薪酬管理-教案.docx

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1、广东省高新技术技工学校教案本授课班级 17工商管理高技班课程名称薪酬管理任课教师 王川坡授课学期2018-2019学年第一学期编号：QD-851a-08版本号：A0流水号:确定奖金总额、奖金项目和采取的形式确定奖金分配原则确定奖金发放条件奖金的制定程序-确定奖金发放范围职务比率分配法绩效考评分配法 确定奖金计算方法-薪酬比率分配法绩效分配法四、随堂检测（20分钟）随堂练习：1、请介绍下绩效工资制、结构工资制、奖金的概念、特点、形式以及设计方法。（5 分钟）2、请4人为一组，扮演企业人力资源部员工，设定公司情境，模拟绩效工资制、结构 工资设计的程序，并做记录（15分钟）。六、小结及作业布置（5分

2、钟）小结：1 .绩效工资制的概念、特点、形式与设计程序2.结构工资制概念、特点、形式与程序作业：1、上网查找绩效工资表、结构工资表2、按照结构工资制设计程序模拟编写岗位工资章节（项目）第4章福利管理与津贴授课内容4.1福利管理授课课时4授课时间第10周第1、2次课教学目标1 .了解福利的本质、分类及具体内容；2.明确福利管理的原则和福利管理的主要内容 ;3.熟知法定福利、住房公积金以及其他福利内容；4.掌握各种福利法规的具体内容。教学重点福利的分类与作用教学难点福利的分类与作用教学方法讨论、讲授、任务驱动教学过程（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课

3、堂小结、 课后作业布置、时间分配等）（所有的教学环节一定要罗列教学思路：你是通过什么方式来讲解某个知识点。用黄色 描成底色）一：课堂热身（10分钟）头脑风暴：1、提到福利这个词，你想到了什么？2、你知道的福利类型有哪些？二、课堂导入（5分钟）1、导入案例：新商集团的福利制度（教材p98-99）后思考：（1）阅读案例并说明新商集团实行了几种福利制度？（2）从中你有什么体会？2、实践案例：游久网薪酬福利三、知识讲解（30分钟）（一）福利的概念、本质（1）福利的概念和本质福利泛指工资、奖金之外的所有待遇，包括社会保险在内。福利的特点：（1）福利是总报酬的重要组成部分（2）福利大多表现为非现金收入（3

4、）福利通常采取间接支付的薪酬发放形式（4）几乎所有正式员工都可以得到福利（5）福利通常为非劳动收入（要点1：工资奖金之外，保险在内）（二）福利的分类（1）法定福利与补充福利法定福利：社会保险、法定带薪假日、特殊情况的工资支付、工资性津贴及工资总额 外的补贴项目等。补充福利：交通补贴、房租补贴、工作午餐、通信补贴、贷款担保等。（2）集体福利与个人福利集体福利：全员可享受的公共福利设施（集体生活设施、集体文体设施、公共医疗设施）个人福利：个人具备国家及所在企业规定的条件时可以享受的福利，如（取暖补贴、子 女医疗补贴、生活困难补助、伤残补助、重伤补助、房租补贴、优才车服及住宿补贴）（3）经济性福利与

5、非经济性福利经济性福利：住房性福利：成本价向员工出售住房、房租补贴、免费宿舍交通性福利：公共汽车月票、地铁月票、免费班车接送、打的报销饮食性福利：免费午餐供应、茶水间免费茶水水果等供应教育培训福利：员工脱产培训和短期培训带薪节假福利、文化旅游福利金融性福利、企业补充保险和商业保险非经济性福利：咨询性的服务保护性的服务工作环境保护服务（要点1：经济性福利与非经济性福利该如何区分？）四、随堂检测（20分钟）随堂练习：1、请介绍下福利的本质和要点。2、如果你是公司的一名HR,领导要求你为公司员工进行年终福利管理，你会做些什么？七、小结及作业布置（5分钟）小结：1 .福利的本质和含义2.福利的分类作业

6、：1、搜集你所在学校老师的福利项目，并按照福利分类要求写在作业本上。章节（项目）第4章第二节社会保险授课内容4.2.1 社会保险的特点和功能4.2.2 养老保险授课课时4授课时间第11周第1、2次课教学目标L了解社会保险在国家社会保障体系中的地位和作用；2 .熟悉社会保险的特点和功能；3 .掌握社会保险的种类：五险一金；4 .重点掌握养老保险的基本制度、模式、缴费比例、缴费基数教学重点1 .社会保险的功能2,养老保险的基本制度、模式、缴费比例和缴费基数教学难点1.养老保险的模式、缴费计算；2.养老金的计算教学方法讨论、讲授、任务驱动教学过程（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技

