湖南省衡阳市一中2021-2022学年高一上学期期中语文试题（解析版）.docx

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1、衡阳一中2021年上学期高一期中考试语文试卷分值150分时量120分钟一、现代文阅读（31分）（一）现代文阅读I （16分）阅读下面的文字，完成各题。读书要“虚心”，这是中国自古相传的不二法则。朱子说得好：“读书别无法，只管 看，便是法。正如呆人相似，捱来捱去，自己却未先要立意见，且虚心，只管看。看来看去, 自然晓得。”这似乎是最笨的方法，但其实是最聪明的方法。事实证明：不同主观的人，只 要“虚心”读书，则也未尝不能彼此印证而相悦以解。如果“虚心”是不可能的，读书的结 果只不过各人加强已有的“主观”，那又何必读书呢？“虚”和“谦”是分不开的。我们读经典之作，甚至一般有学术价值的今人之作，总 要

2、先存一点谦逊的心理，不能一开始便狂妄自大。这是今天许多中国读书人常犯的一种通病， 尤以治中国学问的人为甚。他们往往“尊西人若帝天，视西藉如神圣”，凭着平时所得的一 点西方观念，对中国古籍横加“批判”。他们不是读书，而是像高高在上的法官，把中国书 籍当作囚犯一样来审问、逼供。如果有人认为这是“创造”的表现，我想他大可不必浪费时 间去读中国书。倒不如像鲁迅所说的“中国书一本也不必读，要读便读外国书”，反而更干 脆。不过读外国书也还是要谦逊，也还是不能狂妄自大。古人当然是可以“批判”的，古书也不是没有漏洞。朱子说：“看文字，且信本句， 不添字，那里原有罅缝，如合子相似，自家去抉开，不是浑沦底物，硬去

3、凿。亦不可先立说, 拿古人意来凑。”读书得见书中的“罅缝”，已是有相当程度以后的事，不是初学便能达得 到的境界。“硬去凿”、“先立说，拿古人意来凑”却恰恰是今天中国知识界最常见的病状。 有志治中国学问的人应该好好记取朱子这几句话。今天读中国古书确有一层新的困难，是古人没有的：我们从小受教育，已浸润在现代 （主要是西方）的概念之中。我们今天读中国书最怕的是把西方的观念来穿凿附会，其结果 是非驴非马，制造笑柄。我希望青年朋友有志于读古书的，最好是尽量先从中国旧传统中去 求了解，不要急于用西方观念作新解。中西会通是成学之后，有了把握，才能尝试的事。即 使你同时读论语和柏拉图的对话，也只能分别去了解其

4、在原有文化系统中的相传旧义， 不能马上想“合二为一”。如果治中国史者先有外国框框，则势必不能细心体会中国史籍 的“本意”，而是杷它当报纸一样的翻检，从字面上找自己所需要的东西。“好学深思，心知其意”是每一个真正读书人所必须力求达到的最高阶段。读书的第 一义是尽量求得客观的认识，不是为了炫耀自己的“创造力”，能“发前人所未发”。其实 今天中文世界里的有些“新见解”，戳穿了不过是捡来一两个外国新名词在那里乱翻花样， 不但在中国书中缺乏根据，而且也不合西方原文的脉络。荀或向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该给予保全赦 免。”曹操不听，最终杀了他。华佗临死前，拿出一卷医书给狱吏

5、，说：“这书可以用来教 活人。狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗也不勉强，讨取火来把书烧掉了。（二）古代诗词阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。巫山局李端巫山十二峰，皆在碧虚中。回合云藏日，霏微雨带风。猿声寒过涧，树色暮连空。愁向高唐望，清秋见楚宫。【注】高唐：战国时楚国台观名。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 一二两句出语自然，言题中之“高”字；着一 “皆”字，更显巫山十二峰之高。B.三四句写巫山云雾缭绕遮住太阳，兼寒风细雨，喻诗人才华埋没的悲惨命运。C.七八句清空中蕴悲凉，其中的“楚官”勾起了诗人无限的怀古之思，愁绪倍增。D.全诗前三联写景，末联触景生情，营造了

