部编版《道德与法治》一年级上册教案《校园里的号令》教学设计.docx

《部编版《道德与法治》一年级上册教案《校园里的号令》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版《道德与法治》一年级上册教案《校园里的号令》教学设计.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版道德与法治一年级上册教案校园里的号令第一课时教学设计课题校园里的号令单元二单元学科道德与法於 /口年级一年级学习目标1 .认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。2 .学会根据铃声 广播等提示开展学校生活。3 .知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。重占认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。难点能根据不同的号令，有序的参加校园活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们校园里有一个神秘的小小“指挥家”，它的威 力非常大，只要它说话，我们都听它，大家来猜一 猜，找一找吧！板书：校园里的号令学生回答通过猜谜语的方式，导入新课。讲授新课活动一：猜谜语、找铃

2、声1 .出示谜语，“小小一个指挥官，校园生活由它 管;上课下课它来定，若不服从秩序乱”，让学生猜 一猜。2 .请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。3 .请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？ ？ （同学们找到了我们校园里的指挥家：有的人说是扩音器里播放的音乐，有人说是老师们的各种动 作，还有的人说是体育老师的哨音）大家找的这些都很对，它们都在指挥我们的行动， 就是我们学校里的指挥家。一、学生猜谜语，并 请猜对的同学说说 这样猜的理由。让学生找一找，铃声 藏在校园的哪些地 方，并回答。一、让学生 初步了解 校园的号 令一一铃 声，及各种 与其相似 的号令。课堂小结眼保健操、课间操是校园里的一些

3、特殊的号令，做 两操时，如果遇到困难，不要着急，用不同的方法 解决困难，做一个不怕困难，乐观向上的小学生。板书课间操眼保健操二、学生结合实际， 说一说铃声响起时， 同学们的做法。参与表演，并对表演 进行评价。学生讨论，要听铃声 的原因及其不遵守 铃声的后果。三、读儿歌，回答问题。二、让学生 认识校园 铃声，懂得 铃声的不 同含义，学会根据 铃声、广播 等提示开 展学校生 活。三、让学生 熟悉各种 铃声，知晓 铃声的重 要并能分 辨遵循铃 声的指示， 参与活动小结：校园里的铃声到处都有,它是我们学习、生 活的好伙伴。有了它我们的校园生活才会变得更加 有序,更加有趣。活动二：小小铃声作用大在我们的

4、校园生活中，每位同学和老师都要按照铃 声来进行学习和工作。1 .引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起 时，同学们都是怎么做的？2 .组织学生表演。一人模拟某种铃声，其他同学听 到这个铃声后怎样做。其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得 对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。3 .引导学生讨论，为什么要听铃声的话？结合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？小结：在学校里，我们随着音乐铃声参加不同的活 动，多有意思啊!铃声方便了我们的学习和生活， 每天我们都离不开它。活动三：读儿歌，学规则1 .出示“铃声儿歌”，请学生读一读，想一想，这 个儿歌提示我们应该怎样做？校园铃声叮铃铃，各种命令

5、能听清。听到上课铃想起，迅速有序课堂等。书本文具放整齐，心神安定把课上。若有伙伴分不清，赶快提示来说明。2 .请学生结合自己的实际经验，总结并说一说听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。小结：小小铃声学问可真大呀!小学生要学会分辨 铃声。活动四：听铃声，守规则1 .准备本校上课、下课铃声的录音，准备上课和课 件活动的照片、视频等。2 .边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照 片或视频，引导学生讨论，听到这个铃声，应该怎 么做。3 .出示情景，上课了、下课了，上操了学生 表演听到不同铃声的正确做法，教师实时进行小结 提升。如听到上课的铃声，我们应该做：。铃声响一进教室，安静坐好等老师。 头放

6、正身坐直，双手平放在桌上。听到下课的铃声，它告诉我们什么呢？（下课时间 到了，大家可以休息一会了）观看视频哦，课间十分钟4 .在校园里，也有一些指挥官很特殊! 一般情况下, 它们都不会发生命令，只有特殊的情况出现了，它 们才会发出命令。它们是谁?你发现了吗？出示图片：警铃提问：它什么时候会发出命令呢?警铃发出号令时, 我们应该怎么做呢？观看视频少儿安全教育系列消防知识小结：校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守 铃声。这样才能有序地进行学校生活。四、根据细听录音、观看图片视频、参与 表演等方式参与课 堂，并回答问题。四、让学生学会遵守 铃声的号 令，知道遵 守学校生 活的规则与纪律的 重要性，