7、能训练、学生学习效果测评、课堂小结、 课后作业布置、时间分配等）（所有的教学环节一定要罗列教学思路：你是通过什么方式来讲解某个知识点。用黄色 描成底色）一：课堂热身（10分钟）头脑风暴：1、你知道社保卡有哪些功能吗?你有用过社保卡吗？二、课堂导入（5分钟）1、习近平总书记十九大报告中指出：坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发 展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会 公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有 所扶上不断取得新进展，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获 得感，不断促进人的全面发展、全

8、体人民共同富裕。（1）如何实现“病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”？三、知识讲解（30分钟）（一）社会保险的特点和功能（1）社会保险的特点社会共济、责任分担、国家干预和主导（2）社会保险的功能防范风险，包括人身风险和工作风险维持社会稳定利于实现社会公平有利于劳动力的再生产教学思路：1 .用莫文蔚的歌曲当你老了，引起同学对老有所养的关注，进而引出社保对年老的 风险防范。2 .用电影我不是药神的一段对白，引起同学对病有所医的关注，进而引出社保对疾 病风险的重要作用。二、养老保险基本养老保险制度是指缴费达到法定期限且个人达到法定退休年龄后，国家和社会提供物质帮助以保证老者有稳定、可靠的生活来源

9、的社会保险制度。(1)养老保险改革退休金双轨制的由来，城乡养老并轨如何实现养老金空账运行是怎样的情况？养老保险如何跨地区统筹？渐进式延迟退休年龄方案缘何出台？为何现在放开二胎生育？教学思路：通过一系列的反问及释义，让同学们对中国养老金的沿革和现状有个认识。(2)基本养老保险制度职工基本养老保险制度新型农村社会养老保险制度城镇居民社会养老保险制度教学思路：由参保对象进而区分三种养老保险制度，并于同学们互动，你的父母参加的 是哪种养老保险？(3)我国基本养老保险的模式、缴费基数、比例社会统筹基金个人账户养老金资金来源用人单位缴费、财政补贴个人缴费养老金金额社会统筹养老金=(参保人员退休 时当地上年

10、度月平均工资+本人指 数化月平均缴费工资)+2X缴费 年限XI%养老金月标准为个人账户 储存额除以计发月数，计发 月数根据职工退休时个人 账户金额、城镇人口平均预 期寿命和本人退休年龄等 因素确定缴费基数企业工资总额或全部职工缴费工资之和上一年度月平均工资3 倍、60%缴费比例不超过工资总额20% 辽宁21%,广东14%8%使用原则社会互助共济体现个人责任享受养老保险待遇 条件(1)必须达到法定退休年龄。(2)累计最低缴费满15年。教学思路：此处要对养老金金额和缴费数额作一定区分，养老金金额的计算公式是指退 休后每月可以领到的现金，而缴费基数和比例是指职工未退休前参加养老保险时，保费 由谁出、

11、出多少的问题，是由单位和个人共同负担。（6）享受基本养老保险待遇的条件法定退休年龄累计最低缴费满15年（最低年限）教学思路：1 .关于法定年龄，由于渐进式延迟退休政策的出台，各地职工的退休年龄不一，需要特 殊情况特殊分析。2 .关于累计最低缴费年限15年，在这里要注意几个问题：一是职工在未退休前已累计缴费15年，还需不需要再缴？二是职工到法定退休年龄后，未累计缴费满15年，能一次性补缴吗？能领取养老金吗？三是职工两地交养老保险，该在何处办理退休何处领取养老金？四是退休后养老金每月能领多少钱？五是意外去世能退或领取养老金吗？注意此处需将这几种特殊情况向学生细讲。（7）养老保险的其他规定个人账户养

12、老金不得提前支取个人账户记账利率的相关规定个人账户养老金余额可以继承关于基本养老金调整机制的规定关于基本养老保险关系转移接续制度的规定（重点内容）教学思路：1.关于基本养老保险关系的转移接续问题，此处需结合广州市养老保险关系跨省转移办 理手续问题进行详解。四、随堂检测（20分钟）随堂练习：1、我国养老保险的基本制度是？未来的改革方向是？2、如果你是公司的一名HR,领导要求你为公司员工购买12月份的养老保险，假设小 王上一年度月平均工资为6000元，那本月应该从小王应发工资里扣除多少钱呢？八、小结及作业布置（5分钟）小结：1.养老保险的模式、缴费基数、缴费比例.养老保险账户社会统筹基金和个人账户