6、一种清寒空蒙的意境，艺术特色鲜明。12 .请从写景的角度方面赏析“猿声寒过涧，树色暮连空”两句的精妙。【答案】IL B 12.视听结合，听到的是猿声凄厉，在峡谷中久久不绝；看到的是树色依 稀，与朦胧的天色融为一体。这两句诗视听结合，有声有色，凄切寒暗，使诗人不禁生发出 悲怆哀愁之情。（或“声色结合”“动静结合”，任一角度，言之成理，皆可）【解析】【分析】【11题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的内容、情感及艺术特色的能力。B.三四句继续写山之高，没有“喻诗人才华埋没 悲惨命运”。故选Bo【12题详解】本题考查学生鉴赏诗句的能力。“猿声寒过涧，树色暮连空”的意思是：猿声凄厉，在峡谷中久久不绝，令人心生

7、寒意；傍 晚时分，树色依稀，与朦胧的天色融为一体。这两句采用了视听结合的手法，听觉写猿声, 视觉写暮色，有动有静，绘声绘色，渲染了朦胧凄清的意境，表达了诗人悲怆哀愁之情。（三）名篇名句默写（6分）.补写出下列句子中的空缺部分。沁园春长沙描写词人年轻时意气奔放、强劲有力的精神面貌的句子是:杜甫登高中“，”两句，表现了自己漂泊异乡、 年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。苏轼念奴娇赤壁怀古中“,”两句，收束了 对赤壁雄奇景物的描写，引起后人对历史的缅怀。【答案】 .书生意气 .挥斥方遒.万里悲秋常作客 .百年多病独登台.江山如画.一时多少豪杰【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句

8、名篇的能力。注意重点字的写法，如“意、遒、作、登、画、豪”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国人素重友情，将春秋佳日登山临水的称为“逸友”， 的称为“雅友”，将直方规谏的称为“谤友”，将品德端正的称为“畏友”，将处事正义的称为“义友”，而那 些可以共生死的刎颈之交呢？那就是不可多得的为人所艳称的“死友” 了。柳宗元贬到楚之 南这荒州远郡，故交零落，消息闭塞， ，也没有即发即至的电传，只有一条和岁月一样悠悠的古驿道，姗姗来迟的新闻早已成了泛黄的旧闻。既没有作家协会，更没有现今名 目繁多的种种学术团体，他的诗文只能发表在纸上，供自己长夜反复吟哦。所幸的

9、是，不久 之后陆续来了一些贬官流入， ，使他们形成了一个特殊的“沙龙”，其中有南承嗣、 元克己、吴武陵、李幼清和终生不仕的白衣卿相娄图南。（）o今日的读书人应该感谢他 们，他们给柳宗元带来冬日的温暖，夏日的清凉，他们陪柳宗元登山临水，催生了一代文宗 一记而再记的文章。13 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.他们一起饮酒赋诗，臧否人物，纵论国事家事天下事B.他们一起纵论家事国事天下事，臧否人物，饮酒赋诗C.他们一起饮酒赋诗，臧否人物，纵论家事国事天下事D.他们一起纵论国事家事天下事，饮酒赋诗，臧否人物.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

10、每 处不超过12个字。【答案】14. C 15.将奇文共欣赏（的称为“雅友”） 既无即拨即通的电话共同 的命运与志趣【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。按短句在前长句在后的规律，排除B、D；按由小到大的顺序先说“家事”再说“国事”，排除A项。故选C。【15题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一问，根据上下文句式，再分析“雅友”的内涵推知应填“将奇文共欣赏（的称为“雅 友”）”；第二问，根据“既也”的搭配和下一句“电传”的对应推知应填“既无即拨即通的 电话”；第三问，根据前后文意“陆续来了一些贬官流人” “使他们形成了一个特殊的沙龙”可 知，此处应该概括他们

11、共同的特点，如“共同的命运与志趣”。15 .概括下面这段材料的主要内容，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。我们知道，青蒿素是治疗疟疾的高效药物，但由于青蒿的产量非常少，很难满足市场需 求。据法国媒体日前报道，法国国家科研中心化学实险室科学家阿内罗内尔等人通过老鼠 实验发现，青蒿素和其衍生物可以很容易与血红素产生烷化反应，组成“血红素一青蒿素合 成物”，这一合成物正好可以消灭寄生在红细胞中的疟原虫。据报道，这一发现将有助于合 成新的抗疟疾药物 仿青蒿素。【答案】法国科学家发现“血红素一青蒿素合成物”可以消灭疟原虫，这将有助于合成新的 抗疟疾药物。【解析】【详解】本题考查压缩语段的能

