幼儿园：区域游戏《我来当妈妈》.docx

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区域游戏：我来当妈妈教师观察：“你是爸爸，爸爸不抱宝宝,妈妈抱宝宝。”小辣椒说着，便伸手去接星星怀 里的娃娃。“我才是妈妈！ ”星星说着，双手更 紧的抱着娃娃，“我抱她吃药吧”小辣椒不再争 抢，而是耐心的和星星商量着，边说边拿起桌上 的小勺子，摆出喂娃娃吃药的架势，一手抱着娃 娃，一手拿着小勺，嘴里念念有词：“这是果汁 不苦的，吃完药就不打针了。”这时星星插话说：“爸爸回来啦，爸爸来抱宝宝吧，妈妈该去做饭 啦！ ”说完，小辣椒把娃娃给了星星，自己拿起 一边的做饭工具很专注的又是洗又是切，星星“爸爸”抱着娃娃在一旁看，一派 和谐的家庭氛围。教师反思:活动中的这一幕使我看到了 3岁的孩子，结合他原有的生活经验, 在模仿中孩子体验了游戏的快乐。随着孩子感觉经验的丰富，他们在游戏中从不 会交往发展到能够互相协商、协作。老师此时以旁观者的身份，当看到幼儿发生 争抢时，不急于介入，留给孩子自己解决问题的空间与机会，以欣赏的态度看到 孩子的进步与发展，并感到由衷的高兴。