13、资金来源作业：1、调查你所在学校老师每月养老保险的缴费数额。章节（项目）第4章第二节社会保险授课内容医疗保险失业保险工伤保险生育保险授课课时4授课时间第13周第1、2次课教学目标1 .了解我国医疗保险制度体系、失业保险制度和工伤保险、生育保险制度；2 .熟悉医疗保险的覆盖范围、缴费基数、缴费比例，掌握医疗保险支付的相关规定；3 .熟悉失业保险的特点、缴纳规定，掌握失业保险的领取条件及领取期限；4 .熟悉工伤保险原则、保险费承担主体及缴费费率规定，掌握工伤认定条件及待遇享 受条件。5 .熟悉生育保险制度，掌握生育保险缴费、待遇主要内容教学重点1 .医疗保险的覆盖范围、缴费基数及缴费比例2 .失业

14、保险的特点、缴纳规定3 .工伤保险原则、保险费承担主体及缴费费率规定4 .生育保险待遇的主要内容教学难点1 .医疗保险支付的相关规定；2 .失业保险的领取条件及领取期限3 .工伤认定条件及待遇享受条件4 .生育保险待遇的主要内容教学方法讨论、讲授、任务驱动教学过程（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、 课后作业布置、时间分配等）（所有的教学环节一定要罗列教学思路：你是通过什么方式来讲解某个知识点。用黄色描成底色）一：课堂热身（15分钟）头脑风暴：1 .你用医保卡进行过就医吗?有获得什么优惠吗？2 .人工智能发达的今天，很多工作都将被机器所取代

15、，未来你失业了，将如何生存？3 .工作中发生意外伤害事故，你将如何维权？4 .女性职工产假能休多少天呢？二、课堂导入（5分钟）1、习近平总书记十九大t艮告中指出：坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发 展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会 公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有 所扶上不断取得新进展，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获 得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。（1）如何实现“病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”？三、知识讲解（140分钟）（一）医疗保险（1）基本医疗

16、保险制度基本医疗保险制度是按照国家规定缴纳一定比例的医疗保险费，在参保人员因患病和意 外伤害而发生医疗费用后，由医疗保险基金支付其医疗保险待遇的社会保险制度，其目 标是实现“病有所医”。（2）我国医保制度体系新型农村合作医疗制度、城镇居民基本医疗保险制度、职工基本医疗保险制度（3）医疗保险的覆盖范围、缴费比例、缴费基数统筹基金个人账户覆盖范围城镇所有用人单位及其职工都要参加基本医疗保险，包括企业、机 关、事业单位、社会团体、民办非企业单位及其职工。资金来源单位缴费部分单位缴费部分30%左右 个人缴费缴费基数职工工资总额个人工资收入缴费比例8%左右2%支付原则分别核算，不得互相挤占缴费年限国家对

17、最低缴费年限尚无统一规定，由各统筹地区根据本地情况自 行确定，一般男职工为30年，女职工为25年。参保职工退休时未 达到国家规定的缴费年限的，可以缴费至国家规定的年限。（二）失业保险制度（1）失业保险制度失业保险制度是国家为失业而暂时失去工资收入的社会成员提供物质帮助，以保障失业 人员的基本生活，维持劳动力的再生产，为失业人员重新就业创造条件的一项社会保险 制度。（2）失业保险的特点普遍性：所有参加失业保险的职工，在解除或终止劳动关系后，只要符合条件都有享受 失业保险待遇的权利。强制性：覆盖范围内的单位及职工都要参加并缴费。互济性：单位和个人共同负担，筹集的资金，全部并入失业保险基金，在统筹地

18、区统一 调度使用以发挥作用。（3）失业保险的缴纳规定缴纳.!单位：工资总额*2%L个人：_L资总额*1%失业保险基金-中位和个人缴纳的费用 失业保险基金的利息 财政补贴依法纳入事业保险基金的其他资金（4）失业保险的领取条件缴费满1年非意愿中断就业已办理失业登记并有求职要求教学思路：2 .提醒学生注意，失业保险领取的三个条件，缺一不可。3 .何为非意愿中断就业？广东省失业保险条例第16条规定，非因本人意愿中断就 业包括下列情形：（一）依照中华人民共和国劳动合同法第四十四条第一项、第 四项、第五项规定终止劳动合同的；（二）用人单位依照中华人民共和国劳动合同 法第三十九条、第四十条、第四十一条规定解

