2019八年级物理全册 10.3做功了吗学案 （新版）沪科版.doc

《2019八年级物理全册 10.3做功了吗学案 （新版）沪科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级物理全册 10.3做功了吗学案 （新版）沪科版.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、110.310.3 做功了吗做功了吗一、预习目标及范围1、预习目标（1）知道机械功的概念；（2）掌握做功的两个必要因素；（3）理解功的计算。2、预习范围教材第 10 章第三节内容二、预习要点1.物理学中把_叫做机械功，简称功。2.功的计算公式:_,_.3.意义：1 N 的力使物体在力的方向上，通过_所做的功为 1 J。三、预习检测1.图中以科学家名字作为功能的单位的是（ ）A B焦耳 瓦特C D牛顿 帕斯卡2.麻城思源实验学校的举重项目是学校的一项传统体育课程如图是学生举重时的图片下列有关比赛的一些说法，你认为正确的是（ ）A她在抓举时把杠铃从地上举到头顶的过程中没有做功2B把杠铃举过头顶稳稳

2、地停留了 3 秒钟，在停留过程中她做了功C她把杠铃稳稳举起停留在空中时，人对杠铃的支持力和杠铃的重力是一对平衡力D她站在世界冠军的领奖台上，受到的重力与支持力是一对相互作用力3.如果你将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，你对课本所做的功最接近于（ ）A0.02J B0.2J C2J D20J探究案探究案1、合作探究1.机械功（1）.观察10-23 探究机械功，如果把拉力 F 与上升的距离 S 相乘，近似等于物重 G与物体上升高度 H 的乘积，即 FSGH.为了评价机器的功效，人们提出了“功”的概念，够来这一概念被引入物理学中。（2）.功的概念： 。2.怎样才算做功引导学生观察教材插图 10

3、-24 中物体做功的实例。使学生明确，力学中所说的功包括的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过一段距离。（1）、做功的两个必要因素：A、 。 B、 。教师演示 1、用手指推动粉笔盒在讲台桌上运动一段距离。演示 2、将粉笔盒举起的过程。演示 3、将粉笔盒举起停在空中静止不动。提问：一木块在光滑的水平面上做匀速直线运动。让学生自己观察、分析，使学生进一步认识做功的两个必要因素。教师再举例子（一人提一桶水沿水平方向前进了一段距离），分析虽然有力和有位移，但是位移不是在力的方向上的位移，这个力也没有做功。最后教师强调指出：“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”。并总结出不做功的

4、3 种情况：、 S=0（劳而无功）、 （不劳无功）、 垂直。3三、功的计算：1、公式： 2、单位：FN，Sm，所 WN m 焦耳J 1J=1 N m）用手慢慢匀速举起两个鸡蛋，升高 1 米时，手对鸡蛋做的功差不多就是 1 焦。二、随堂检测1.下列属于功的单位是（ ）A瓦特 B焦耳/秒 C焦耳 D瓦特/秒2.如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来下列说法中正确的是（ ）A木块运动时，木块所受的重力对木块做了功B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用3.小强将重 100N 的物体拎到 5m 高的楼上，如果采用以下三种方式：直接用手拎、用定滑轮提、用动滑轮提，不计摩擦及滑轮重，则对物体做功（ ）A直接拎重物做的功多 B用定滑轮提做的功多C用动滑轮提做的功多 D三种方式做的功相同4参考答案参考答案预习案1、 A2、 C3、 C探究案1、 C2、 BD3、