北京的春节课公开课教案(2).docx

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1、统编版北京的春节教学实录1: 导入：师：同学们上可以开始我们先来听一首童谣，（播放视频）。播放完 毕，师：同学们，这首童谣写的是什么内容？（面带微笑，烘托气氛）， 生齐答：过年。师：对啊，是过年，老师小时候最喜欢过年了，因为过年可以穿新衣服，吃好吃的。那你们喜欢过年吗？生：喜欢。师：谁能告诉老师，你为什么喜欢过年？我们这里过年有什么风俗？ 点名回答。师总结：是啊，春节是中华民族的传统节日，今天这节课，我们就跟 随著名作家老舍先生，走进老北京，品味一个京味十足的春节，感受 独特的明风民俗和魅力十足的年文化。板书课题2,齐读课题，师：同学们，关于这篇课文的作者，你了解多少呢？ 点名答。师：老师整理

2、了一些关于老舍先生的资料，哪位同学愿意站起来用最 响亮的声音读给大家听？点名读。评价。3、初读课文。A、请同学自由朗读课文，注意都准字音，读通句子。注意在不理解 的地方作上标记。B、想一想老北京的春节从整体上给你留下了什么印象？读完后，我们看一下本课的生字新词，看谁读的正确？点名读。读的既正确，又洪亮。对这些生字你有没有想提醒大家的地 方？师：同学们，这老北京的春节给你留下了什么印象？随着学生回答随机板书。（热闹、喜庆、祥和、团圆）评价：同学们总结的非常好。二、再读课文，填表师：春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心, 字里行间都弥漫着浓浓的年味。那这么热闹，喜庆、祥和、团圆的

3、气 氛，是通过什么风俗习惯表现出来的呢？请同学们快速浏览课文，找 出北京的春节有哪些重要的日子，然后以四人为一个学习小组，合作 填表。（学生填表，老师巡视，指导）师：看到大部分同学都已经填完了。（填完的同学请用端正的坐姿告 诉老师）现在我找几个小组代表上台展示一下你们的填表内容。谁有勇气上来展示？三组代表。大家仔细看。评价：这位同学找的非常准确，这位同学表现真好，继续加油你们简直有一双孙悟空的火眼金睛。你们小组真的是黄金搭档，找的又快又准谢谢你，你说的很正确，很清楚。师；这老北京的春节持续了多长时间？生答：一个多月。我们看那么多的风俗习惯，一会功夫就让我们看明白了，老师真佩服 你们！在这一个多

4、月里，你最喜欢哪一天呢？为什么？请同学们读一 读课文中相关的语句，并结合实际说一说？预设：生：我最喜欢除夕，因为除夕有，让我感到很热闹。这位同学总结的非常好，师：对啊，一-家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。这是一种普天同庆的祥和男女老少都穿起新衣，门外贴好了红红的对联，屋里贴好了各色的年 画；这是一种红红火火的喜庆，家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子，没有 什么人睡觉，都要守岁；这是一种通宵达旦的热闹-家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子，没有 什么人睡觉，都要守岁；一在外边的做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。）这是一种团团园园的聚会腊八；这是一种丰衣足食的祥和。小年：多么甜蜜，多么热闹的小年啊过了二十三或者腊月初九至二十三：忙忙碌碌的热闹初一，初六：悠闲自得的祥和。元宵节：张灯结彩的热闹，祥和。祥和的作者用极其凝练的语言为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆, 春节画卷。这就是我们的春节，这就是我们中华民族的年文化，这种 文化深深的烙在每一个中国人的心中。