19、除劳动合同的；（三）用人单位依照 中华人民共和国劳动合同法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动 者协商一致解除劳动合同的；（四）用人单位提出解除聘用合同或者被用人单位辞退、 除名、开除的；（五）劳动者本人依照中华人民共和国劳动合同法第三十八条规 定解除劳动合同的；（六）法律、法规、规章规定的其他情形。4 .根据广东省人力资源和社会保障厅广东省财政厅关于调整失业保险金标准的通知 （粤人社规2018） 2号）规定，从2018年5月1日起，全省失业人员领取失业保险 金标准由现行规定最低工资标准的80%,提高到最低工资标准的90%o（5）失业保险的领取条件单位和个人累计缴费满1年不足5年，领

20、取失业保险金的最长年限为12个月5-10年，领取失业保险金的最长年限为18个月10年以上，领取失业保险金的最长年限为24个月教学思路：通过问题引导同学记住失业保险的领取条件：甲失业后，是不是不用去找工 作，并且可以一直领取失业保险呢？（6）确定失业保险金标准保障失业人员基本生活原则低于失业人员原来工资水平原则权利义务相统一原则教学思路：在确定失业保险金标准时，要使同学们明白，失业保险金以保障失业人员基 本生活为主要目的，但领取失业保险金的标准也与缴费标准和当地最低工资标准有关。（三）工伤保险制度（1）工伤保险制度定义工伤保险制度是指由用人单位缴纳工伤保险费，对劳动者因工作原因遭受意外伤害或者

21、职业病，从而在造成死亡、暂时或者永久丧失劳动能力时，给予职工及其相关人员工伤 保险待遇的一项社会保险制度。(2)工伤的划分一般来讲，工伤可以分为两类：一类是在工作过程中因意外事故导致的人体器官及其生理机能受损，如工伤(可以治愈)、 致残；另一类是因职业性质和工作环境因素引起的职业性疾病，即职业病。(3)工伤保险应遵循的原则及缴费主体无过失补偿原则风险分担、互助互济原则个人不缴费原则工伤保险基金按照以支定收、收支平衡的原则确定费率用人单位单方缴费制度(4)工伤保险的缴费比例和基数第一，缴费基数：本单位职工工资总额。即全部职工的全部报酬总额。第二，缴费费率：行业差别费率用人单位内部浮动费率工伤保险

22、缴费费率按照社会保险法第三十四条的规定来确定。全国各行业工伤保险的费率幅度为0.5%2.0%,原则上控制在1%左右。(5)享受工伤保险待遇的条件工作原因：职工为履行工作职责、完成工作任务而受到事故伤害，常见情形。工作时 间、工作地点、工作原因是工伤认定的三要素，即“三工原则”事故伤害：安全事故、意外事故以及自然灾害等各种形式的故事。(因公外出失联，无 法确定生死，本着维权精神，认定工伤)患职业病：工作环境中接触粉尘、放射性物质和其它有毒、有害物质等引起的职业性 疾病。需经诊断、鉴定、认定后才能享受工伤保险待遇。(6)享受工伤保险待遇的程序社会保险行政部门认定伤认定(-认定结果-不视同工伤享受T

23、.伤保险待遇的程序认定程序中请、受理、审核、调查核实、认定 时间限制发生T.伤，经治疗，影响劳动能力的，应鉴定 经治疗劳动能力鉴定-三个条件(一必须存在残疾必须对工作、生活产生了直接影响 是享受伤残待遇的重要而提章节（项目）第二章员工薪酬设计授课内容薪酬调查与薪酬体系调整授课课时4授课时间第4周第1次课、第6周第1、2次课教学目标了解薪酬调查的原因、作用；掌握薪酬信息米集的方法和程序；了解薪酬调整的影响 因素和流程；掌握薪酬调整的项目。教学重点新酬信息米集的方法和程序教学难点薪酬调查程序之数据统计分析教学方法讨论、讲授、任务驱动教学过程（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训

