《关雎》教案 (13)（部编人教版八年级语文下册第12课）.docx

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1、关雎教案【导学目标】1 . 了解诗经的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握诗经赋、比、兴的艺术表现 手法和章法的节奏特点。2 .学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。3 .体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。4 .正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。【课时计划】第一课时学习关雎情景导入激发兴趣雎鸠啼鸣，苻菜参差。琴瑟钟鼓，君子淑女这一切，在心中荡漾着爱意的恋人眼中，大概会 多一层温馨与幽怨吧！你听，他们各自为自己倾心的“淑女”唱出了缠绵俳恻的情歌。今天，我们一 起走近冠于诗经之首的关雎。(板书课题)自主学习展示交流步骤一知识梳理夯实

2、基础1 .字音雎(ju)鸠(jiu)窈(yio)窕(tido)逑(qid)若(xi ng)寤(wfi)寐(mei)笔(mao)2 .文言知识梳理(1)重点实词关关：拟声词，一种鸟的叫声。洲：水中的陆地。窈窕：文静美好的样子。逑：配偶。寤寐：指日日夜夜。苇:挑选。(2)词类活用琴瑟友之(名词用作动词，做朋友，相亲相爱，亲近。)钟鼓乐之(形容词使动用法，使，快乐。)(3)古今异义左右流之(古义：捞取。今义：流出。)3 .作品简介诗经是我国最早的一部诗歌总集,本来只称选储后来被儒家奉为经典，改称诗经。收 录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百” o诗经分为“风” “雅” “颂

3、”三大类。诗经大多数作品是作者以自己的生活为素材，进行具体逼真的表现，很少有幻想、夸张的内 容，“饥者歌其食，劳者歌其事”。其基本表现手法为“赋、比、兴”。诗经的诗体格式以四言为主，兼有杂言，时而重章叠句、反复咏唱。其语言生动传神，并时 常运用叠字、双声、叠韵等修辞手法。步骤二整体感知走进文本（-）朗读指导1 .自由朗读课文，教师作诵读指导。【交流点拨】第一节雎鸠和鸣于河之洲上，淑女是君子的好配偶。这一章的佳处，在于舒缓平正 之音，并领起全篇，形成全诗的基调。以“窈窕淑女，君子好逑”统摄全诗。第二节中的“求”字是 全篇的中心，写深切的思慕和求而不得的忧思，声调急促，与前后平缓之音有别。第四、五

4、节写幻想 中求而得之的喜悦。日“友”，日“乐”，用字自有轻重，深浅不同，应读出兴奋和快乐之情。2 .学生齐读，放录音，再听一次，感受诗歌的韵律和节奏。3 .学生结合注释，译读全诗。教师提示：诗歌重在想象、联想，对于字面意思不必字字落实，可以疏其大意而不求甚解，但重 点字词、关键字词要落实。【交流点拨】雎鸠鸟关关地叫着，在河中央的小洲上。姑娘美丽又善良，是我的好配偶。花菜长 短不齐，在船的左右两边捞。姑娘美丽又善良，从早到晚追求她。好姑娘追求不到，从早到晚思念 她。思念绵绵不断，翻来覆去，不能安睡。苻菜长短不齐，在船的左右两边采。姑娘美丽又可爱，弹 奏琴瑟来亲近她。昔菜长短不齐，在船的左右两边挑

5、选。姑娘美丽又可爱，敲钟击鼓让她快乐。（二）整体感知这首诗讲了一个什么故事？请同学们用自己的语言来描述。【交流点拨】写了一个男子对一位美丽少女的相思之情，求而不得，他日思夜想，辗转反侧， 夜不能寐。他做梦梦见自己弹琴奏瑟，迎娶这位姑娘。合作探究深悟文本步骤三理清层次探究写法（一）理清层次1 .全诗共5个小节，层次结构是怎样的？【交流点拨】第一章（第1节），描写小伙子见到一位漂亮的姑娘，从而引起的爱慕的感情和求婚 的愿望。第二章（第2、3小节），描写小伙子想追求那位姑娘，苦于无法，求之不得，因而朝思暮想、寝 食不安的苦恋情形。第三章（第4、5小节），描写小伙子梦想成婚的欢乐场景。2 .关雎这首诗

6、表达了怎样的情感？【交流点拨】关雎写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和梦 想求而得之的喜悦之情。（二）探究写法1 .诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，关雎这首诗主要运用了什么手法？运用这 种手法起到了什么作用？【交流点拨】关雎这首诗主要运用了 “兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之 洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下 文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的 契合，也是一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。2 .关雎这首诗的各节，不仅句数相等，而且语言几乎

7、完全相同，中间只变动几个字，甚至只 变动一两个字，这就叫重章叠咏。运用这种方式表达情感，有什么作用？【交流点拨】重章叠咏形式的运用，对深化意境、渲染气氛、强化感情，突出主题都起到了很重 要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复之美，带给人一种 委婉而深长的韵味。步骤四总结课文拓展延伸L总结课文关雎写一个男子对所爱慕的女子的思念和追求过程，写了其求之不得的焦虑和幻想求而得之 的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。3 .拓展延伸中国文学史上的“第一”诗经：我国第一部诗歌总集。孙子兵法：我国第一部军事著作。（春秋孙武）国语：我国第一部国别体史书。（春秋左丘明）春秋：我国第一部编年体史书。（春秋孔子）左传：我国第一部记事详备的编年体史书。（春秋左丘明）【附：板书设计】关雎托物起兴所听：关关雎鸠所见：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑相思之苦寤寐求之一一追慕之心辗转反侧一一相思之苦梦幻之乐琴瑟友之一一亲密相爱钟鼓乐之一一欢快热闹课后反思查漏补缺这节课的成功之处在于：不足之处在于：