12、力。题干要求概括下面这段材料的主要内容，要求保留关键 信息。压缩时要注意人物、事件等叙事要素，还要注意事件的原因、经过、结果。阅读语段, 找到人物是“法国国家科研中心化学实验室科学家阿内罗内尔等人”，即法国科学家。事 件：“青蒿素和其衍生物可以很容易与血红素产生烷化反应，组成“血红素一青蒿素合成 物”，这一合成物正好可以消灭寄生在红细胞中的疟原虫。即：发现“血红素一青蒿素合成 物”可以消灭疟原虫。事情的结果是：据报道，这一发现将有助于合成新的抗疟疾药物一一 仿青蒿素。最后采用人物+事件+结果的模式，得出本题的答案是：法国科学家发现“血红素 一青蒿素合成物”可以消灭疟原虫，这将有助于合成新的抗疟

13、疾药物。四、作文（60分.从曹操、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾和李清照这八个人物中任选一个, 根据语文必修上册基础训练第三单元“学习指导”的内容，以及自己熟悉的该作者有关 的作品和知识，以“，我想对你说”为题，写一篇不小于700字的记叙文或议论文。 要求要有时代感。【答案】例文：陶渊明，我想对你说陶潜，你埋没于世间的滚滚红尘中，早年就有着“猛志逸四海，骞翩思远翥的”的大志。 你的名字如同你后来的信念，潜，潜进与外世阻隔的世外桃源中，潜进你一生不与世俗同流 合污的另一块净地。悠然地采撷一朵神圣的菊花，看世间纷扰。你理想的家是如此的与世无争，仿佛是拨开白云后显现那湛蓝天空一样的纯净无暇

14、。 “土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐”袅袅炊烟勾勒出梦境一样的田园。小路 交错、老幼欢乐、鸡犬相鸣、人心相惜如此一个天堂，被你赞叹地如此美妙。世间何能 寻觅这样一块圣地净土，唯有你带着我们，找寻一块这样无法言喻的美丽山水。后人们寄予你一个田园诗人的名字并不是没有道理。你喜爱“采菊东篱下，悠然见南 山”，远离世间的风尘混乱，歌叹道：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十 年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”抛离世俗，回归自然是你的信念宗旨。东晋末年的时局动荡、宗室内部的斗争、军阀对政权的野心使你的政治雄心不

15、得不 有所消减。因为你与生俱有的本性无法和现实调和，因此你选择了一个解脱自己、解脱人生 的方式一一与世无争，觅一方让自己心情宽阔的净土，在那里度你为后人歌叹的后生。你喜爱为自己斟一杯留香口齿的酒液，承认“性嗜酒，家贫不能常得”，有着“环堵萧 然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空”的生活，却带着“晏如也”的心情。“常著文章自娱, 颇示己志。忘怀得失，以此自终。”这就是你真实生活的写照。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。似你一般的人自古有几个？从风尘中走出，归隐田园， 与世无争。在现时生活中，这变成了一个难以实现的事情，然而同时也是一个无限向往憧憬 的梦想。为自己斟一杯酒，写下自己阔达的心情，手执菊花，走过

16、清风吹拂的林间小道，与 仆童度过每个阳光充实的下午，这必定是每个人都憧憬的无忧无虑的生活。陶渊明给我们带 来了我们无法触及的，却能够感受到的田园世界。感谢你，带给了我们不一样的世界。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为命题作文。题目为半命题，前面的空需要考生填写，填写的内容是前面八个人物中的其中一个。“我想 对你说”，其中的“你”是前面空缺处所填写的人物，“对你说”自然要求考生采用第二人 称，如同在和所选人物对话一样。说什么呢？对作者作品的喜爱？对人品的崇敬？对人物命 运的感叹？对人物的感谢？提示语中要求根据语文必修上册基础训练第三单元“学习指导”的内容写作。“学习指 导”里对

17、这八个人物的描述是我们应该重点关注的。“曹操对天下归心的渴望”提示我 们如果写曹操，应该着重写他对人才的渴求，对天下统一的期盼。“陶渊明复得返自然 的淡泊，展示了两种不同的人生状态”提示我们要写他淡泊的归隐情怀。“李白驰骋想象的 豪迈”提示我们要写李白的想象力，写他的豪迈之情。“杜甫登高望远的悲凉”提示我们写 杜甫的漂泊之苦、怀才不遇、家国情怀等。“白居易同是天涯沦落人的慨叹”提示我们 写白居易的同病相怜的伤感，人生无着的悲苦，怀才不遇的愤懑。“苏轼、辛弃疾的豪放” 提示我们写他们的豪放之情。“李清照的婉约”提示我们写她婉约的悲凉。“自己熟悉的该作者有关的作品和知识”需要考生对所选作者的文学常