24、练、学生学习效果测评、课堂小结、 课后作业布置、时间分配等）（所有的教学环节一定要罗列教学思路：你是通过什么方式来讲解某个知识点。用黄色 描成底色）一：课堂热身（10分钟）思考：1、回顾薪酬战略与薪酬策略？2、为什么企业要进行薪酬调查？二、课堂导入（5分钟）1、资料引入：据南方日报报道，广东省人民政府发布广东省人民政府关于调整我 省企业职工最低工资标准的通知（以下简称“通知”），从2018年7月1日起，对广东 省企业职工最低工资标准和非全日制职工小时最低工资标准进行调整。其中，广州最低 工资标准调整为2100元/月，非全日制职工小时最低工资标准调整为20. 3元/小时工 思考：政府政策变化会对

25、企业和个人产生什么影响？三、知识讲解（30分钟）（一）薪酬调查的作用（1）为企业调整员工的薪酬水平提供依据（2）为企业调整员工的薪酬制度奠定基础（3）有助于掌握薪酬管理的新变化与新趋势（4）有利于控制劳动力成本，增强竞争力（二）采集薪酬信息的方法（1）利用招聘收集信息 思考：招聘时问哪些问题可获得所需信息？请同学举例回答（2）离职分析思考：员工为什么会离职？请同学讨论并推代表回答（3）人际关系网络思考：可利用的人际关系网络有哪些？（4）标杆企业跟踪举例：地产企业标杆学习，雨润地产对标恒大地产。（5）网络调查（6）购买薪酬数据（三）薪酬调查的程序（1）确定调查范围；（2）确定被调查的企业；（3）

26、确定被调查企业中需调查的岗位；（4） 确定调查的方法；（5）确定调查的内容；（6）进行数据统计分析：重点讲解统计抽样方 法和数据分析方法；（7）提交薪酬市场调查报告：阐释调查报告的结构和内容（四）生育保险（1）生育医疗费用含义生育保险制度是指由用人单位缴纳保险费，其职工或者职工未就业配偶按 照国家规定享受生育保险待遇的一项社会保险制度。缴纳1 .以支定收，收支基本平衡的原则筹集资金；2 .最高不超过工资总额的1%3 .生育保险费计入管理费用内容1 .生育医疗费用2 .生育津贴3 .产假津贴4 .计划生育手术休假津贴5 .其他津贴（2）生育津贴生育津贴支付方式和标准：一是在实行生育保险社会统筹的

27、地区，由生育保险基金按本单位上年度职工月平均工资 的标准支付，支付期限一般与产假期限相一致，不少于90天。二是在没有开展生育保险社会统筹的地区，生育津贴由本单位支付，标准为女职工生育 之前的基本工资，期限一般不少于90天。（3）产假津贴产假能休多久？产假是针对女职工的法定休息日，依据女职工劳动保护特别规定第七条：（1）女职工生育享受98天产假，其中产前可以休假15天，产后75天；（2）奖励假：晚婚晚育或二胎以内的，假期延长到180天。（3）难产，增加产假15天；（4）生育多胞胎，每多生育1个婴儿，增加产假15天；（5）怀孕未满4个月流产的，享受15天产假；（6）怀孕满4个月流产的，享受42天产

28、假。（4）计划生育手术休假津贴公民实行计划生育手术享受国家规定的休假公民实行计划生育手术享受国家规定的休假育龄夫妻自主选择计划生育避孕节育措施如果群众自主自愿选择的，卫生计生部门将继续提供优质服务。（4）其他津贴陪产假四、随堂检测（20分钟）随堂练习：1 .我国医疗保险制度有哪三种?2 .工伤的划分标准是？3 .曾某与康某系某公司工厂车间员工，2017年2月份，二人因对上司李某分配工作产 生分歧，发生口角并在车间互殴，造成曾某左手骨折，共花费医药费近1万元。请问曾 某的伤属于工伤吗?4 .女员工入职三天宣布怀孕，休完产假即提出辞职，这样的情况，你怎么看?五、小结及作业布置（5分钟）小结：1 .