7、做 到遵守学 校作息时 间，有序地 进行学校 生活。课堂小结板书校园的号令一、猜谜语、找铃声 二、小小铃声作用大 三、读儿歌，学规则 四、听铃声，守规则道德与法治校园里的号令第二课时教学设计课题校园里的号令单元二单元 学科道德年级一年级学习目标1 .懂得升旗是一件庄严的事情，掌握升旗礼仪，知道听到国歌声时行为要求。2 .能做到国歌声响起、升旗时，迅速起立、立正、站好，行注目礼、高唱国歌。3 .认识国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的标志和象征。占f当国歌声响起时，能做好标准动作（迅速立正、站好，行注目礼）。难点能认真严肃地高唱国歌。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看国旗多美丽，

8、老师提问这首儿歌歌唱的主体是什么？（学生回答）板书：国旗学生回答通过观看 视频，学生 回答问题， 引出主题讲授新课活动一：认识国旗、国徽和国歌1.观看课件，说说我们认识的中华人民共和国国旗五星红旗是什么样子的？我认识的国旗：旗面为红色，长宽比例为3:2O左 上方缀黄色五角星五颗。同学们知道五颗星是如何排列的吗？（四颗小星环一、学生观看课件图 片，回答你所看见的 国旗具有的特征。同学讨论回答，能见 到国旗的一些地方。 观看国徽图片，并分一、让同学 认识国旗、 国徽和国 歌，了解国 旗国徽的 图案以及组说说国徽的图案 内容（国旗、天安门、 齿轮和谷穗。）聆听国歌，并在老师 的带领下学唱国歌。 结合

9、实际回答一下， 在哪些地方听过国 歌的播放。代表的内 容、让同学 会唱国歌。 知道国旗、 国徽和国 歌代表着 中国，是一 个国家的 象征！二、结合实际说一 说，每天早上升国旗 时，我们应该怎么 做，应该遵守哪些要 求。二、让学生 知道升国 旗是一个 庄严的活 动，掌握升拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的 中心点。）想一想：这样排列代表什么意义呢？2 .引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升 起的国旗。（同学讨论并回答）北京天安门广场、新华门，中华人民共和国国务 院、人民法院、人民检察院，外交部，出入境的 机场、港口、火车站和其他边境口岸以及边防哨所、 海防哨所等处，全日制学校，企

10、事业组织 村民 委员会、居民委员会、城镇居民院以及广场、公园 等公共活动场所，都可升挂国旗3 .请学生仔细观看图片国徽，小组研究，国徽上有 什么图案？同桌两人一组，说说在国徽上发现了那 些图案。中华人民共和国国徽的图案内容为国旗、天安门、 齿轮和谷穗。4 .观看视频义勇军进行曲，在老师的带领下， 跟着音乐学唱国歌。5 .引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什 么情况下听到过国歌？外事活动 运动赛会、升旗仪式等等。小结：国旗、国徽和国歌代表着中国，是一个国家 的象征!。活动二：庄严的升旗仪式1 .每天早晨，我们都要参加一个非常重要的活动。 听指挥官发布命令了：升中华人民共和国国旗。升 国旗是

11、我们学校一个非常重要的活动，每个人都应 按照要求去做，想一想：升国旗的时候有哪些要求呢？2 .组织学生来学一学。两名同学互相纠正姿势，看 看谁学得最像。3 .模拟活动：想一想国歌这一号令响起时，我们应 该怎么做呢？出示图片：我们应该面向国旗，行注目礼。出示图片：我们是少先队员，应该面向国旗行注目 礼和敬少先队礼。出示图片：当国歌响起时，不论你在做什么，都应 该停卜脚步，面向国旗行注目礼或少先队礼。4 .创设情境回答问题，升旗过程中需要唱国歌，但 是我还不会唱怎么办？升国旗的过程中，小花一边 唱国歌一边和同学打闹，这种行为好不好？应该怎 么做呢？小结：国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，我们 要爱

12、自己的国家，我们要用行动表达我们作为一名 中国人对祖国的爱。观看视频，说一说作 为一名国旗手应该 如何做才正确。同学分组进行模拟 表演。并回答相关问 题。旗礼仪，知 道听到国 歌声时的 行为要求。能做到国 歌声响起、 升旗时，迅 速起立、立 正、站好， 行注目礼、 高唱国歌。课堂小结板书板书：校园里的号令国旗升旗仪式课题校园里的号令单元二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1 .学会按照音乐节拍做好眼保健操、课间操。2 .了解做课间操和眼保健操时都是大家要遵守的命令。3 .在实践过程中，发现困难，要努力解决实际问题，进一步上好两操一课。重占八、在实践过程中，发现困难，要努力解决实际问题，进一步