18、识做到了然于胸，对 作品内容、主旨把握到位。行文时建议考生知人论世，不仅要对其作品了然于胸，还要表现其所处的时代特征以及作者 在当时的社会环境下的必然选择。对他们说的话可能有很多，建议采用并列式的结构分条呈 现，体现结构的严整。立意：1 .陶渊明，你带给我们不一样世界。2 .李白，你的豪放激励了我。3 .杜甫，我仰慕你的家国情怀。中国知识界似乎还没有完全摆脱殖民地的心态，一切以西方的观念为最后依据。甚至 “反西方”的思想也还是来自西方，如“依赖理论”、如“批判学说”、如“解构”之类。 所以特别是这十几年来，只要西方思想界稍有风吹草动，便有一批中国知识分子兴风作浪一 番，而且立即用之于中国书的解

19、读上面，这不是中西会通，而是随着外国调子起舞，像被人 牵着线的傀儡一样，青年朋友们如果不幸而入此魔道，则从此便断送了自己的学问前途。（摘编自余英时怎样读中国书）.下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是（）A.读书要虚心、静心、反复地读，就不会有先入之见，从而做到尊重经典的客观内容，达 到能和作者心心相印的地步。B.治中国学问的读书人往往“尊西人若帝天，视西籍如神圣”，对中国古籍则横加批判， 毫无谦虚之心，狂妄自大。C.古书当然也有漏洞，也可以批判，但这不是初学者所能达到的境界，因为古书难读，读 懂古书需要有相当的过程。D.读书切忌先入为主，然后拿古意来凑，朱熹对此提出了深刻的批评，并指出读

20、书应尊重 书，不胡乱去添字硬凿。1 .下列对原文的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开门见山，提出读书要“虚心”的论点，并引用朱熹的读书观点予以佐证。B.文章列举了中国人读书的诸多弊病后，然后指出读书要“好学深思，心知其意”。C.文章引用鲁迅的话，有力批判了那些崇洋、贬低古籍并认为这是一种创造的人。D.文章运用了大量 道理论证，阐述正确的读书法，又用大量实例对此加以实证。2 .结合文章第一段，简要说明最后一段中的“殖民地的心态”有哪些表现。【答案】l.C2.D.读中国书，却用西方观念来穿凿附会。用外国新名词来乱翻花样，当作中文世界里的 新见解。一切以西方观念为最后依据；西方思想界稍有变化，立

21、即被拿来解读中国书。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.”达到能和作者心心相印的地步”，由原文“不同主观的人，只要虚心读书，则也未 尝不能彼此印证而相悦以解”可知曲解文意，达不到心心相印的地步，只能彼此印证相悦 以解。B. “毫无谦虚之心，狂妄自大”错误，由原文“要先存一点谦逊的心理，不能一开始便狂妄 自大治中国学问的人为甚。”可知是说应该谦逊，而不是说他们在读的时候“毫无谦逊 之心”。D. “并指出读书应尊重书，不胡乱去添字硬凿”错误，由原文“朱子说：看文字，且信本 句，不添字，那里原有罅缝，如合子相似，自家去抉开，不是浑沦底物，硬去凿”可知无 中生有

22、，并没提到应尊重书，胡乱填字。是要体会本句意思，有了能力，再穿凿。故选Co【2题详解】本题考查学生分析文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D. “正确的读书法，又用大量实例对此加以实证”错误，由原文“读书要虚心”以及根 据读书不是不能批判，但要谦虚，这是读书态度。而不是正确的读书法，而且实例很少，大 多是道理论证。故选Do【3题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。“殖民地的心态”含义是民众长期受侵略者的统治，内心形成地孤独的心态，是一种极端自 卑心理的表现，在本文指用受西方观念影响，用西方的间接读中国书。所以可以从这个角度 去筛选。由原文“我们今天读中国书最怕的是把西方的观念来穿凿附会，其

23、结果是非驴非马，制造 笑柄。我希望青年朋友有志于读古书的，最好是尽量先从中国旧传统中去求了解，不要急于 用西方观念作新解。中西会通是成学之后，有了把握，才能尝试的事”可知，读书还没把握, 就穿凿附会拿西方观念读中国书。由原文“今天中文世界里的有些“新见解”，戳穿了不过是捡来一两个外国新名词在那里 乱翻花样，不但在中国书中缺乏根据，而且也不合西方原文的脉络。”可知用外国新名词来 乱翻花样，当作中文世界里的新见解。由原文“甚至反西方的思想也还是来自西方，如依赖理论、如批判学说、如 解构之类。所以特别是这十几年来，只要西方思想界稍有风吹草动，便有一批中国知识 分子兴风作浪一番，而且立即用之于中国书的