29、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险制度、缴费基数、缴费比例及待遇 领取条件。作业：1 请同学们课下了解清楚医保卡的使用及报销事宜；2.课后自主学习教材P121 认定工伤的法定情形。反思填写要点：包含2个方面：课后反思老师：本节课我讲授时间有多少；我讲课的音调如何？我用的教学方法是怎样的？对 教学方法的运用效果如何？需要改进的措施？学生：学生听课时的反映如何？学生合作状况？章节（项目）第4章第3节第4章第4节第4章第5节授课内容4.3 法定假日与住房公积金4.4 企业补充福利4.5 企业津贴授课课时4授课时间第14周第1、2次课教学目标1 .了解我国法定假日、住房公积金相关规定和企业补充福利

30、、津贴形式；2 .熟悉法定假日类别、住房公积金缴费基数、比例，掌握住房公积金提取的相关规定；3 .熟悉企业补充福利的内容和企业津贴的构成；教学重点1 .员工提取公积金的形式；2 .福利发放的合法性；3 .企业津贴支付标准与实施教学难点1 .员工提取公积金的形式；2 .福利发放的合法性；3 .企业津贴支付标准与实施。教学方法讨论、讲授、任务驱动教学过程（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、 课后作业布置、时间分配等）（所有的教学环节一定要罗列教学思路：你是通过什么方式来讲解某个知识点。用黄色 描成底色）一：课堂热身（15分钟）头脑风暴：5 .你

31、用医保卡进行过就医吗?有获得什么优惠吗？6 .人工智能发达的今天，很多工作都将被机器所取代，未来你失业了，将如何生存？7 .工作中发生意外伤害事故，你将如何维权？二、课堂导入（5分钟）1、习近平总书记十九大报告中指出：坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发 展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会 公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有 所扶上不断取得新进展，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获 得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。（1）如何实现“病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”

32、？三、知识讲解（140分钟）（一）医疗保险（1）基本医疗保险制度基本医疗保险制度是按照国家规定缴纳一定比例的医疗保险费，在参保人员因患病和意 外伤害而发生医疗费用后，由医疗保险基金支付其医疗保险待遇的社会保险制度，其目 标是实现“病有所医二（2）我国医保制度体系新型农村合作医疗制度、城镇居民基本医疗保险制度、职工基本医疗保险制度（3）医疗保险的覆盖范围、缴费比例、缴费基数统筹基金个人账户覆盖范围城镇所有用人单位及其职工都要参加基本医疗保险，包括企业、机 关、事业单位、社会团体、民办非企业单位及其职工。资金来源单位缴费部分单位缴费部分30%左右 个人缴费缴费基数职工工资总额个人工资收入缴费比例8

33、%左右2%支付原则分别核算，不得互相挤占缴费年限国家对最低缴费年限尚无统一规定，由各统筹地区根据本地情况自 行确定，一般男职工为30年，女职工为25年。参保职工退休时未 达到国家规定的缴费年限的，可以缴费至国家规定的年限。(二)失业保险制度(1)失业保险制度失业保险制度是国家为失业而暂时失去工资收入的社会成员提供物质帮助，以保障失业 人员的基本生活，维持劳动力的再生产，为失业人员重新就业创造条件的一项社会保险 制度。(2)失业保险的特点普遍性：所有参加失业保险的职工，在解除或终止劳动关系后，只要符合条件都有享受 失业保险待遇的权利。强制性：覆盖范围内的单位及职工都要参加并缴费。互济性：单位和个

34、人共同负担，筹集的资金，全部并入失业保险基金，在统筹地区统一 调度使用以发挥作用。(3)失业保险的缴纳规定缴纳.单位：工资总额*2%L个人：工资总额*1%失业保险基金-单位和个人缴纳的费用 失业保险基金的利息 财政补贴依法纳入事业保险基金的其他资金（4）失业保险的领取条件缴费满1年非意愿中断就业已办理失业登记并有求职要求教学思路：4.提醒学生注意，失业保险领取的三个条件，缺一不可。5,何为非意愿中断就业？广东省失业保险条例第16条规定，非因本人意愿中断就 业包括下列情形：（一）依照中华人民共和国劳动合同法第四十四条第一项、第 四项、第五项规定终止劳动合同的；（二）用人单位依照中华人民共和国劳动

35、合同 法第三十九条、第四十条、第四十一条规定解除劳动合同的；（三）用人单位依照 中华人民共和国劳动合同法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动 者协商一致解除劳动合同的；（四）用人单位提出解除聘用合同或者被用人单位辞退、 除名、开除的；（五）劳动者本人依照中华人民共和国劳动合同法第三十八条规 定解除劳动合同的；（六）法律、法规、规章规定的其他情形。6.根据广东省人力资源和社会保障厅广东省财政厅关于调整失业保险金标准的通知 （粤人社规2018） 2号）规定，从2018年5月1日起，全省失业人员领取失业保险 金标准由现行规定最低工资标准的80%,提高到最低工资标准的90%o（5）失业保险的

