人音版八年级下册音乐教案：深情.docx

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1、人音版八年级下册音乐教案：深情教学内容：观赏印度音乐深情。教学目标：让学生通过观赏深情可以了解印度音乐，了解印度音乐的特点、风格。教学用具：多媒体。教学重点：了解印度音乐。教学过程：一、导入。师：同学们都看过西游记吧，应当也知道唐僧所信仰的是佛教。那你 们知道佛教源于哪个国家吗？对，佛教源于印度。今日我们就来了解和学 习印度。首先，我们先来观赏一首印度音乐。播放深情音频。学生认真倾听，并试着说出音乐的演奏乐器。师：你们听出来这是什么乐器演奏的了吗？生答复。师：这首音乐的演奏乐器是西塔尔和小提琴。介绍西塔尔。拨奏弦鸣乐器。为木制长颈的琉特琴，是印度最重要的乐器，主要流行于 印度北方。西塔尔琴的琴

2、身呈梨形，由掏空的木头或葫芦和木制的音板组 成。有的上方还有一个葫芦，主要是用来装饰，但也用于将乐器放倒时使 其不接近地面。西塔尔琴的琴颈特别长，指板有1618个可移动的环形 金属品，用来指示旋律弦按音的位置。它有47根金属弦和两根持续音 弦（不用按弦，但每根只发出一个单音），在它下面可以有1113根金属 共鸣弦，每根调成不同的音高，与旋律弦和持续弦产生振动，起增加共鸣 的作用。演奏者左手按弦，右手用带在食指上的拨子来拨奏。西塔尔琴适 于演奏装饰滑音，音域达3个八度，多用于北印度古典音乐的独奏或伴奏。 二、介绍印度音乐。印度音乐是印度半岛特有的音乐，由于印度在历长期受到外来民族的侵略, 印度文

3、化受到很多外来文化的影响，包括波斯、希腊、蒙古和阿拉伯文化 的影响，与印度原有的文化融合，形成特有的印度文化。印度音乐理论上 在一个八度音程中细分为22个微音程（斯鲁蒂），所以音高有特别微小的 变化，而不采纳固定音高，歌手会依据自己的嗓音特点即兴演唱。印度音 乐从古代开头有两个程式，一是“拉格”，为旋律的程式，另一个是“塔 拉”，为节奏的程式。师：不知道同学们自己在课下有没有关注过印度音乐呢？假如有，可以和 大家共享一下。请学生叙述一下自己对印度音乐的了解。师：印度音阶组成称为史瓦拉，其组成的音符称谓沙/利/加/马/帕达/你 SA/RE/Ga/Ma/Pa/Dha/Ni 这和西方的音符 Do/Re/Me/Fa/So/Ra/Te 很近似, 但并不等同。西方的钢琴可细分到12个微分音程，由于印度的音阶则可 分成22个微分音程，称之为书如替。印度古典音乐最重要的二种元素拉 格(Raga)和搭拉(Tala)。再次观赏音乐。三、总结。