24、解读上面，这不是中西会通，而是随着外国调 子起舞”可知青年人一切以西方观念为最后依据；西方思想界稍有变化，立即被拿来解读中 国书。（二）现代文阅读n（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。静静的产院茹志鹃晚霞的颜色越来越深，越来越深，最后变成淡墨画似的几笔。公社产院外面的篱笆上， 那些粉色的小花，也分不清朵数，形成模糊的一片，天色晚了。谭婶婶挑满了一缸水，连气都没有歇一口，就忙着给两个休养的产妇做饭。在她这样的 年纪，有这一份精力，这是她觉得自豪的。在这里，在这所“跟医院差不多”的产院里，谭婶婶不但剪掉了发髻，她还学会了打针, 打肌肉针、静脉针，学会了做产前检查，学会了量血压抽血、缝线、拆线。

25、每每碰到一些小 手术，请镇上医生来动手术的时候，她就从容容地做助手。对她的熟练沉着，医生也夺奖， 甚至有的医生进一步要她自己学着动些小手术。谭婶婶笑笑，有些得意，同时这些医生把这 产院要求得跟城里的医院一样，她又觉得好笑。谭婶婶对这一切都感到满意，不是没有道理 的。锅里的水嘶嘶地响了，谭婶婶心里翻腾了一阵，就望着电灯，恨不得立时来一个产妇， 她真想在电灯光下面接生，就像在镇上，在城里的医院里一样：产妇躺在洁白的产床上，躺 在雪亮的灯光下忽然啪的一声，电灯亮了，谭婶婶吓了 一跳，回身一看，一个面孔黑黝黝的年轻姑娘， 扛着行李，一手挟着一只氧气瓶，浑身热气腾腾地站在门口。“婶婶，你不认识我啦！”那

26、姑娘笑眯眯地站着没动。“是二丫头！ ”谭婶婶跟二丫头的娘，还是做姑娘的时候就是好朋友，直到现在老姊妹 俩还要好得很。“婶婶，我派到这里来工作了。”荷妹回身坐下，就要谭婶婶介绍些产院的情况。“其实，差不多的情况你也都知道。这产院负责附近两个大队的产妇。跟我一起工作的， 还有一个周嫂嫂，现在她害喜（指妇女怀孕初期种种感觉不舒适的反应），回家休息去了。 产院成立这两年里，我们一共接了三百五十六个宝宝，还都顺顺当当。”谭婶婶一说到这些 问题，不由得话就多了。三百五十六个，这可不是容易的啊！这要担多少风险。特别是产院 还没有条件自己动手术，很多情况就得当机立断。该请医生的就请医生，该送医院的就送医 院，

27、差一点点就会坏事，所以谭婶婶说到这里，特别加重了语气：“二丫头，这可是一副风火担子，担子不轻啊！两年里，我们没出过什么事情，大人小 孩都是平平安安，一个人进来，两个人出去。产妇等小孩一落地，就躺在床上，不要她动一 动了，烧，洗，煮，弄大人，弄小孩，者是我们来，到出院的时候，一个个都长得胖胖的” 谭婶婶滔滔不绝地说着，荷妹不停地点着头。“婶婶，这里有没有碰到过产妇不顺产的情况？ ”荷妹提问了。“怎么没有，风险也就在这些事上，一看苗头不对，就得赶紧给医院打电话来救护车。”“要是来不及呢？ ”“打电话请医生来！ ”“要是产妇产后发生变化呢？ ”“打电话嘛！”“婶婶，我们在哪里洗手呢？ ”荷妹忽然问。

28、“洗手？ ”谭婶婶不明白为什么忽然问这个，“洗手当然在脸盆里洗。”回答以后，她 又辨了辨这问话的味道，心里又是一个不快。“二Y头，这里不能和城里那些大医院比。”谭婶婶有些生气了，话也加重了分量。“对！ ”荷妹一点也没觉出话里的责备意味，径自推窗开门，向外面张望起来。“婶婶, 可有了办法了！”荷妹眉飞色舞地跳进来了，“婶婶，我们自己可以做土造自来水。人家托 儿所都用自来水洗手了，我们产院里更需要这个。我看过了，井不远，只要墙上打一个 洞”“荷妹，你刚来，还是看看再说吧！ ”说罢，谭婶婶就走进厨房，端消毒锅，封煤炉。 第一次见面，谭婶婶对荷妹的印象不能说好，但是要说坏，她也说不出坏在哪里，就是 觉