36、领取条件单位和个人累计缴费满1年不足5年，领取失业保险金的最长年限为12个月5-10年，领取失业保险金的最长年限为18个月10年以上，领取失业保险金的最长年限为24个月教学思路：通过问题引导同学记住失业保险的领取条件：甲失业后，是不是不用去找工 作，并且可以一直领取失业保险呢？（6）确定失业保险金标准保障失业人员基本生活原则低于失业人员原来工资水平原则权利义务相统一原则教学思路：在确定失业保险金标准时，要使同学们明白，失业保险金以保障失业人员基 本生活为主要目的，但领取失业保险金的标准也与缴费标准和当地最低工资标准有关。（三）工伤保险制度（1）工伤保险制度定义工伤保险制度是指由用人单位缴纳工伤

37、保险费，对劳动者因工作原因遭受意外伤害或者 职业病，从而在造成死亡、暂时或者永久丧失劳动能力时，给予职工及其相关人员工伤 保险待遇的一项社会保险制度。（2）工伤的划分一般来讲，工伤可以分为两类：一类是在工作过程中因意外事故导致的人体器官及其生理机能受损，如工伤（可以治愈）、 致残；另一类是因职业性质和工作环境因素引起的职业性疾病，即职业病。（3）工伤保险应遵循的原则及缴费主体无过失补偿原则风险分担、互助互济原则个人不缴费原则工伤保险基金按照以支定收、收支平衡的原则确定费率用人单位单方缴费制度（4）工伤保险的缴费比例和基数第一，缴费基数：本单位职工工资总额。即全部职工的全部报酬总额。第二，缴费费

38、率：行业差别费率用人单位内部浮动费率工伤保险缴费费率按照社会保险法第三十四条的规定来确定。全国各行业工伤 保险的费率幅度为0.5%2.0%,原则上控制在1%左右。（5）享受工伤保险待遇的条件工作原因：职工为履行工作职责、完成工作任务而受到事故伤害，常见情形。工作时 间、工作地点、工作原因是工伤认定的三要素，即“三工原则”事故伤害：安全事故、意外事故以及自然灾害等各种形式的故事。（因公外出失联，无 法确定生死，本着维权精神，认定工伤）患职业病：工作环境中接触粉尘、放射性物质和其它有毒、有害物质等引起的职业性 疾病。需经诊断、鉴定、认定后才能享受工伤保险待遇。（6）享受工伤保险待遇的程序社会保险行

39、政部门认定工伤认定结果-认定结果-伤认定-视同伤 工伤 不视同工伤享受伤保险待遇的程序享受伤保险待遇的程序认定程序申请、受理、审核、调存核实、认定 时间限制发生T伤，经治疗，影响劳动能力的，应鉴定经治疗劳动能力鉴定-三个条件-必须存在残疾必须对工作、生活产生了宜接影响是享受伤残待遇的重要而提四、随堂检测（20分钟）随堂练习：1 .我国医疗保险制度有哪三种？2 .工伤的划分标准是？3 .曾某与康某系某公司工厂车间员工，2017年2月份，二人因对上司李某分配工作产 生分歧，发生口角并在车间互殴，造成曾某左手骨折，共花费医药费近1万元。请问曾 某的伤属于工伤吗？六、小结及作业布置（5分钟）小结：1

40、.医疗保险、失业保险、工伤保险制度、缴费基数、缴费比例及待遇领取条件。作业：1 请同学们课下了解清楚医保卡的使用及报销事宜；2.课后自主学习教材P121 认定工伤的法定情形。反思填写要点：包含2个方面：课后反思老师：本节课我讲授时间有多少；我讲课的音调如何？我用的教学方法是怎样的？对 教学方法的运用效果如何？需要改进的措施？学生：学生听课时的反映如何？学生合作状况？章节（项目）第5章第1节 第5章第2节授课内容5.1 员工薪酬福利统计5.2 合理确定企业的人工成本授课课时4授课时间第15周第1、2次课教学目标1 ,了解员工薪酬福利统计的相关概念；2 ,熟悉人工成本的构成；3 掌握确定合理人工成