13、上好两操一课。难点了解各种指挥号令的含义，并努力按照要求去做好。道德与法治校里的号令第三课时教学设计教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频做早操，说一说，你们做操时是不是也是状态百出呢？（学生回答）接下来我们一起去做操，看一看吧！板书：课间操学生观看视频并回答问题通过视频 的方式，引 入新主题 内容。讲授新课活动一：我们一起去做操1 .每天我们都要参加体育锻炼，听：指挥官发布什 么命令了？（音频：去操场的铃声）（去参加体育锻炼了！）首先要做的就是快速的到操场上集合，要注意上下 楼梯靠右行，注意安全，保护好自己，不追逐打闹， 依次慢上慢下。做操前我们该做哪些准备工作呢？需要记住

14、什么要求呢？我们要记住要求：排队时两脚夹线，眼望前。看齐时抬高双臂，不乱动。一、听音频，结合实 际回答老师的问题， 如做操前该做的准 备工作有哪些，需要 记住什么。观看课件，说一说这 些“指挥官”是什么， 它们有什么作用。一、让学生 学会听从 号令去做 课间操，明 白必须遵 循号令，才 能做得更 好！2 .做操的时候，指挥官一下就多了，我们可要用心 才能做好哟!看一看：这些是什么？出示：哨子、屏幕、话筒、手势等说一说它们有什么作用？老师吹哨子纠正动作，分解练习时的指挥官，广播播放广播操音乐，做操时的指挥官。老师拿着话筒喊口令，老师发布命令的指挥官。老师出示不同的手，手势集合散开的指挥官。小结：

15、校园里的指挥官可真多！它们在每一个重要 时刻指导着我们的行动，只有认真的按照指挥官的 命令去做，我们才能在校园里更好地生活、学习。二、听音频说一说做 眼保健操的好处，你 所知道的穴位等。观看视频了解正确 的做眼保健操的方 式。同学们模仿示范，并 讨论做眼保健操的 注意事项。二、让了解 要眼保健 操的重要 性，听从号 令去做眼 保健操， 达到保护 眼睛的效 果0活动二：眼保健操我能行回到教室里，我们会听到新的指令。认真听，指挥 官在说什么呢？音频：（要做眼睛保健操了），1 .同学们都会做眼睛保健操吗？（板书：眼保健操）2 .谈一谈为什么要做眼保健操操？做眼保健操有 什么好处？（保护视力、预防近视

16、）视频为什么要做眼保健操3 .提问：你知道眼保健操的穴位吗？（攒竹穴、睛明穴、四白穴、风池穴、太阳穴等）你知道怎么正确做眼保健操吗？观看视频新眼保健操。引导学生学做眼操，请穴位准确的同学在教室前为 大家示范。请做得好的同学当小老师，和其他同学 一起感受准确做操时穴位的感觉。4 .议论一下做眼保健操要注意什么？“眼保健操三字歌二指甲短、手干净，按要求，心要静。穴位准，闭眼睛，酸胀痛，力道行。每天 做，贵在恒。走形式，害眼睛。小结：掌握做眼保健操的要领，按照要领做眼保健 操，才能达到保护眼睛的目的。活动三：遇到困难会解决1 .组织学生小组交流，课间操一些动作总跟不上节 拍，怎么办？在班里寻找伙伴，

17、结对一起来学做操。2 .刚开始做眼操时，“找不准穴位、跟不上节拍I 是怎么解决的。还有哪些困难需要大家一起帮助解决。（同学讨论回答）小结：做眼操和课间操的时候遇到困难小可怕，大 家可以互帮互助，解决困难。活动四：故事会1 .教师创设情境，讲故事。有一个小朋友，很会做眼保健操，可她认为自己的 眼睛很好,总是不好好做针对这件事情，你认为这样做好吗？请你帮他改一 改。2 .有的孩子做操很敷衍，你觉得这样做对不对？ 讨论一下为什么要好好做课间操？（为了健康） 观看视频健康歌3 .引导学生讨论：通过学习，对眼保健操和课间操 有了哪些新的认识？小结：眼保健操和广播操很重要，我们一定要做好。三、小组讨论交流， 在做课间操和眼保 健操时遇到困难的 解决办法。四、听故事，看视频， 并回答相关问题。三、让学生 在实践中 发现问题， 并且想办 法去解决 问题，进一 步上好两 操一课。四、让学生 加深对眼 保健操和 课间操的 认识，知道 这是很重 要的事情， 必须按要 求去做好。