29、得不顺眼，不入调。（选自茹志鹃小说选，有删改）4.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说取材以小见大，作者没有一味歌颂英雄人物 光辉事迹，而是通过叙写日常生活中 的小事来表现普通人物的精神风貌。B.小说开头描绘了静谧的晚景，晚霞，竹篱，野花，组成一幅淡墨画，紧扣标题的“静静”， 寥寥几笔交代了故事发生的环境。C. “径自推窗开门，向外面张望起来”“荷妹眉飞色舞地跳进来了”两句运用动作描写和 神态描写，表现了荷妹莽撞的性格。D.小说虽然写的是农村产院里发生的小事，但是却充分地展现了谭婶婶丰富的思想情感， 给读者留下了深刻的印象。5 .荷妹让谭婶婶介绍产院情况，谭婶婶在跟荷妹交流

30、的过程中心理上有怎样的变化？请结 合小说内容简要分析。6 .现代作家、翻译家冰心在评价静静的产院时说：这个短篇小说，结构是谨严的，没 有一点废笔。请结合小说内容对此进行探讨。【答案】4.C 5 .自豪。谭婶婶在滔滔不绝地介绍目前产院的情况时，内心是非常自豪 的。疑惑。当荷妹问起“我们在哪里洗手呢”时，谭婶婶心里先是疑惑。不快。辨了辨 荷妹话里的味道后，心里有些不快，有些生气。不置可否。对荷妹做土造自来水的建议, 谭婶婶没作评价，只是让她看看再说，随后转身去做事了。6.采用线状结构，以时间顺序来叙述故事。小说按时间顺序将零星的生活片段和人物复杂 的情绪串联起来，中间简要插入谭婶婶在产院的工作情况

31、及谭婶婶与荷妹妈妈的关系，结构 简单而严谨。内容集中，紧凑，惜墨如金。本文选取了产院中一个时间段里的生活小事, 通过第三人称的叙述和人物的对话来展开情节，内容集中、紧凑；小说选文结尾采用留白的 手法，惜墨如金，谭婶婶看荷妹哪里“不顺眼，不入调”，小说并没有直接交代出来，而是 让读者自己去揣摩，达到言有尽而意无穷的效果。【解析】【4题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。C “表现了荷妹莽撞的性格”错误。这里表现荷妹想改善农村医院的用水卫生条件的急切、 热情、果敢。故选Co【5题详解】本题考查学生对人物形象心理的分析概括能力。由“谭婶婶一说到这些问题，不由得话就多了。三百五十六个，这可

32、不是容易的啊！这要担 多少风险。特别是产院还没有条件自己动手术，很多情况就得当机立断。该请医生的就请医 生，该送医院的就送医院，差一点点就会坏事，所以谭婶婶说到这里，特别加重了语气” “怎 么没有，风险也就在这些事上，一看苗头不对，就得赶紧给医院打电话来救护车”概括出谭 婶婶介绍产院情况时的自豪；由“婶婶，我们在哪里洗手呢？荷妹忽然问。洗手？谭婶婶不明白为什么忽然问这 个”概括出面对荷妹突然提出的问题时的疑惑；由“洗手当然在脸盆里洗。回答以后，她又辨了辨这问话的味道，心里又是一个不快” 概括出谭婶婶内心的不愉快；由“荷妹，你刚来，还是看看再说吧！说罢，谭婶婶就走进厨房，端消毒锅，封煤炉” 概括

33、出谭婶婶面对荷妹自造土自来水时的不置可否。【6题详解】本题考查学生对小说结构的探究能力。从叙述顺序看，“晚霞的颜色越来越深，越来越深，最后变成淡墨画似的几笔。公社产院外 面的篱笆上，那些粉色的小花，也分不清朵数，形成模糊的一片，天色晚了” “锅里的水嘶 嘶地响了，谭婶婶心里翻腾了一阵，就望着电灯”“说罢，谭婶婶就走进厨房，端消毒锅, 封煤炉”小说主要采用顺叙的方式，以时间顺序推进故事情节，小说的第三段是一段插叙, 插入介绍谭婶婶在医院的工作情况。这种线状叙事使结构简单而严谨。从情节内容看，小说主要设计了谭婶婶与荷妹在医院的见面情节，主要通过二人的对话展开 故事情节，介绍医院的情况、接生的情况以