41、本应考虑的因素。教学重点L薪酬福利效益的统计方法；2 .劳动行政部门与财务部门人口成本核算的区别；3 ,确定合理人工成本应考虑的因素。教学难点确定合理人工成本应考虑的因素（企业支付能力的评价要素）教学方法讨论、讲授、任务驱动教学过程（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、 课后作业布置、时间分配等）（所有的教学环节一定要罗列教学思路：你是通过什么方式来讲解某个知识点。用黄色 描成底色）一、课堂导入（10分钟）案例导入：阅读教材东北印刷公司薪酬总额的确定及分配回答以下问题：1 .东北印刷公司薪酬总额的测算依据是？2 .该公司的薪酬总额的确定方法是

42、怎样的？3 .该公司的薪酬分配制度是怎样的？二、知识讲解（90分钟）（一）薪酬福利统计的相关概念（1）薪酬福利统计指标（支付员工的薪酬额）薪酬福利总额平均薪酬福利（2）薪酬福利效益统计（投入产出比较）总体薪酬福利效益分项薪酬福利效益（二）薪酬福利效益统计方法（1）每百元薪酬福利产品产量=产品产量+薪酬福利总额（百元）（2）每百元薪酬福利产品产值=产值+薪酬福利总额（百元）（3）每百元薪酬福利利润额=利润总额+薪酬福利总额（百元）（4）平均薪酬福利=薪酬福利总额员工人数（5）各项薪酬福利贡献额=各项薪酬福利费用的支付+总收入(三)企业人工成本的概念企业的人工成本也称用人费用(人工费用)或人事费用

43、，是指企业在生产经营活动 中用于支付给员工的全部费用。它包括从业人员劳动报酬总额、社会保险费用、福利费用、教育费用、劳动保护费 用、住房费用和其他人工成本等，是企业支付给员工的所有薪酬福利的总和。教学思路：可以看出，人工成本并不仅仅是企业成本费用中用于人工的部分，还包括企 业税后利润中用于员工分配的部分。思考：人工成本和企业产品成本、产品价格有什么关系？(四)人工成本预测预警制度(1)人工成本的统计分析(2)人工成本水平变动趋势的预测(3)人工成本预警(五)人工成本的构成(1)财政部的统计口径(会计)(2)劳动行政主管部门统计口径(2)劳动行政主管部门统计口径在岗职工工资总额、聘用和留用 的离

44、退休人员的劳动报酬、人事 档案关系保留在原单位人员的劳 动报酬、外籍人员的劳动报酬工会经费、招聘费 用、解聘辞退费用住房公积金单位缴 存部分；住房补贴劳动保护用品购 买费、饮料和保 健费品费用法定五险企业支付的费 用；补充保险费用取暖补贴、医疗卫生费、计生 补贴、生活困难补助、文体宣 传费、集体福利设施费、集体 福利事业补贴费及丧葬抚恤。从业人 员劳动 报酬社会 保险费其他人工成本保护费教育经费人工住房福利费用费用（六）确定合理人工成本应考虑的因素（1）企业支付能力实物劳动生产率：指某一时期内平均每一员工生产的产品数量。销货劳动生产率：指某一时期内平均每一员工的销货价值。人工成本比率：指企业人

45、工成本占企业销货额的比重。劳动分配比率：指企业人工成本占企业净产值（企业增加值或附加值）的比率。附加价值劳动生产率：平均每一员工生产的附加值。单位制品费用：平均每件或每单位制品的人工成本。损益分歧点：指利润为零时的销货额，是企业盈亏的分界点。（2）员工的生计费用维持员工某一生活水准的费用，即为生计费用。生计费用随物价水平和生活水平的变化而变化。是企业合理用人成本的下限。企业应按支付能力计算所能支付的工资，并与员工生计费用所需工资相均衡后确定合理 的人工成本。（3）工资市场的行情/市场工资率市场工资率人才队伍稳定人才吸引力个别薪酬比较同工同酬三、随堂检测（10分钟）随堂练习：1 .企业人工成本的构成有哪些？2 .衡量企业支付能力的指标有哪些？四、小结及作业布置（5分钟）小结：L薪酬福利统计概念、方法.企业人工成本的构成与确定作业：1 .请同学们课下认真复习企业支付能力指标对合理确定人工成本的影响。2 .预习教材P151人工成本核算的程序和方法。反思填写要点：包含2个方面：老师：本节课我讲授时间有多少；我讲课的音调如何？我用的教学方法是怎样的？对课后反思 教学方法的运用效