农业生态学课程教学大纲(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上农业生态学课程教学大纲课程中文名称：农业生态学课程英文名称： Agricultural ecology课程类别：必修课程编号:课程归属单位：农学院制定时间：2010年4月14日一、课程的性质、任务1.课程的性质、任务：农业生态学是研究农业生物与环境之间相互关系的一门新兴学科，是农学及相关专业的本科专业基础课，属必修课程，主要任务是了解农业生态系统的基础知识，掌握农业生态系统的物种结构、时空结构和营养结构，物质循环、能量流动与农业生产的关系。提高学习者生态环境自我保护意识，实现生命再生（社会效益）、经济再生（经济效益）与生态再生（生态效益）三个效益的协调同步发展。2.教

2、学的基本要求：本课程教学以农业生物与环境之间相互作用的研究为基本出发点，在发展优质高产高效益农业的同时，要注意保护与节约利用农业资源，关注农业生产与资源、环境、生态之间的关系，关注近年来生态学在全球的变化、生物多样性及可持续发展。因此，教学上要求学生：（1）掌握农业生态学的基本知识，基本原理与基本技能，运用学科知识分析农业生态系统的基本结构、能流与物流状况。（2）理解生态平衡原理，能量流动原理，竞争排斥原理与生物多样性理论，具备综合分析、解决实际问题的能力。（3）有机联系其它学科知识，分析农业生态系统的初级生产力、次级生产力及其提高途径，最终实现提高农业生态系统生产力的目的。（4）掌握具有可操

3、作性的技术实体内容，包括农业生态技术与农业生态工程，并能反映时代特征，改进与提高其技术手段，使其具有较大的实用与应用价值。3.适用专业与学时数：本大纲适用于农学类专业（包括烟化方向、中草药栽培与鉴定）本科生或专科高年级学生。本课程共开设36学时，其中理论教学36学时。4.本门课程与其他课程关系：本课程与生态学、资源环境学、可持续发展规划与设计、耕作学等课程具有密不可分的关系。学生在学习本课程之前必须了解生态学、农业资源与环境保护等方面的基础知识。 5.推荐教材及参考书：推荐教材：陈阜主编的农业生态学，中国农业出版社，2002年；骆世明主编的农业生态学，中国农业出版社，2000年。主要参考书：骆

4、世明、陈聿华、严斧农业生态学，湖南科技出版社，1987年；金岚环境生态学，中国高等教育出版社，1991年；林昌善、尚玉昌生物与环境，人民教育出版社，1980年；沈享理农业生态学，农业出版社，1988年。 6.主要教学方法与媒体要求：本课程教学主要采取课堂讲授、课堂讨论与实验实习相结合的教学方法。二、各章教学内容和要求第一章 绪 论 （4学时）1.基本内容、基本要求与基本知识点。了解农业生态学的发展过程，理解农业生态系统与自然生态系统的差异，正确把握农业生态学任务,研究对象。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。掌握生态学,农业生态学概念，系统,生态系统,农业生态系统概念, 系统的研究方法。3

5、.教学重点和难点。重点为了解生态学与农业生态的产生与发展背景，明确农业生态学的任务与研究对象，难点是掌握研究农业生态系统的系统研究方法。4.具体教学内容和学时要求（4学时）。第一节 农业生态学的发展 生态学,农业生态学概念。生态学的发展与农业生态学的关系。第二节 农业生态系统的概念(2学时) 系统,生态系统,农业生态系统概念,生态系统的生物组份与环境组份。系统特性，农业生态系统与自然生态系统的差异比较。第三节 农业生态学的任务及其研究方法 (2学时) 农业生态学任务,研究对象。系统的研究方法。第二章 农业生态系统的基本生物结构 （6学时）1.基本内容、基本要求与基本知识点。了解主要生态系统：森

6、林、淡水水域生物、草地生物、农田生物的生态效应，理解种间相互作用，种间关系与种群生活史。全面掌握群落水平结构、垂直结构与时间结构。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。掌握自然环境、人工环境、生态因子、生境、生活型概念，最小因子定律，耐性定律；种群概念。种群结构与种群特征；群落的概念，群落的基本特征。3.教学重点和难点。重点为掌握种间关系与群落演替规律，难点是理解生物多样性与农业的关系，群落演替顶极理论与农业的关系及应用。4.具体教学内容和学时要求（6学时）。第一节 农业生态系统的生物与环境 自然环境、人工环境、生态因子、生境、生活型概念。最小因子定律，耐性定律。生物对环境形成的适应与生态型