34、及围绕“在哪里洗手”的问题展开对话，这样的 设计使情节紧凑，故事推进节奏快。从结尾看，“第一次见面，谭婶婶对荷妹的印象不能说 好，但是要说坏，她也说不出坏在哪里，就是觉得不顺眼，不入调”这样的结尾含蓄而耐人 寻味，“就是觉得不顺眼，不入调”让读者去体味小说中的两位人物在观念上的碰撞，引入 深入思考，同时留下回味的空间。二、古代诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（25分）阅读下面的文言文，完成各题。华佗，字元化，沛国谯人也。游学徐士，兼通数经。晓养性之术，年且百岁而犹有壮容,时人以为仙。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。精于方药，处齐不过数种，心识分铢， 不假称量。针灸不过数处。若疾发结于内，

35、针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无 所觉，因挎破腹背，抽割积聚。佗尝行道，见有病咽塞者，因语之日：“向来道隅有卖饼人，萍膏甚酸，可取三升饮之， 病自当去。”即如佗言，立吐一蛇，乃悬于车而候佗。时佗小儿戏于门中逆见自相谓日客车 边有物必是逢我翁也及客进顾视壁北悬蛇以十数乃知其奇。ZXZZZXZZZXZZSZZZSZZ/SZXZZSZXZ/SZXZZSZXZKZZXZZZZSZXZZSZXZZZZZZZSZZZKZ/ZKZZZKZZK/SZZSZKZZS/,XZZZKZZSZKZKZXZXZKZXZZ/VZZyX/ZWZKZVZZKZZZZXZZXZZKZXZ/ZXZ/SZXZZKZXZz

36、又有疾者，诣佗求疗，佗日：“君病根深，应当剖破腹。然君寿亦不过十年，病不能相 杀也。”病者不堪其苦，必欲除之，佗遂下疗，应时愈，十年竟死。广陵太守陈登忽患匈中烦懑，面赤，不食。佗脉之，日：“府君胃中有虫，欲成内疽， 腥物所为也。”即作汤二升，再服，须臾，吐出三升许虫，头赤而动，半身犹是生鱼脍，所 苦便愈。佗日：“此病后三期当发，遇良医可救。”登至期疾动，时佗不在，遂死。曹操闻而召佗，常在左右。操积苦头风眩，佗针，随手而差。为人性恶，难得意，且 耻以医见业,又去家思归，乃就操求还取方，因托妻疾，数期不反。操累书呼之，又敕郡县 发遣，佗恃能厌事，犹不肯至。操大怒，使人廉之，知妻诈疾，乃收付狱讯，考

37、验首服。 荀或请日：“佗方术实工，人命所悬，宜加全宥。”操不从，竟杀之。佗临死，出一卷书与 狱吏，日：“此可以活人。”吏畏法不敢受，佗不强与，索火烧之。（节选自后汉书华佗传） 【注】头风：头痛病。考验：拷问。7 .下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时佗小儿戏于门中/逆见/自相谓日/客车边有物/必是逢我翁也/及客进顾/视壁北悬蛇/ 以十数/乃知其奇/8 .时佗小儿戏/于门中逆见/自相谓日/客车边有物/必是逢我翁也/及客进/顾视壁北悬蛇/ 以十数/乃知其奇/C.时佗小儿戏/于门中逆见/自相谓日/客车边有物/必是逢我翁也/及客进顾/视壁北/悬蛇 以十数/乃知其奇/D.时佗小儿戏于门中

38、/逆见/自相谓日/客车边有物/必是逢我翁也/及客进/顾视壁北/悬蛇 以十数/乃知其奇/.下列对文中加点的词语相关内容的解释，不正确的一项是（）A.孝廉，孝顺亲长，廉能正直的意思。汉朝时成为察举制度的重要科目，倡导修德。8 .太尉，三公之一，始设于秦始皇，负责统领军事，掌帅印，是中央最高军事长官。C.太守，又叫郡守，是州郡最高行政长官，可以自行任免辖内官员，然后报备朝廷。 D.后汉书，范晔编撰的断代史，与史记汉书三国志合称“前四史”。9 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.华佗钻研医术，不求仕进。华佗精通数部经书，深谙修身养性之法，不求名利，多次拒 绝进入仕途。B.华佗用药精

