部编版九年级上册第四单元写作《学习缩写》导学案.docx
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1、写作学习缩写步骤一:明确课标要求【目标导航】1 .缩写时,要突出要点,把握原文的主旨,理清思路和结构。2 .要体现原文的风格和面貌。不改变原文体裁,保留原文的主要事件等。3 .语言要前后连贯,衔接自然,不能断断续续。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。步骤二:课前自主学习了解作文问题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。1 .从学过的小说里选择一篇,写一则故事梗概。300字左右。2 .从学过的议论文里选择一篇,写一份摘要。100字左右。3 .班上要举行一次读书报告会,要求每位同学向全班介绍一本书。请以我 向大家推荐一本书为题,写一
2、篇文章,介绍一本你读过的书。不少于600字。 步骤三:课堂互动探究【新课导入】以往的作文都是要求大家要写具体,强调观察仔细、叙述具体。但是,仅仅会把 作文写具体还不够,还得学习把作文写得简洁,把一件复杂的事情简单明白地告 诉别人。写得简洁、明白也是一种能力,而且是更重要的能力。总而言之,该具 体时得具体,该简洁时须简洁。只有这样,才能把文章写好。今天我们就来学习 缩写。【写作要求】L抓住主要人物和主要情节,用自己的话加以概述。2 .概括要准确,线索要清晰,结构要完整。3 .语言要简明扼要,流畅通顺。【技法点拨】1 .选择原文,读懂内容对选择的原文要多读几遍,弄清文章的主要内容和中 心思想。同时
3、对原文的内容要排排队,要知道哪些是主要内容,哪些是次要内容。2 .抓住重点,适当改写缩写要对原文作大量的删减和压缩。或去掉一些描写 内容。或把一些事例、过程概括起来,综合叙述一下,或删去次要内容等。缩写 时,一定要抓住要点,对保留的主要内容也不要照抄原文,而应适当地改写。改 写时,以叙述为主,不要加入主观的评价和抒情。3 .保持原貌,基本完整缩写要保持原文的基本内容和面貌,既要体现原文的 主要内容和中心思想。还要保持故事情节的相对完整,另外原文的层次结构、表 现手法等也应该尽量保持原样。4 .对照原文、细心修改缩写后,再多读几遍。再和原文对照一下,看是否保 留了原文的主要内容。删去句子后,留下
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