浙教版劳动七年级上册项目四任务二《社区服务我体验》教案.docx

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1、社区服务我体验教学设计课题社区服务我体验单元第四单元学科劳动年级七年级上册教材 分析本课通过引导学生了解社区工作者的辛勤劳动，认识到社区服务的各项流程；第二部分 引导学生了解社区劳动者举办服务业务之外，举办的一些主题活动，举办活动的工作流程。 在劳动实践部分，例举青少年“亲子护绿”活动，介绍社区活动举办的详细内容，增强学生 服务劳动促进社会和谐的意识。学习 目标1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理，增强服务劳动促进社会和谐的 意识。2、劳动能力：掌握社区工作服务流程，能够积极参加社区体验活动，并进行活动总结。3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极创新、乐于分享的品质。4、劳动精

2、神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。重点能够参加社区体验活动，并进行活动总结。难点明确社区工作服务流程和开展活动的流程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、创设情境，揭示课题：师：社区工作的落实，离不开社区工作者的辛 勤劳动。有了社区工作者的爱心和责任心，社区生 活才更加便捷、融洽。一个社区管辖的范围是按照一定的区域划分 的。在这个范围内，需要管理的事务、提供的服务， 都由社区工作者来完成。他们如何做才能让居民享 受到良好的服务呢？今天老师来和你们一起了解社区工作者的工 作。2、板书课题：社区服务我体验学生思考问题。引出课题通过创设情境和 课件展

3、示，引导 学生思考实际情 境遇到的需求， 激发学生的兴 趣。讲授新课一、社区服务。师：日常生活中，你有没有遇到过以下这些 问题？你是如何寻求社区的帮助的？1.亲戚要过来住上一段时间，要怎么办理暂 住证呢？2 .最近东面临街的店铺声音很大，吵得我晚 上都睡不着，是否可以让社区工作者去沟通一 下？3 .假期很想跟社区里的小朋友一起学习。学生带着问题 进行下面课程 的学习。师：社区学校什么时候开放？社区服务中心 为居民提供服务，需要按照一定的流程来进行。 以“出具证明服务”为例，请你探究其他服务项 目的流程。出具证明服务流程1 .引导员接待2 .引领到社区服务窗口3 .了解用途井出示有效证件4 .工

4、作人员开具所需证明5 .填写登记表6 .服务完成，领取证明拓展延伸：“居民医保指南”服务流程居民医保指南服务流程1 .引导员接待.引领到社区服务窗口2 .了解用途并出示有效证件.按照要求填写申请表，明确参保资格3 .由指定金融机构扣除居民医保.服务完成，领取社会保障卡学生阅读课件 以及拓展资 料，了解社区 服务流程。通过课件展示和 拓展资料的补 充，引导学生进 一步了解社区劳 动者们的服务流 程，鼓励学生在 课后了解其他事 项的服务流程。师：有些服务社区可以直接提供，有些服务 社区不能单独提供，需要辖区单位和有关部门协 同开展。服务业务大致分为三种情况:展示社区服务流程结构图学生阅读了解 社区

5、服务流程 结构图。题，； 情况位进举和办一这些 更能要。师：对于居民反映的社区附近噪声太大的问 社区工作者是如何处理的？请你把了解到的 写在下面的方框中。1、社区劳动者向相关产生噪音的个人与单 行友好沟通，进行协商，共同解决噪音问题。 2、若沟通解决不了问题向相关部门进行检 控告。3、情况严重可请求民警进行中间沟通调解。、社区举办活动师：社区除了办理一些服务业务外，还会举 些主题活动，比如关爱老人、反邪教教育等。 活动，不仅能够营造良好的社区文化氛围， 好促进居民团结，推动社区自治。想要更好地开展社区活动，工作流程十分重展示开展社区活动的工作流程表格学生思考问题 并列出自己的 观点和看法。学生

6、了解社区 劳动者举办社 区活动的流 程。通过具体的案例 分析，引导学生 站在社区工作者 的角度思考处理 方法。通过活动引导学 生了解开展社区 活动的工作流程 表格，分析表格， 进一步明确活动 举办流程。做好科字的霹氽分析，应结合构.空闲时阍.文化水平.参与 活动设it等方面，做好网研分析,准设i打舌动内日.T完整的社区活动方拿应该包括活动主.活动景.活8皿.活 制定方动目标、活动时间、活动It点、招方式、参与人员、活动内日、活动 澹程.人员分工、计风法与应对僵活动再资、活动颈鼻等题分.活动第笛灼招篇留会议、桁料准备.场域布置、资咛健接、活 动用演.活动执行活动开IR角色明S.活动幻像.处理突发

7、件.活动后期场地收拾、iSSlBft.活动宣传,个别跟退、资源答制.三、劳动实践案例。师：慧慧协助社区工作者一起组织了青少年 “亲子护绿”活动，活动共邀请了社区30多户 家庭参与。活动1：花艺老师向大家介绍常见植物名称以及如 何给植物浇水、施肥等。图片展示组织参与老师讲解活动2：开展家庭“绿色我家”盆栽种植活动。图片展示亲子活动活动3：邀请亲子志愿者开展“入户赠绿”行动，积 极动员居民共同参与“美丽家庭、和谐社区”建 设。图片展示“赠绿”行动拓展延伸：社区举办暑假活动：孩子们体验各行业辛苦播放视频劳动评价：师：请同学们给自己本节课的表现打个分吧！学生阅读课件 了解社区举办 的不同活动。观看视频

8、通过活动的介绍 引导学生了解实 际案例，并进行 活动总结。通过拓展资料的 视频播放引导学 生了解社区活动 举行的现场，认 识不同的社区活 动，拓宽学生的 视野。通过自我评价引 导学生总结这堂 课的所得所感， 正视自己的优缺 点，在之后的课 程中加以改正。评价内容达成情况进行自我了解社区工作服务流程知道社区开展活动的一般流程能参加社区体验活动，并进行活动总结能增强服务劳动促进社会和谐的意识学生劳动反思：1、社区工作中很多项目的服务流程存在差评价异，社会工作者该如何更好地提供服务呢？举例：社区服务窗口分类，按照不同的需 求进行分类办理。2、在社区活动策划、组织和实施过程中，流 程多、事项细，你觉得

9、最困难的工作是什 么？举例：社区居民对于一些活动的积极性不 高；要调动社区居民参与活动的积极性， 从居民角度出发，设身处地地举办一些益 民的活动。联系整堂课所 学知识，思考 回答问题。通过问题的思考 回答引导学生总 结巩固课堂所学 知识，并运用课 堂知识分析课堂练习请同学们到附近的社区参加一次体验活动，体验社 区服务工作，写下你的劳动感受，思考当前社区管 理工作中的一些问题及优化服务的策略。举例：1、社区组织的独立性不强。缺乏自身的独立性，不能独立行使自身的职能并承 担相应的责任。2、社区组织缺乏影响力。部分居民对社区服务信任程度低，有问题不会放在 社区组织中去解决。学生思考交 流，完成课堂 练习引导学生总结课 堂知识，发挥创 新思维。课堂小结本节课我们了解了社区工作的服务流程以及 开展活动的一般流程认识到社区劳动者们不仅办 理服务业务，还会举办一些主题活动，提高了我们 服务劳动促进社会和谐的意识。总结对本节课内容进 行总结概括。板书社区服务我体验社区服务流程 社区开展活动的工作流程 “亲子护绿”活动