39、简，对症下药。华佗治病用药的种类不多，都是根据病情需要先针灸，不得 己才配药剂。C.华佗内外兼通，能知生死。无论是内科还是外科，华佗都非常精通，他还能根据病情判 断病人的死期。D.华佗托书被拒，后继无人。监狱小吏怕招来杀身之祸，不敢接受华佗临终托书，华佗只 好把书烧毁。10.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。为人性恶，难得意，且耻以医见业。佗方术实工，人命所悬，宜加全宥。【答案】7.D8. C 9.B10.华佗为人脾气粗暴，难以得志，而且他耻于以行医为业。华佗的医术实在精湛，他的身上系着别人的性命，应当给以保全赦免。【解析】【7题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句子大意是：当时华佗的小儿子

40、们在门内玩，迎面看到后，互相说：“客人车边挂了东西， 一定是遇到了我们的父亲。”等客人进门，看到北面墙上，悬挂了几十条小蛇，这才知道华 佗的神奇。“于门中”是做句子“时佗小儿戏”的状语，不能断开，排除BC。“顾”在这里是回头看的意思，与“视”连接，是一个词语，不能断开。排除A。故选Do【8题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C ”可以自行任免辖内官员，然后报备朝廷。”错误，太守是秦朝至汉朝时期对郡守 尊称。 汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行 任免所属“掾史”。而不是“辖内官员”。故选C。【9题详解】本题考查学生理解文章内容的能力

41、B. “华佗治病用药的种类不多，都是根据病情需要先针灸，不得已才配药剂”错误，由原 文“精于方药，处齐不过数种，心识分铢，不假称量。针灸不过数处。”可知他说的意思是 他精通医方医药，他治病时，配制汤药不过用几味药，如果需要灸疗，也不过一两个穴位。 所以“不得已才配药”曲解文意。故选Bo【10题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力(1)题得分点有：“恶”，脾气暴躁；“得意”，难以得志；“耻”意动用法，以为 耻。(2)题得分点有：“工”，精湛；“悬”，系着，挂着；“宥”，赦免。参考译文华佗字元化，是沛国谯县人。他在徐州游学，同时通晓几种儒家经书。华佗懂得养生的 方法。年龄将近一百岁，可外表

42、还像壮年的容貌，当时的人认为他是神仙。沛国相陈圭推 荐他为孝廉，太尉黄琬征召他，他都不去就任。他又精通处方医药，他给人治病，配制汤药 不过用几味药，心里明了药剂的分量，不用再称重量。如果需要灸疗，也不过一两个穴位。 要是体内生了疾病，针灸药物都达不到，他就先让病人用酒服下“麻沸教”，一旦麻醉，失 去知觉，华佗就剖开病人的腹背，抽去割除积聚的病患。华佗曾经在路上走，看到有位病人咽喉堵塞，就对病人说：“来的路上道边有个卖饼子的 人，他做的萍菜末非常酸，可要他的菜汁喝下三升，病自然就会好。”病人就照华佗的话做 了，立刻吐出一条蛇，然后将蛇挂在车上等候华佗。当时华佗的小儿子们在门内玩，迎面看 到后，互

43、相说：“客人车边挂了东西，一定是遇到了我们的父亲。”等客人进门，看到北面 墙上，悬挂了几十条小蛇，这才知道华佗的神奇。又有一位病人，找华佗诸求治疗。华佗说：“您的病根很深，应当剖腹。但您的寿命也 不会超过十年，疾病不会造成您死亡。”病人受不了痛苦，一定要求除掉病根。华佗就给 他治疗，立刻就痊愈了，十年后果然就死了。广陵太守陈登忽然患胸中烦闷之病，脸色发红，不吃东西.华佗给他切脉，说：“您的胃 中有虫，将要成为体内的恶疮，是带腥气的食物引起的。”随即为陈登做了二升汤药，服了 两次，一会儿吐出了三升左右的虫，虫头呈红色，还在动，半个身子还是生鱼块，陈登 的疾病立刻痊愈了。华佗说：“这种病过三年将复发，遇到良医可以得救。”陈登三年以后 疾病复发，当时华佗不在，结果病死了。曹操知道后就召唤华佗来，让他经常在身边。曹操长期苦于头部风眩，华佗随时绘他针 灸，病随手就好了。华佗为人脾气粗暴，难以得志，而且他耻于以行医为职业，加上离开家 想家，去见曹操要求回去拿药，接着借口妻子生病，很长时间不回来。曹操多次写信召他回 来，有吩咐郡县打发他上路。但华佗自恃才能，厌倦世事，仍然不肯来。普操非常生气，派 人前往查看，了解到华佗的妻子装病，就将华佗逮捕，下在狱中审问。经过拷问，华佗坦白 服罪。