，平 时作业认真及时完成30期末考核开卷参考答案70考核类别考试成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书1、推荐教材：陈清华新编应用写作教程高等教育出版社主编2、主要参考书：张天来应用写作东南大学出版社张达芝应用写作教程浙江大学出版社 张德实应用写作高等教育出版社主编