7、、生态位概念。主要生态系统：森林、淡水水域生物、草地生物、农田生物的生态效应。 第二节 种 群(2学时) 种群概念。种群结构与种群特征。种群生命表，生命曲线，种群增长型，种间相互作用，种间关系与种群生活史。 第三节 农业生态系统的群落(2学时) 群落的概念，群落的基本特征。群落水平结构、垂直结构与时间结构。群落演替原理在农业上的应用。第四节 农业生态系统中的生物多样型(2学时) 生物多样性定义，农业活动对生物多样性的影响。群落多样性与农业生产的稳定性关系。 第三章 农业生态系统的综合结构（10学时）1.基本内容、基本要求与基本知识点。了解物种结构、空间结构、时间结构、营养结构的含义，农田立体模

8、式，水体立体模式，农林立体模式，掌握食物链的加环类型，食物链解列与环保关系。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。掌握垂直结构概念，食物链含义、类型，调节农业生物群落时间结构的方式：间作、轮作、套作、轮养等。3.教学重点和难点。重点为了解农业生产中立体种植、立体种养模式，难点是食物链加环与解列在农业生产中的应用方法。4.具体教学内容和学时要求（10学时）。第一节 概述(2学时) 物种结构、空间结构、时间结构、营养结构的含义。第二节 农业生态系统的水平结构(2学时) 景观多样性含义，边缘效应与生态学错带形成类型，影响农业生态系统水平结构的因子。第三节 农业生态系统的垂直结构(2学时) 垂直结构

9、概念。农田立体模式。水体立体模式。农林立体模式。第四节 农业生态系统的营养结构(2学时)食物链含义、类型。食物链的加环类型，食物链解列与环保关系。第五节 农业生态系统的时间结构(2学时) 调节农业生物群落时间结构的方式：间作、轮作、套作、轮养等。第四章 农业生态系统的能量流动 (8学时)1.基本内容、基本要求与基本知识点。了解能量流动遵循的规律，初级生产中的能流，次级生产中的能流，理解农业生态系统辅助能特征与能量转化效率，正确把握农业生态系统能流关系的调整方向。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。掌握初级生产概念，初级生产能量效率，次级生产概念，辅助能的概念，能流路径，生态效率，生态金字塔

10、概念。3.教学重点和难点。重点为掌握提高初级生产力与次级生产力的主要途径，难点是利用能流图分析生态系统的能量流程。4.具体教学内容和学时要求（8学时）。第一节 能量流动遵循的规律能量概念、来源。热力学第一、第二定律与耗散结构理论。第二节 初级生产中的能流(2学时)初级生产概念，初级生产能量效率、生产力估算。提高初级生产力途径。第三节 次级生产中的能量流动(2学时)次级生产概念，次级生产在农业生态系统中的地位与作用。制约次级生产力的因子与提高途径。第四节 生态系统中的辅助能(2学时)辅助能的概念。农业生态系统辅助能特征与能量转化效率。第五节 生态系统的能量关系(2学时)能流路径，生态效率，生态金

11、字塔概念。能量十分之一定律。能流图与能值分析。农业生态系统能流关系的调整方向。 第五章 农业生态系统的物流 (8学时) 1.基本内容、基本要求与基本知识点。了解水循环，碳循环，氮循环，磷循环，钾循环，硫循环，理解农业生态系统中养分循环，全面掌握污染物对农业生态系统的影响。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。掌握物质循环的库、流、生物量与现存量、周转率概念，主要污染物的危害及防治。3.教学重点和难点。重点为了解物质循环的基本形式与几种重要物质循环，难点是掌握农业生产中主要污染源的危害途径及防治措施。4.具体教学内容和学时要求（8学时）。第一节 生态系统物流的一般特征物质循环的库、流、生物量与

12、现存量、周转率概念。生物地球化学循环与物质循环类型。 第二节 水循环(2学时)水循环特点与农业生态系统的水分管理。第三节 碳循环碳循环与全球性变化对农业产生的影响。第四节 氮循环(2学时)生物固氮含义。农业生态系统中氮素的循环与平衡。第五节 磷循环农业生态系统中磷的循环。人类活动对磷循环的影响。第六节 钾循环(2学时)地球圈层和土壤生态系统中钾的循环。农业生态系统中钾的循环特点。第七节 硫循环酸雨危害。农业生态系统中硫素循环、平衡。第八节 农业生态系统中养分循环农业生态系统中养分循环特点，循环的调节。第九节 污染物对农业生态系统的影响(2学时)生物学放大作用含义。主要污染物的危害及防治。专心-专注-专业